五年級小數連乘教案

教學內容：教科書第9頁例六及做一做，練習三第1-4題。

教學目的：使學生掌握小數的連乘、乘加、乘減的計算方法，培養學生的遷移和類推能力。並能解答有關的應用題。

教學過程：

一、複習。

口算。

0.42548

口算完，要求學生説出最後一題運算順序。

計算。

12560307+852504200

先讓學生説一説每題的運算順序，再計算。讓中、下生説一説。

二、新授。

1.揭示課題。

師：我們已經學會了整數連乘、乘加、乘減式題的計算方法，小數的運算順序跟整數一樣。今天我們就學習小數的連乘、乘加、乘減式題的計算方法，看誰能用以前學過的知識把新知識學得又快又好。（板書：連乘、乘加、乘減）

2.教學例6。

出示例題：光明小學的同學在校園裏種了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18千克，每千克可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克

全班讀題，讓一學生説出題目的條件和問題，分析數量關係，列出算式。

問：這道題第一步先算什麼再求什麼（先算每棵蓖麻子可榨油多少千克，再求300棵收的蓖麻子可榨油多少千克）

算式中有幾步計算（兩步）

是什麼式題（連乘式題）

每個數目都是小數嗎（不是，又有小數又有整數）

這個含有小數的.連乘式題應該先算什麼（應該按照從左到右的順序計算，先算0.450.18）

學生獨立算完，一學生到黑板板演。

小結：小數連乘與整數連乘計算順序一樣，無括號時從左到右按順序計算。

3.講解連乘算式的意義、讀法。

問：這道題還可以怎樣列式

0.453000.18

0.45(0.18300)

這幾種算式怎樣讀

0.453000.18讀作：0.45與0.18的積乘以300

0.45(0.18300)讀作：0.45乘以0.18與300的積。

這幾道算式的意義是什麼

讓學生解釋意義。

三、鞏固練習。

1、先讀算式，再計算下面各題。

720.81+

2、文字題。

⑴4.5乘以0.4與0.25的積，結果是多少

4.5(0.40.25)

⑵3.12與0.8的積乘以0.29，得多少

⑶4.19與5.21的和乘以3.8，積是多少

(4.19+5.21)3.8

⑷5.1與4.6的差乘以3.8，積是多少

(5.14.6)3.8

四、課堂作業。

練習三1-4題。