大班體育活動足球教案

在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的大班體育活動足球教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班體育活動足球教案1

【活動目標】

1.鍛鍊幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。

2.發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

3.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

4.樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

【活動準備】

若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。

【活動過程】

一、引導部分

(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

(2)教師介紹足球的相關踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示範。

二、主體部分

(1)幼兒自由結伴，兩人一組，相互踢球。

(2)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)遊戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。

三、結束部分教師組織幼兒進行放鬆活動。

【安全提示】

1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

2.注意行進中的路徑安排，不要發生碰撞。

【活動反思】

本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經過多次的練習後，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在遊戲化方面體現的還不夠，在以後的活動設計中應多增加遊戲的成分。

大班體育活動足球教案2

教學內容:

1、足球傳控球練習

2、趣味遊戲：傳遞奧運火炬

3、發展身體協調性。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

教學目標：

1、學生能積極參與小足球的學習與遊戲活動，培養學生對足球運動的興趣。

2、通過對足球傳控球的練習，使80%的學生能掌握足球傳控球的技術。

3、通過遊戲活動，培養學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。

教學重難點：

腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法。

傳停球的力度和準確性。

教學過程：

一、引導部分

(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規則。

二、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)遊戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。

(2)足球比賽：

A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣佈比賽規則，使幼兒清楚比賽規則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。

D、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的`幼兒。

教學反思：

對教師專業發展的反思：要注重幼兒的個性差異(包括體質上、性格上、協調能力上等。)

對師幼互動的環節：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。

大班體育活動足球教案3

活動目標：

1、初步探索繞障礙物運球、射門，發展走、跑動作的協調性。

2、體驗足球運動的快樂並養成遵守規則的習慣。

活動準備：足球6個、長短不同的紙棍若干，球網2個，障礙物（小樹10棵、飲料瓶15個）。

活動過程：

一、導入活動。（扮演角色活動身體）

1、熱身運動：上肢運動→體轉運動→擴胸運動→腹背運動→跳躍運動→放鬆運動。

2、幼兒扮演小運動員，在教練員（教師）的帶領下，做熱身運動。

3、過渡語：小運動員選擇一個足球，進行遊戲，（足球數量是幼兒人數的一半）活動的方式幼兒自由選擇。（小運動員探索練習教師觀察指導）

二、小運動員示範。（幼兒自由練習，教師指導。）

1、過渡語：我們在電視裏看的足球運動員是用什麼來玩球的呀？（腳）

2、教師請個別幼兒進行展示交流。

3、小結：討論規則：那麼我們的規則就是不能用手來玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個球門等等。

三、遊戲：運動員“射門”。（探索繞障礙物運球、射門，體驗足球運動的快樂並養成遵守規則的習慣。）

1、過渡語：我們先來練練小腳的本領。（運動員練習腳的本領）

2、教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，過障礙和幼兒探索球怎麼才能聽小腳的話。

3、根據教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試。

4、遊戲：運動員“射門”。

過渡語：和幼兒商量一起怎樣拼搭遊戲場地。（設置障礙：雪碧瓶，用紙棒來做球門）

規則：一定要用腳繞過障礙把球射進“球門”（天橋）下和足球門裏才算贏。

四、結束活動。（放鬆運動）

1、過渡語：幼兒以小組為單位協商分工收拾器械，規定一個休息場地。

2、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友，擦汗，有自我保護意識。