幼兒園大班數學活動教案：友誼解密

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班數學活動教案：友誼解密，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、感受數字的豐富變化，體驗操作的樂趣，提高幼兒進行10以內加減題口算的能力。

2、幫助幼兒梳理、歸納並發現口算簡便的方法。

3、萌發對老師、同伴的留戀之情，對畢業後與同伴繼續保持交往充滿期待。

活動準備：

1、每人一個信封，信上寫需要解密的電話密碼

2、每人一張自編密碼操作紙，筆

3、事先記住家裏的電話號碼，ppt、幼兒自帶一張一寸照片

活動過程：

一、導入

師：我們在幼兒園已經一起生活了三年了，再過不久，你們即將離開幼兒園成為一名光榮的小學生，上小學去了，你們會想老師嗎？那你們有什麼辦法和老師聯繫呢？

（幼兒交流討論各種通訊方式：寫信、發短信、上網聊天，打電話）

二、解密電話號碼複習10以內的加減運算，幫助幼兒梳理、歸納並發現口算簡便的方法

1、師：有這麼多的辦法聯繫的'到我，我現在就把我的電話號碼告訴你們。我的電話號碼就在這裏（出示ppt），這個號碼可不是簡簡單單就能讓你們得到的，那可是一組密碼，需要你們解密出來，這樣就能得到我的電話號碼了。（出示算式題）

2、幼兒第一次操作

師：老師給你們準備了一個小信封，裏面有我編的8道密碼題，等會兒就請你們用筆來幫幫忙，來解密我的電話號碼。每人輕輕的拿過自己的信封，大家一起來解密，我們來比比誰的動作快。比賽是要有規則的，聽好了規則哦：

（1）嘴巴輕輕不影響別人。

（2）解密號碼時要看清算式的加減符號，不能粗心。

（3）完成解密了，要舉手表示。

3、教師巡迴指導。

4、老師家的電話號碼是？（請幼兒公佈答案）

5、教師檢查答案，幼兒集體發現探討得出規律。

（1）加法算式中+號前後的兩個數字交換位置得數相同。

（2）出現相同的算式題不再重複算，這樣能加快速度。

三、運用上述得出的方法進行再次運算解密號碼。

師：看看現在我們來解密誰的電話號碼呢？（出示另外老師的電話密碼ppt）

1、為什麼上面有一個男孩子一個女孩子？（男孩子解密男孩子標記的，女孩子解密女孩子標記的）

2、幼兒第二次操作：教師重複規則。

3、幼兒集體觀察探討得出結論：

（1）算式題中出現加0（或是減0 ) ，得數就等於這個數。

（2）算式題中減號前後的數字相同，得數為0.

三、幼兒運用自己的電話號碼自編10以內的加減題

1、師：你們真厲害，居然把老師藏在算式題中的祕密都解開了，現在你們有了老師的電話號碼，那想不想得到好朋友的電話號碼呢？（想）

2、師：我們把自己家的電話號碼用密碼的形式記錄下來，可以編簡單一些，也可編難一點的。記住，不能直接寫出自己家的電話號碼，這樣太簡單了，記錄好以後去和你的好朋友交換密碼，並要把你好朋友的密碼解開出來，這樣你就得到一個好朋友的電話號碼了。

3、幼兒第三次操作，教師巡迴指導。

（1）提醒幼兒用上面學的方法編制密碼。

（2）交流編制的密碼。

4、小遊戲：打電話

四、交換電話號碼

1、看來大家都很聰明，這麼快就將好朋友的電話號碼都解密了，現在就請你們互相交換電話號碼吧，畢業以後記得要經常聯繫哦

2、幼兒自由交換電話號碼，活動結束。（請幼兒晚上回家打打電話驗證一下號碼是否正確，有錯誤的話明天來了幼兒園再修改）