《綠色蟈蟈》（一課時） 導學案(人教版七年級上冊)

 　　　　　　　　　　　　　　一、學習內容：

1、瞭解昆蟲學方面的有關知識，學習作者的探索精神。

2、把握文中説明要點，理解文章主題。

3、學習運用擬人手法些科學小品的方法，體會本文生動活潑的語言特點。

二、課前自測：

1．查找作者和作品的資料。

  法布爾， （國籍）著名昆蟲學家，1823年12月22日，法布爾生於法國南部一户農民家中。童年時代就迷上了户外大自然中的花草蟲鳥。在他不足19歲時就立志研究昆蟲。後來靠自學獲得了自然科學碩士、博士學位。

他將自己居住的老舊民宅取了個風趣的雅號--        。年復一年，他守着心愛這個老住宅，開足生命的馬力，不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲學研究，把勞動成果寫進一卷又一卷的《         》。

2．掌握字詞，掃清閲讀障礙

　（1）給加點的字注音。

喧囂   劫掠     靜謐       酷愛    

吮取        氣氛         滿載而歸      喑啞    

（2）根據拼音寫出相應的漢字。

shòu（  ）獵 cuàn（  ）奪  rǎo（  ）亂    更勝一chóu（  ）

gōu（  ）火 zhōng（  ）斯   xī（  ）sū（  ）作響  wō jù（  ）（  ）

（3）請將橫線處的文字表述替換成成語（或詞語）。

①耳朵靈敏的人，能聽到動物中弱者被強者吃掉處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。（      ）

②表面上很大而實際脆弱的東西常常成了綠色蟈蟈進攻的目標（　        ）

③蟬則驚慌、害怕得不知如何是好地飛起逃竄。（　          ）

④它們對這道菜吃得特別有興趣。（　            ）

3．認真閲讀課文（含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等），整體感知課文內容，思考：

　①綠色蟈蟈的外表有哪些特徵？

　②綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？

4．在課文中直接圈出你不懂的詞語和句子，或者劃出你最喜歡的詞語和句子，並結合全文理解其含義。

三、研討交流：

1．作者是用什麼方法引出蟈蟈的呢？又是如何知道蟈蟈喜歡吃什麼食物的呢？                                                                  

2．“蟈蟈也存在着同類相食的現象。誠然，在我的籠子裏，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一隻蟈蟈死了，活着的一定不會放過品嚐其屍體的機會的，就像普通的獵物一樣。”本語段中運用了什麼説明方法，有何好處？文中還有這樣的句子請再找出來幾個，試着分析。

3．《辭海》中有關蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發聲。吃植物的嫩葉和花，危害農作物。也有稱之為“哥哥”。就這段文字與課文比較，用簡潔的語言概括本文的筆法特點。

本文的寫作特點：

四、拓展延伸（二選一）

1、課外選讀法布爾的《昆蟲記》中的文章，做好摘錄筆記，並寫下自己的心得。

2、課外仔細觀察一種小動物，做好它的形、聲、色、味、食等方面特徵的觀察筆記，並整理成一篇文章。 

徐秀形