《小兔逃跑》的教案範文

一、教材分析：

《小兔逃跑》是一個充滿了愛和温情的故事。故事中的小兔變着法子想逃跑，想要離開媽媽的保護，但無論小兔怎麼變，都逃不開媽媽的愛。這點非常符合大班幼兒的心理特點，獨立性逐漸增強，希望自己能單獨做更多的事，嚮往一個獨立的天空。故事通過小兔和媽媽的對話展開情節，既有重複，又有變化，彼此之間有着一定的關係，對大班的孩子來説有一定的挑戰，滿足孩子想象創造的需要。

二、活動目標:

1、理解故事內涵，感受作品中母子之間的親情。

2、初步學習運用句式“要是…….就……”進行表達，體驗“你變我變”的情趣。

三、活動準備：

1、 課件及視頻：《小兔逃跑》、音樂光碟。

2、背景圖、活動小圖片：小兔、兔媽媽、魚、釣魚人、巖石、登山人、花、花匠、小鳥、大樹、小船、風、空中秋千、鋼絲、小孩、媽媽等。

四、活動過程：

（一）、完整地欣賞故事，初步理解故事內容。

教師：這隻小兔總是想到外面的世界去玩一玩、看一看，有一天，小兔對媽媽説：“媽媽，我要逃跑了。”它的媽媽會怎麼説？接下來會發生什麼事呢？我們一起來聽故事《小兔逃跑》。

提問：1、這個故事的名稱叫什麼？

2、講的'是誰和誰的故事？

(二)分段理解故事，並嘗試用“要是……就……”講述故事。

利用多媒體逐一觀察畫面，提問：

1、小兔想變成什麼？它是怎麼説的？（啟發幼兒用“要是……就……”完整表達）

2、兔媽媽想變成什麼追小兔？它是怎麼説的？（啟發幼兒用“要是……就……”完整表達）

（三）再次完整地欣賞故事，嘗試進行拓展性講述，進一步理解故事的內涵。

1、播放視頻，完整地欣賞故事。

2、根據先後順序逐一出示畫面，梳理故事，進一步理解故事的內涵。

3、在故事情境中，嘗試進行拓展性講述。

提問：兔媽媽還能變成什麼，做什麼？（鼓勵幼兒大膽地想象與表達）

4、討論、小結。

討論：故事中的小兔是一隻怎樣的小兔？兔媽媽是一個怎樣的媽媽？要是你是那隻想逃跑的小兔，你的媽媽會怎麼辦？

小結：故事中的小兔是一隻淘氣、愛到處去玩的小兔，兔媽媽是一個温柔、慈愛、聰明的媽媽。不管小兔跑到哪裏，兔媽媽的愛總是跟隨着它，小兔只有在媽媽的保護和關愛下，才能健康的成長。

活動自然結束。