語文《畫家鄉》教案設計
- 教案模板
- 關注:1.98W次
【教學目標】
1,認識寬,蝦等12個生字,會寫原,貝等6個生字。
2,能正確流利有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
3,學習運用語言,表達對自己家鄉的熱愛。
4,鼓勵學生用筆畫出自己的家鄉。
【教學重點】
有感情地朗讀課文。
【教學難點】
能夠用自己的語言描繪出自己的家鄉。
【教學準備】
課件(也可用掛圖代替),學生準備畫筆,生字片,小黑板。
【教學課時】
兩課時。
第一課時
一,導入新課:
親愛的小朋友們,你們喜歡畫畫嗎
(喜歡)
你們喜歡畫些什麼
(生説出自己喜歡畫的東西)
太好了,大家都喜歡畫畫,今天,老師要給你們介紹幾位朋友,他們也喜歡畫畫。我們來看看他們是誰。
(出示課件或掛圖:你們好,我叫濤濤,很高興認識你們,我和同學們一樣也喜歡畫畫,瞧,這就是我畫的家鄉,漂亮嗎 歡迎大家到我的家鄉來做客。)
我們應該怎麼回答
(謝謝濤濤)
你們喜歡畫家鄉嗎 我們今天一起來畫家鄉。
(出示課題)
二,新授課:
1,看圖學文:
⑴ 你們猜猜,濤濤的家在哪裏呢 為什麼
⑵ 出示第二自然段:請大家快速地閲讀第二自然段,説説這段話有幾句 哪一句告訴我們濤濤的家在哪裏,濤濤的家鄉是怎樣的 濤濤在幹什麼
⑶ 考考你:
剛才大家閲讀了第二自然段,現在老師來考考你。
(出示生字卡片)
誰會讀又好又準,還會幫它找一個朋友
寬 蝦 腳 撿 貝 殼
雙胞胎兄弟站一塊,我們大家來認一認。
(説説他們有什麼相同的地方和不同的地方,你是怎麼記它們的 )
貝見 撿臉 殼亮
⑷ 指導朗讀:
① 教師範讀,學生閉上眼睛感受課文中的句子。
② 你覺得這段寫得美嗎 請你把這段美美地讀一讀。(注意讀句式那麼那麼應該重讀,應讀讀出對大海的熱愛。)
⑸ 假如你是濤濤,你會怎樣向別人介紹你的家鄉。請你當導遊,咱們一起去濤濤的家鄉去玩一玩。
(請生當導遊,並給予優秀導遊的稱號)
2,小組探討學習:
⑴ 你們還想認識其它朋友們,你喜歡跟誰交朋友,你就選誰:
(請生來點擊課件或掛圖)
我們來看看他的家鄉是怎樣的
⑵ 根據老師的問題,請一位同學上台點擊課件,小組討論,説説這個自然段介紹了誰的家 在哪裏 是怎樣的 他(她)在幹什麼
⑶ 你喜歡他的家鄉嗎 為什麼
⑷ 你能當導遊向大家介紹介紹嗎
(先在小組裏介紹,再在講台上向大家介紹)
三,自由選擇一個自然段讀:
1,你還喜歡誰的家鄉,那你就按着剛才的方法,把那個自然段讀一讀。
2,看看誰最棒:
你能讀出這些詞語嗎
原 奔 密 匹 市 樓
3,同學交老師請你當個小小解説員,請你來介紹給大家。
四,運用語言:
大家看,這是我們這一節課出現最多的.句式,也是最美的句子,我們來讀讀。
他畫的海那麼藍,那麼寬。
他畫的山那麼高,那麼清。
她畫的平原那麼平坦,那麼寬廣。
你還能學着它的樣子説幾句話嗎
五,愛家鄉,贊家鄉朗誦會:
選一段你喜歡的文字,參加你們小組中舉行的朗誦會,再從你的小組當中選出一名同學來參加比賽,看看代表哪個小組的同學念得好。
六,畫一幅我愛故鄉的畫,然後誇誇自己的故鄉:
1,畫家鄉:
今天,我們認識的五位朋友來自祖國的大江南北,這些小朋友通過畫家鄉,表達了對家鄉的熱愛和讚美,你愛家鄉嗎 那就用你的五彩的色筆畫出自己的家鄉吧。
在畫的時候,請你畫出家鄉的特色,比如:家鄉的毛竹,家鄉的小河,家鄉的田野把自己也畫進去。
2,誇家鄉:
先説説你的家鄉在哪裏 你的家鄉是怎樣的 自己在那兒幹什麼
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/jiaoshizhijia/jiaoanmuban/e3olng.html