小班美術：彈珠走過的路

活動目標：

1、初步嘗試進行彈珠滾畫，體驗彈珠滾畫帶來的快樂。

2、幼兒對彈珠滾出的軌跡進行想象，並嘗試利用自然物擺出想象的物體。

活動準備：

1、彈珠、紅、黃、藍水粉顏料。

2、4k畫紙。

3、各種自然物。如：樹枝、花瓣、小番茄、樹葉等。

活動過程：

1、和幼兒一起玩彈珠滾畫。

出示彈珠：小朋友們，你們看誰來了？

小彈珠今天在家覺得很不開心，它呀就出來散步，走呀走，走到了一塊白地毯前。哇！這塊白地毯太漂亮了，我呀要上去玩一玩、滾一滾。咦！怎麼沒有留下痕跡呢？小朋友，你們有沒有辦法讓彈珠在白地毯上留下痕跡呀？

真好，我呀就到紅顏色裏洗個澡，我變成紅顏色了！我到白地毯上滾一滾，怎麼樣了？

我還要到藍顏色裏洗個澡，怎麼辦呢？

幼兒玩滾彈珠的遊戲。提醒幼兒不要弄到衣服上。

2、幼兒根據彈珠滾出的軌跡進行想象。

你們覺得彈珠滾出來的這個軌跡像什麼？幼兒講述。

3、利用自然物進行操作。

我來做一個糖葫蘆，你們覺得應該用什麼材料來做？（引導幼兒根據自己的想象選取相應的自然物。）

幼兒根據自己的現象自由操作。

4、幼兒介紹自己的作品。

我是做的什麼？我用什麼來做的？

活動反思：

在用彈珠進行滾珠畫的基礎上，再用自然物擺出想象中的物體，這一題材對於小班小朋友來説很適合的，小朋友在玩彈珠的過程中非常的感興趣，玩的都非常的盡興。在利用自然物擺出想象中的物體這一環節中，我先請小朋友認識這些自然物，再請小朋友想一想做糖葫蘆應該選擇什麼材料，為小朋友自己操作時做一個鋪墊。從小朋友操作的`結果來看，還是比較好的。小朋友在用彈珠滾的時候是一種無序的活動，當我出示一根線條問：“這像什麼？”一根線發揮幼兒的創造性比較小，可以直接拿幼兒的作品讓幼兒想象，這樣幼兒想象的空間可能會大一些。