精選大班美術教案4篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的大班美術教案4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術教案 篇1

教學目標：

1、初步嘗試用牙刷玩色，體驗色彩的美感。

2、通過此遊戲活動，讓幼兒體驗快樂情緒。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重難點：

嘗試在一定範圍內用牙刷來回塗色。

教學過程：

一、引出課題

1、以故事的形式吸引幼兒。

森林裏正在舉行時裝聯歡會，許多小動物都穿着色彩繽紛的衣服，高高興興地去參加聯歡會。

2、出示一隻沒毛的小動物，問：“你為什麼難過呀？”小動物説：“身上沒毛，不漂亮了，怎麼去？”

二、引導討論，教師示範

1、教師提示有刷子，讓幼兒想想找個什麼顏色給小動物打扮？（幼兒自由發揮想象）

2、引導幼兒觀察，瞭解刷子怎麼刷，一起試試看。

3、引導幼兒觀察，先刷那裏？（學説“刷刷刷，刷刷刷，刷得亮有亮，刷得仔細些，漫漫刷，來回刷）再刷那裏？

4、請願意的小朋友試試。

三、幼兒嘗試體驗

1、老師這兒還有許多沒毛的小動物都想參加聯歡會，可他們的毛還來不及刷，請幼兒找喜歡的小動物去幫忙刷毛。

2、幼兒邊刷邊説：“刷刷刷，刷刷刷，刷得亮又亮。”

3、提示：來回刷，拿拿牢，每根毛都刷乾淨，喝點水，小動物不回疼。

4、音樂時裝會開始，出示背景圖。

四、小動物都來了，一起唱歌、跳舞。

教學反思：

在整個活動中，幼兒處於主體地位，充分發揮了幼兒主動性、積極性、創造性，同時開拓了幼兒的想象力和語言表達能力，教師為幼兒提供了充足的活動材料，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜歡的活動中去，自由、輕鬆地活動，是身心得到了愉悦的發展，又達到了教育的目的。

大班美術教案 篇2

活動目標

1、感受瓶上作畫的快樂，喜歡並主動參與活動

2、通過觀察臉譜的特點並寫生，提高幼兒的觀察力。

3、鞏固複習線描畫，學用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現力和想象力。

活動準備PPT課件、花瓶若干只，臉譜一個、水粉顏料、排筆、音樂活動過程一、引出課題。

1、放音樂，出示京劇臉譜；師："你們看，誰來了？ 大花臉來我們班作客，你們高興嗎？小吳老師還為他準備了一份大禮物。"2、出示範例瓶子。

師："你們瞧，這是什麼？"師以大花臉的口吻："這花瓶真漂亮，咦？這上面是我嗎？謝謝你們的禮物。不過我想知道小吳老師是用什麼方法把我弄到瓶子上去的？"

二、探討方法。

1、介紹寫生畫。

直接對着物體來畫，叫作寫生畫。寫生時一定要畫得像，看到的東西是怎樣的，畫出來的也要是怎樣的。

2、用臉譜裝飾花瓶。

演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。

（1）、師以大花臉的口吻："你們畫的花瓶真好看，讓我再仔細瞧一瞧！"（2）、師邊講邊演示："大花臉看着大花瓶，大花瓶怎麼了？"（3）、師小結：那麼我們就叫它花瓶臉譜。

2、講解示範用臉譜裝飾花瓶。

（1）、先畫出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；（2）、現在大鼻子兩邊畫上兩隻圓眼睛；（3）、然後在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴，裏面畫上尖尖的牙。

（4）、既然是"大花臉"，那就要把臉畫花，畫滿，那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以用圓形、三角形來裝飾。

4、幼兒練習裝飾花瓶。

（1）、提醒幼兒線條排列要密集，可用粗細不同的勾線筆進行線描。

（2）、鼓勵幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

（3）、鼓勵幼兒以桌布為背景，用線描法進行添畫。

三、作品點評。

1、表揚線條排列密集，畫得大的`幼兒。鼓勵其他幼兒更大膽一些。

2、花瓶臉譜帶着所有的"新夥伴"隨音樂做各種京劇動作走出場外。

大班美術教案 篇3

活動目標：

1．在欣賞他人作品的基礎上，嘗試對自己的名字進行聯想，並用繪畫的形式表現出來。

2．能大膽表現自己的作品，盡情發揮自己的想象力。

3．感受名字變形後的抽象美。

活動準備：

1．一副姓王的幼兒畫的姓名畫。

2．有色紙、水筆。

活動過程：

一、活動導入。

師："每一個人都有自己的名字，而且字數都不一樣，有多有少，請小朋友站起轉身對着客人老師把自己的名字響亮地説出來吧，"大家好，我叫XXX"。

師："老師前兩天請一個小朋友畫了一幅畫，這幅畫中藏着一個祕密，大家一起來找一找，你發現了什麼呢？（幼兒講述自己對作品的最初感受）

二、導入作品的真實內涵。

1．討論名字的作者。

師："原來這幅畫中有一個小朋友名字，這個小朋友真厲害，誰知道這是誰的名字呀？"

2．討論這幅畫的內容。

師："你從什麼地方看出來的？誰來説一説她是怎麼畫的呢？"

3.討論在畫中喜歡做的事情。

師："王晶晶小朋友不僅把自己的名字畫成了一幅畫，還把自己最喜歡做的事也畫到了畫裏，你能猜猜王晶晶喜歡做什麼嗎？"（幼："王晶晶喜歡跳舞、喜歡兔子、花。"）

師："你從什麼地方看出來的？你能從畫中指一指嗎？"

4.教師引導認識畫中含義。

師："咦！王晶晶為什麼要把"晶晶"下面的兩個"日"字變成眼睛呀？"

三、引導幼兒作畫。

1.討論作畫內容。

師："你們都有自己的名字，如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫，你會把自己最喜歡做的哪些事、最喜歡的小動物畫在哪呢？可以把你名字裏的比劃變成什麼呢？現在請和你身邊的小朋友説一説？"（幼兒相互討論，為作畫作準備）幼："我喜歡跳繩，喜歡踢球----。"

2.自由作畫。

師："現在就請你用水筆把你自己的名字和你最喜歡做的事畫下來，呆會兒請大家一起來猜猜是誰畫的，他最喜歡做的是什麼事，好嗎？"

3.幼兒作畫，教師巡迴指導。

四、評價作品。

1．猜猜畫的作者。

師："猜猜這幅畫是誰畫的？"

2.説説作者畫的內容。

師："你覺得他最喜歡的是什麼事？你從什麼地方看出來的？"

五、結束活動。

師："今天小朋友回家也幫爸爸媽媽設計一個漂亮的名字好不好！"

大班美術教案 篇4

活動目標：

1、引導幼兒掌握鉛筆屑的粘貼方法。

2、培養幼兒對粘貼畫的興趣，發展幼兒的動手操作能力體驗創造帶來的快樂。

3、讓幼兒養成良好的操作習慣。

活動準備：

範畫一幅、鉛筆屑若干、8開畫紙人手一份、乳膠、棉籤、碟子、抹布、剪刀、彩筆、垃圾筐

活動過程：

1、出示鉛筆屑，引入活動。

師：小朋友看這是什麼？

師：對，是鉛筆屑，老師用鉛筆屑粘貼了一幅盛開的鮮花。

2、出示範畫，引導幼兒觀察。

師：小朋友看，老師粘貼的鮮花，花朵有什麼不同？（幼兒發現花朵的花瓣，引導幼兒發現用鉛筆屑製作不同的花瓣。）

3、師：如果我們要做一朵漂亮的花，應該按什麼步驟來做呢？小朋友之間互相討論一下吧！

小結：首先要構圖，設計畫面，然後在鉛筆屑的背面塗上乳膠再粘貼就可以了，最後添畫葉子和背景。

4、請幼兒示範粘貼。

師：小朋友你看，這裏怎麼只有花莖和葉子，沒有花呢？我們找一個小朋友來給它貼上吧！幼兒進行粘貼，示範粘貼方法。

（再粘貼過程中，教師及時提醒幼兒粘貼的要求和方法）

5、幼兒操作，教師巡迴指導。

及時指導個別有困難的幼兒。

6、展評幼兒作品。