《橘子花》教案

目標：

1.在做做玩玩中，初步感受和體驗散文中展示的語言美和快樂的情緒。

2.願意並大聲説出自己體驗和學習橘子花的感受。

3.在教師的提醒下，學習安靜地傾聽。

準備：橘子若干，自制背景大樹，音樂錄音

過程；

1.運用操作活動，引發幼兒欣賞散文的興趣。

（1） 師生共同製作橘子花，請幼兒説説橘子花象什麼。

（2） 教師引導幼兒聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、橘子花，説出自己的感受。

提問：聞一聞橘子花，聞起來怎麼樣？（清香）。

摸一摸橘子花，感覺怎麼樣？（軟軟的）

每人拿一個橘瓣，嘗一嘗，味道怎麼樣？（又酸又甜）

可以請幼兒先與身邊的同伴説説，再請若干幼兒在集體中大聲説出自己的感受。

2欣賞散文，感受作品的語言美。

（1） 教師配樂朗誦散文，請幼兒説説“散文的名字是什麼”“什麼地方最好聽”。

（2） 教師手託橘子花，配以體態動作，再次朗誦後請小朋友討論：

散文中橘子是什麼顏色.（金黃的）

橘子脱下金黃的`外衣，橘瓣就會怎麼樣？（害羞的，緊緊地抱在一起。）

聞一聞橘子花，怎麼樣？（一股清香撲面而來。）

摸一摸橘子花，感覺怎麼樣？（軟軟的，象小姑娘的手。）

嘗一嘗橘子花，味道怎麼樣？（又酸又甜）

（先請幼兒和旁邊的同伴説説，然後再請若干幼兒在集體中發言，提醒幼兒注意傾聽他人發言。）

3.教師與幼兒手託橘子花，共同傾聽散文錄音。

討論：你喜歡《橘子花》這首散文嗎？為什麼？

4.製作橘子花樹，體驗散文中展示的語言美和快樂的情感。

放配音錄音，幼兒與教師一起將自己製作的橘子花掛到背景大樹上。