小學語文《丁丁冬冬學識字》教案

第一課時

學習內容：學習帶“魚、貝”旁的字

一、創設情境：

同學們，我們生活在一顆美麗的星球上，這裏天空蔚藍，鳥兒自由地飛翔，這裏地貌各異，生活着各式各樣的動物植物，你們知道嗎？讓我們一塊兒進入這神祕的水中世界，來，趕緊穿上潛水衣，我們出發吧。

二、觀察圖畫：水中多美呀，你們都看到了什麼？

三、自主識字

1、 對照拼音自由朗讀帶有魚旁的生詞，注意把字間讀準。

2、 抽讀：剛才我們在水中見到好多魚兒，他們到底叫什麼名字呢？

3、 齊讀：我們一塊兒和他們認識認識，打打招呼吧。你認識哪種魚，給大家介紹吧！

4、 指導朗讀：“鯊魚”讀得兇猛些，“鯉魚”讀得輕柔一些。

四、實物演示，擴展識字

1、 出示一條鮮活的'鯽魚，請學生觀察觚摸

2、 魚表面穿的衣服叫什麼？魚身上柔軟分節的東西叫什麼？能夠使魚上浮、下潛的器官叫什麼？你知道魚的哪些知識？

3、 教師相機出示詞語卡片：魚鱗、魚鰾

五、寫字訓練：

1、 有一個字已經等不及了，它跳出來跟大家打招呼了“鮮”。

2、 有什麼辦法記住它嗎？

3、 怎樣把它寫漂亮些？

4、 來展示一下你寫的字吧。

第二課時

一、激趣引入：水中不僅有魚類，還有貝類，我們一起看看吧。

二、認讀生字

1、 看，大貝殼上有許多生詞，快來讀一讀。

2、 這些詞語的意思你都明白嗎？

3、 從這些字中，你發現了什麼？（很久以前，貝殼數量少，容易帶，並且不會腐爛，人們就把它作為貨幣使用，所以“貝”字旁與財富有關。）

4、 抽讀生詞

5、 自學“讀一讀，再組詞”。

6、 你有什麼好辦法記住“貪”“貧”嗎？（寶貝分完了，就貧困了，這就是貧；今天拿了很多寶貝，這就是“貪”）

三、寫字訓練：

1、 仔細觀察田字格中的生字，怎麼寫才美觀？

2、 老師範寫。

3、 學生臨摹。