幼兒園中班學習活動工具箱的祕密教案

設計思路

工具箱裏究竟裝了些什麼?它們是怎麼樣的?它們都有什麼作用?幼兒對此感到好奇。該活動從出示大小迥異的三個工具箱開始，引導幼兒看看、猜猜裏面會是什麼；這麼大、這麼小的工具箱裏有幾件工具：嘗試感受工具的大小和重量等。引導幼兒在討論和嘗試中瞭解工具箱的基本功能。

讓幼兒根據自己的生活經驗，尋找發現周圍生活中的各種工具箱和它們的功用，知道這些工具箱和我們的生活有緊密聯繫。再讓幼兒觀看視頻(與幼兒生活經驗比較遠的工具箱與工具等)，拓展幼兒新的經驗。

另外，本次活動的主旨是讓幼兒瞭解工具箱的收納功能和用途等，並不強求幼兒認識所有的工具，活動最後讓幼兒玩整理工具箱的遊戲，需要幼兒在操作、擺弄的過程中將各種不同的工具按照功用或形狀放進合適的工具箱裏，這個過程需要幼兒觀察、比較與摸索，能讓幼兒在此過程中體驗工具及工具箱的便利。

活動目標

1．瞭解工具箱的用處，知道它能給我們的生活帶來便利。

2．嘗試分一分、擺一擺不同的工具。

活動準備

1．各種工具箱：120急救醫療箱、工人用的大工具箱(內有錘子、鉗子、電鑽等)、迷你指甲鉗盒。

2．PPT課件：美工工具箱、理髮工具箱、美容師工具箱：視頻：鐘錶工具箱、裝修工具箱。

3．各種工具箱：美工工具箱、化粧工具箱等。

活動過程

一、觀察感受(看看、説説不同的工具箱)

逐一出示三種工具箱，引導幼兒觀察瞭解它們的特點並討論。

1．120急救醫療箱：

(1)這個箱子是誰的?裏面藏了什麼(重點認識血壓計)?

(2)小結：這是120急救醫療箱，裏面放着針筒、聽診器、血壓計等醫生用的工具。

【設計意圖：120急救醫療箱裏的工具大多是幼兒見到過的。用120急救醫療箱作為導入部分，能引起幼兒的再認，順利地進入活動。】

2．工人用的大工具箱：

(1)誰來提一下這隻箱子(感受重量)?感覺怎麼樣?裏面會裝什麼?

(2)教師逐一出示錘子(重點感受)、鉗子、電鑽，讓幼兒拿一拿，感受其重量。

(3)小結：這是工人叔叔的工具箱，裏面藏着好多工具。

【設計意圖：工人用的大工具箱裏裝的'都是幼兒不容易看到的大工具，能讓幼兒產生視覺衝擊，再讓幼兒拿拿、搬搬體驗這些大工具的大和重，激發幼兒繼續探究的興趣。】

3．迷你指甲鉗盒：

(1)這也是一個工具盒，猜猜它的肚子裏能藏幾件工具(教師從口袋裏取出工具盒，讓幼兒感受大工具箱與小工具盒的差異)?

(2)別看這個工具盒小，它的肚子裏可以藏七件工具呢。

【設計意圖：幼兒在打開工具盒數數、看看裏面有幾件工具時，會驚歎小小的工具盒裏居然能擺放那麼多的工具，與大工具箱形成鮮明的對比，能進一步引發幼兒探索的興趣。】

二、經驗分享(交流生活中的工具)

1．交流：平時你們還看到誰也用工具的?他們會用什麼工具?

預設：(園丁會用什麼工具?媽媽做飯時除了用刀，還會用到什麼工具?修理工會用到什麼工具?老師會用什麼工具?你們除了會用剪刀，還會用什麼工具?)

2．出示PPT(美工工具箱、理髮工具箱、美容師工具箱)，幫助幼兒梳理經驗與信息。

3．小結：生活中有各種各樣的工具，工具能幫我們做好多事。

【設計意圖：通過觀看PPT及讓幼兒互相交流生活中常見的工具和自己用過的工具，明白這些工具的功能，以及對我們生活的重要性。】

4．播放視頻，瞭解一些新工具。

(1)修手錶：叔叔在幹什麼?修這麼小的手錶，要用到的工具肯定很精細。

(2)裝修房子：工人叔叔在幹什麼?他用的是鋸子、電鑽。

(3)小結：工具一般都是放在工具箱裏的，這樣拿取方便，要出門工作的時候，拎起來就可以走了。

【設計意圖：這兩段視頻中的信息對幼兒來説比較新奇，拓展了他們的經驗，同時，能引起幼兒進一步瞭解各類工具的興趣。】

三、操作整理(分一分、理一理工具箱)

1．出示多個工具箱及各類工具，要求：把工具分別整齊地擺放到工具箱裏，並蓋上蓋子。

2．幼兒操作：每人整理一個工具箱。

【設計意圖：整理工具箱的活動，要求幼兒仔細觀察、對應操作，學習將工具擺放到合適的工具箱裏。操作活動能讓幼兒有興趣和快樂地遊戲，並鞏固經驗。】