小班美術公開課教案及教學反思《畫表情》

作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的小班美術公開課教案及教學反思《畫表情》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、讓幼兒掌握人的五種基本表情的其中三種。

2、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

活動準備

畫紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片

活動過程

1、引入課題

2、首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫表情》，幼兒可以邊欣賞邊學習。

3、老師提問剛才聽到的兒歌，幼兒回答問題如：老師提問幼兒剛才兒歌裏都唱到什麼表情？

幼兒回答：拍拍手、跺跺腳······老師提問幼兒為什麼要拍拍手？跺跺腳？

幼兒回答：高興、着急、生氣····老師讓幼兒學習一個高興的表情、生氣的表情、傷心的'表情。（表情都表現在我們的臉上）

4、出示圖片

（1）老師提問幼兒：圖片上的姐姐是什麼表情？她的眼睛有什麼特點？眉毛有什麼特點？嘴巴又什麼特點？

幼兒回答：眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹······老師讓幼兒拿出自己的小鏡子對着鏡子做個高興的表情，老師示範用簡單的線條畫一個高興的表情，並附加一句口訣（畫人笑，眉開眼彎嘴上翹）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟着老師畫一張高興的表情。

（2）老師在出示一張圖片進行提問，她的表情是什麼？她的眼睛有什麼特點？眉毛有什麼特點？嘴巴又什麼特點？

幼兒回答：哭······眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老師讓幼兒拿着自己的小鏡子對着鏡子做個哭的表情。

老師示範用簡單的線條畫一個哭的表情，並附加一句口訣（畫人哭，眉掉眼垂嘴下落）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟着老師畫一張哭的表情。

（3）老師在出示一張圖片進行提問，她的表情是什麼？

幼兒回答：生氣······老師提問幼兒：他們的表情有什麼特點？

幼兒回答：眉毛豎起來、眼睛圓圓的······老師讓幼兒拿着自己的小鏡子對着鏡子做個發怒的表情。

老師示範用簡單的線條畫一個怒的表情，並附加一句口訣（畫人怒，瞪眼咬牙眉上豎）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟着老師畫一張怒的表情。

5、通過本節課的學習，我們掌握了畫人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴······幼兒跟着老師再説一遍畫表情的口訣，請幼兒自己説一遍······

6、小結小朋友，通過今天這節課的學習，小朋友今天的心情是什麼樣的？請小朋友從今天畫的表情裏找一個可以表達自己今天心情的，貼在自己的衣服上。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。