![胡令能的古詩詞]( "胡令能的古詩詞")
- 小兒垂釣——胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。【賞析】這首七絕寫小兒垂釣別有情趣。稚子，小孩也。“蓬頭”寫其外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛。在垂釣時，“側坐”姿態，草映其身，行為情景，如在目前。前兩句敍述、描寫，從外形着筆，是實寫...
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![二胡]( "二胡")
- 天下着雨，打濕了我的雙翼，我匆忙得前行，遺落了我童年的巧克力。----題記一把二胡靜靜地倚在牆角，旁邊還掛着大衣。時間在這個屋子裏凝固，一切都停在從前。不變…不變…只是那把二胡再也無人料理，讓灰塵在上面定居。我用手帕輕拂着，看上好的紅木一寸一寸露出，散散地撒...
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![《調笑令·胡馬》韋應物]( "《調笑令·胡馬》韋應物")
- 《調笑令·胡馬》是唐代詩人韋應物的詞作。這首詞描繪了一幅草原駿馬圖。抒發一種迷茫人生，歸宿何處的感情。下面讓我們一起來學習一下這首詞吧!調笑令·胡馬唐代韋應物胡馬，胡馬，遠放燕支山下。跑沙跑雪獨嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。翻譯有一匹胡...
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- 首小令運用象徵的手法，表現離鄉遠戍的士卒的孤獨和惆悵。下面是小編收集整理的韋應物調笑令胡馬賞析，希望對您有所幫助！調笑令·胡馬韋應物胡馬，胡馬，遠放燕支山下。跑沙跑雪獨嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。譯文有一匹胡馬，被遠放在燕支山下。它在沙地上、雪地上來回...
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![《調笑令邊草》《調笑令胡馬》的閲讀答案]( "《調笑令邊草》《調笑令胡馬》的閲讀答案")
- 《調笑令·邊草》揭示了中唐邊防吃緊的現實和民間以戍邊為苦的社會心理；《調笑令·胡馬》賦物工緻，氣象開闊，筆意迴環，清新而簡練。一起來看看兩首詩的閲讀答案，歡迎讀者參考！調笑令[唐]戴叔倫邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。調笑令[...
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![胡令能《詠繡障》詩歌鑑賞]( "胡令能《詠繡障》詩歌鑑賞")
- 《觀鄭州崔郎中諸妓繡樣》是唐代詩人胡令能的詩作。此詩借吟詠繡障，歌頌繡工們繡制屏風的高超技藝。前兩句寫晚間小女子爭先恐後描繪刺繡圖樣的情態，後兩句誇張刺繡之美達到亂真的地步。下面是小編收集的胡令能《詠繡障》詩歌鑑賞，歡迎閲讀與借鑑！這是一首讚美刺繡巧奪天工的...
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- 雙調·折桂令·贈胡存善作者：王舉之問哈蜊風致何如①？秀出乾坤，功在書。雲葉輕靈，靈華纖膩，人物清癯。採燕趙天然麗語，拾姚盧肘後明珠③。絕妙功夫，家住西湖④，名播東都⑤。註釋①胡存善：胡正臣之子。《錄鬼簿》載，正臣善唱詞曲，其子存善能繼其志。②問哈蜊句：當時從事雜劇、散曲創作...
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![胡言胡語隨筆]( "胡言胡語隨筆")
- 主管和客觀，我們通常説客觀不依賴於主觀獨立存在着，客觀決定主觀，主觀能動地反映客觀和反作用於客觀，對客觀事物的發展起促進或阻礙作用。這是理性的定義，理性之下我們不可否認的就是理性之外，無論理論多麼精彩我們也不能忽略實際，每個人因自己獨立於其他人的環境會產生一套自己...
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![《調笑令·胡馬》教案]( "《調笑令·胡馬》教案")
- 《調笑令·胡馬》是唐代詩人韋應物的詞作。這首詞描繪了一幅草原駿馬圖，分享了《調笑令·胡馬》教案，歡迎參考!教學目標品味語言1、瞭解詩歌點染的寫法。2、體味詩歌的意境美。理解作者在詩歌中寄予的感情有感情地反覆誦讀並熟練地背誦。重點：品味語言，體味意境...
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- 小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。【註釋】蓬頭：頭髮亂蓬蓬的。稚子：年齡小的孩子。垂綸：釣魚。綸：釣魚用的絲線。莓：一種小草。苔：苔蘚植物。映：遮映借問：向人打聽。魚驚：魚兒受到驚嚇。應：迴應，答應。【譯文一】一個蓬頭稚面的小孩學着...
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![大胡的鬍鬚美文]( "大胡的鬍鬚美文")
- 大齡後生大胡人如其名，不愛刮鬍子，偏他長的是張飛式的虎鬚，腮頰、下巴上鬍鬚恣意伸展，終繁衍成密密匝匝的一片，又粗又硬，就像荒原上的野草。一日，打工久歸的朋友炳乍見面時，注視着他的鬍鬚説：“為什麼不刮鬍子？”大胡不高興地説：“不刮就不刮，礙着誰啦？”朋友炳見話不投機，明白多説無益...
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- 《調笑令·胡馬》是唐代詩人韋應物的詞作。這首詞描繪了一幅草原駿馬圖。抒發一種迷茫人生，歸宿何處的感情。詞中先寫放牧地點，次寫迷路神態，再寫草原景色，把迷路的駿馬放在廣闊昏暗的背景中。接下來小編為你帶來韋應物《調笑令·胡馬》賞析，希望對你有幫助。譯文有一匹胡馬，被...
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![調笑令胡馬韋應物朗讀]( "調笑令胡馬韋應物朗讀")
- 《調笑令·胡馬》是唐代詩人韋應物的詞作。這首詞描繪一幅草原駿馬圖。以下是小編整理的關於調笑令胡馬韋應物朗讀，歡迎閲讀。調笑令·胡馬胡馬，胡馬，遠放燕支山下。跑沙跑雪獨嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。【註釋】胡：是指古代對北方和西方各族的泛稱。燕支山：是指...
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![胡令能《小兒垂釣》詩詞鑑賞]( "胡令能《小兒垂釣》詩詞鑑賞")
- 原文：小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。賞析：這是一首以兒童生活為題材的詩作。在唐詩中，寫兒童的題材很少，因而顯得可貴。一二句重在寫形，三四句重在傳神。“綸”是釣絲，“垂綸”即題目中的“垂釣”，也就是釣魚。詩人對這垂釣小兒的...
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- 《調笑令·胡馬》是唐代詩人韋應物的詞作，這首詞描繪了一幅草原駿馬圖。調笑令·胡馬作者：韋應物胡馬，胡馬，遠放燕支山下。跑沙跑雪獨嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。韋應物簡介韋應物是京兆萬年人。韋氏家族主支自西漢時已遷入關中，定居京兆，自漢至唐，代有...
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- 雙調·折桂令·贈胡存善作者：王舉之問哈蜊風致何如①？秀出乾坤，功在書。雲葉輕靈，靈華纖膩，人物清癯。採燕趙天然麗語，拾姚盧肘後明珠③。絕妙功夫，家住西湖④，名播東都⑤。註釋①胡存善：胡正臣之子。《錄鬼簿》載，正臣善唱詞曲，其子存善能繼其志。②問哈蜊句：當時從事雜劇、散曲創作...
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![《調笑令邊草》《調笑令胡馬》的閲讀答案以及對比賞析]( "《調笑令邊草》《調笑令胡馬》的閲讀答案以及對比賞析")
- 《調笑令·邊草》揭示了中唐邊防吃緊的現實和民間以戍邊為苦的社會心理；《調笑令·胡馬》賦物工緻，氣象開闊，筆意迴環，清新而簡練。一起來看看兩首詩的閲讀答案，歡迎讀者參考！調笑令[唐]戴叔倫邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。調笑令[...
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![胡令能《詠繡障》全詩翻譯賞析]( "胡令能《詠繡障》全詩翻譯賞析")
- 詠繡障胡令能日暮堂前花蕊嬌，爭拈小筆上牀描。繡成安向春園裏，引得黃鶯下柳條。註釋⑴此詩一本題作《詠繡障》。繡障：刺繡屏風。繡樣：描畫刺繡圖樣，用針刺繡前的一道工序。⑵花蕊（ruǐ）嬌：雙關語，一指刺繡圖樣，一喻刺繡少女。花蕊：花心。嬌：美麗鮮豔。⑶拈（niān）：用兩三個指頭捏住。牀：...
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![胡令能《詠繡障》詩詞鑑賞]( "胡令能《詠繡障》詩詞鑑賞")
- (唐）胡令能《詠繡障》詩詞鑑賞日暮堂前花蕊嬌，爭拈小筆上牀描。繡成安向春園裏，引得黃鶯下柳條。賞析這是一首讚美刺繡巧奪天工的詩。首句“日暮”、“堂前”點明時間、地點。“花蕊嬌”，花朵含苞待放，嬌美異常──這是待繡屏風（繡障）上取樣的對象。首句以靜態寫物，次句則以動態...
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![古詩小兒垂釣胡令能]( "古詩小兒垂釣胡令能")
- 《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能創作的一首詩。此詩描寫一個小孩子在水塘邊聚精會神的釣魚的情景，通過典型細節的描寫，極其傳神地再現了兒童那種天真、認真、童心、童趣。下面為大家帶來了古詩小兒垂釣胡令能，歡迎大家參考閲讀！《小兒垂釣》胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身...
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- 原文詠繡障日暮堂前花蕊嬌，爭拈小筆上牀描。繡（綠）成安向春園裏，引得黃鶯下柳條。註解：①花蕊（ruǐ）：花心。這裏指花朵。嬌：指花朵美麗鮮豔。②拈（niān）：用兩三個指頭捏住。牀：指繡花時繃繡布的繡架。③牀：指繡花架。④安：安置，擺放。⑤下柳條：從柳樹枝條上飛下來。意譯：傍晚時分，堂屋前面...
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![胡令能唐詩《小兒垂釣》]( "胡令能唐詩《小兒垂釣》")
- 《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能所寫的一首七言絕句，描寫的是怎樣的情境呢?下面一起來看下!《小兒垂釣》蓬頭稚子學垂綸，側坐莓台草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。【前言】《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能所寫的一首七言絕句。此詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情...
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- 導語：韋應物因出任過蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。詩風恬淡高遠，以善於寫景和描寫隱逸生活著稱。下面由小編為您整理出的調笑令胡馬韋應物原文內容，一起來看看吧。調笑令·胡馬唐代：韋應物胡馬，胡馬，遠放燕支山下。跑沙跑雪獨嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。譯文有一匹胡馬...
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![唐詩《喜韓少府見訪》胡令能]( "唐詩《喜韓少府見訪》胡令能")
- 《喜韓少府見訪》是唐代詩人胡令能的所寫的古詩，全詩描寫的是怎樣的情境?表現了詩人怎樣的心情呢?《喜韓少府見訪》忽聞梅福來相訪，笑著荷衣出草堂。兒童不慣見車馬，走入蘆花深處藏。【前言】《喜韓少府見訪》是唐代詩人胡令能的詩作。全詩四句二十八字，表達了迎接訪者時喜悦...
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![《調笑令邊草》《調笑令胡馬》的閲讀答案對比賞析]( "《調笑令邊草》《調笑令胡馬》的閲讀答案對比賞析")
- 調笑令[唐]戴叔倫邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。調笑令[唐]韋應物胡馬，胡馬，遠放燕支山下。咆沙咆雪獨嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。(1)試比較這兩首詞在內容上的異同。(2)戴叔倫詞運用了多種藝術手法，試就其中的兩種舉...
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