大班美術教案：圓點娃娃找朋友

作為一名教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的大班美術教案：圓點娃娃找朋友，歡迎閲讀與收藏。

活動設想：

幼兒的好奇心是創造力的“種子”，是創造發明的起點，要培養幼兒的創造精神，就需要激發幼兒的好奇心。想象是創造力的“翅膀”，幼兒期是培養想象力的最佳時期，教師要無時無刻注意保護和激發幼兒的'想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣，鼓勵幼兒在玩耍式的塗鴉中充分發揮想象力，以種下藝術的種子。

這次塗鴉活動，我設計了一個遊戲情景——圓點娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演小魔術師來“變點”、為圓點娃娃“拉拉手”，把操作過程融入遊戲中，用生動有趣的情節，激發幼兒創造的興趣，提高積極性，活躍思維，儘可能地發展創造力、想象力和審美能力。

活動目標：

1、嘗試大膽的在塗鴉牆上用多種線條連點的方法畫不規則圖形，並均勻地塗色。

2、邊創造邊想象，初步表達自己的審美，體驗合作遊戲帶來的快樂。

活動準備：

白色顏料及其他彩色顏料若干，畫筆、刷子各10支，水桶、抹布、塗鴉牆。

活動流程：

一、圓點娃娃散步——畫點

師：今天，我們要在塗鴉牆上玩一個遊戲。（師畫一個圓點）這是什麼？它是怎麼樣的？

它是圓點媽媽，她的圓點娃娃和她長的一模一樣，都是圓圓的、白白的，它們現在隱身在塗鴉牆上了。有很多圓點娃娃正在散步呢，我們用畫筆把它們變出來吧。注意：圓點娃娃身體比圓點媽媽小得多。

幼兒人手一支畫筆，醮白顏料在塗鴉牆上畫點。用遠看、近看的方法欣賞圓點，説一説它們是怎樣的？好像在幹什麼？

二、圓點娃娃跳舞——自由連線

師：這麼多圓點娃娃在一起真想手拉手跳支舞啊。怎樣才能讓它們手拉手呢？除了用直線還能用什麼線？請小朋友們幫助它們手拉手，可以橫着拉、豎着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。

鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。再次欣賞作品，説一説：看到了什麼？像什麼？喜歡什麼？

三、變“地毯”——塗色

師：圓點娃娃在小朋友的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡只有一種顏色的地毯，怎麼辦呢？讓我們試一試變出彩色的地毯來。

指導幼兒大膽塗色，一個格子塗一種顏色，顏料少蘸一些，儘量不要流下來。邊畫邊欣賞作品，説一説：這裏像什麼？你想怎樣讓它更美一些？

四、欣賞、想象、收歸作畫工具。

師：真美啊！圓點娃娃跳着優美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫。讓我們來猜猜看，這幅圖畫像什麼？走近一點看，哪裏像什麼？遠遠地看又像什麼？小朋友們真能幹，我們一起把畫畫工具收歸好，洗洗小手，再來和這幅美麗的圖畫一起拍照片吧。