大班社會教案《風箏》
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作為一名教學工作者,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家整理的大班社會教案《風箏》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、讓幼兒瞭解風箏的起源。
2、鼓勵幼兒大膽地在同伴面前表述自己的情感。
3、讓幼兒感受我國民間藝術的魅力,增強民族自豪感。
活動準備:
1、家長與幼兒共同製作風箏,並把場地佈置成"風箏展"。
2、風箏幻燈片、音樂。
活動過程:
一、請幼兒介紹自己製作的風箏。
1、幼兒和教師走進活動室欣賞風箏展。教師:孩子們,這兒是我們大家制作的風箏,我們一起來看一看。
2、幼兒介紹自己和爸爸媽媽製作風箏的情況。
(教師先請大家説出自己喜歡那一隻風箏,再請風箏的製作者介紹自己和爸爸媽媽製作風箏的一些情況,增強幼兒的自豪感。)
二、讓幼兒瞭解風箏的起源。
1、教師出示"龍"形風箏的幻燈片。
教師提問:這是什麼樣的風箏?(龍形風箏)龍代表什麼?(代表中國)
教師:沒錯,"龍"是我們中華民族的象徵,我們都是龍的傳人。風箏就誕生在我們中國,是我們的祖先發明創造的。
2、故事《風箏的起源》
教師講故事《風箏的起源》後,提問:是誰發明了風箏是在很久很久。
教師小結:風箏是在很久很久以前,一個叫墨子的人發明的,是具有中國特色的民間藝術。
三、幼兒欣賞風箏的幻燈片。
1、教師:很多年過去了,到了現在,每當春天來臨的時候,我們喜歡到大自然裏放風箏。你們有放過風箏嗎?老師這裏有一些風箏圖片,一來欣賞一下。
2、幼兒欣賞風箏圖片。
圖一:蝴蝶風箏。教師:這是,一隻什麼樣的蝴蝶風箏?(五顏六色的、好看的……)它的形狀左右是一樣的,有什麼特點?(對稱)是的,這是一隻五顏六色的對稱的蝴蝶風箏。
圖二:魚形風箏。教師:這隻風箏上有什麼?(可愛的'胖娃娃抱着一條紅鯉魚、荷葉、荷花……)人們在製作風箏時為什麼會畫上這樣的圖案?
教師:這是一隻具有年畫特點的風箏。紅鯉魚在我們中國代表着吉祥、富裕,人們把對生活的美好願望畫在風箏上,是希望年年有餘,日子過的一天比一天好。
圖三:小狗風箏。教師:這隻風箏是有幾隻小狗組成的?(三隻)這種象糖葫蘆一樣由幾隻串在一起的叫串形風箏。
圖四:夜光風箏。教師:這隻風箏很特別,上面有什麼?(一亮一亮的小燈)這叫夜光風箏。它適合在白天放還是晚上放?(晚上)為什麼?
圖五:最大的風箏。教師:這隻風箏長不長?這是世界上最長的風箏,有3500米長,這樣的風箏一個人能放起來嗎?(不能)怎麼辦?(需要很多人幫忙、合作、團結)那我們平時做事情想把事情做得更好也要這麼樣?(齊心協力、
圖六:最小的風箏。教師:看見風箏在哪了嗎?這是世界上最小的風箏,只有零點幾釐米長,比我們平時用的硬幣還要小。
教師:你們知道嗎,世界上最長的風箏和最小的風箏是誰做出來的?都是咱中國人制造的,你覺得中國人怎麼樣?(聰明、能幹……)作為一名中國人你有何感想?(驕傲、自豪……)是的,我也為自己是一名中國人而感到驕傲和自豪!
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