大班數學好玩的七巧板教案

在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的大班數學好玩的七巧板教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、認識七巧板，學習看圖完成簡單的拼圖。

2、激發幼兒對拼圖遊戲的興趣，體驗成功的快樂。

3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習圖形的`興趣。

活動準備：

1、課件、電腦、視頻展示台、電視機。

2、幼兒每人一套七巧板。

活動過程：

一、七巧板的祕密

遊戲：快找快拿：

1、師：我們都玩過七巧板，還記得七巧板中有哪幾種形狀的板嗎?

2、師：現在來玩一個快找快拿的小遊戲，聽清楚規則：

(1)5秒鐘時間內，請你們看圖片，找出同樣形狀的板，放在操作板上。

(2)時間到，手立即放膝蓋上，不能再碰板。

幼兒根據圖片找出紅色大三角形、正方形、平行四邊形。

師：這次請你們找兩塊板，而且擺放的方向要和我的圖片一樣。

師：紅色三角形方向是向哪邊?綠色三角形方向是向哪邊?

小結：形狀相同，放的方向不同，給我們的感覺也不同。

師：剛才兩個三角形擺放的方向也是這樣的，那這次是什麼地方改變了呢?

小結：位置換了一下，給我們又是一種新的感覺。

總小結：用7塊大大小小、不同形狀的板塊，變一變方向、換一換位置，就會出現奇妙變化。

二、七巧板的組合

1、幼兒嘗試選擇其中的三角形組合不同的形狀

師：其實啊，七巧板設計非常巧妙，巧在哪裏你們知不知道?那請你在七塊板中選擇其中的兩塊三角形組合一下，看看能不能產生新的形狀呢?

2、交流：

師：你用哪兩塊三角形拼成了什麼形狀?

師：誰也一樣拼出這樣形狀的圖形了?怎麼不一樣呢?

小結：大三角和大三角組合在一起變大正方，小三角和小三角組合在一起變小正方。

師：有沒有拼出不一樣的形狀?

變大三角：大三角又是怎麼變成的?兩部滑梯背靠背就變成大三角形。

變菱形：這是什麼形狀?知道怎麼變的嗎?

小結：瞧，七巧板中選擇不同的2個三角形，可以變成xx、xx、xx、xx……新的形狀，你們説七巧板巧不巧?

三、拼七巧板：

1、師：正是因為巧，所以七巧板可神奇啦!還可以拼成各種各樣的圖案。看!我拼成了什麼?(機器人)看看機器人的頭是什麼形狀?身體呢?三角形做機器人的——腳，手用什麼形狀拼的?你們想不想拼?那我們一起來試一試。

2、幼兒操作。

師：成功了嗎?都成功啦!

四、限時拼圖：

1、師：七巧板真有趣，可以拼正方形，又可以拼機器人，那還可以拼什麼呢?這樣吧!我們來玩一個拼圖遊戲，怎麼樣?

2、一分鐘拼“小魚”：看!七巧板拼成了——小魚。哎!這次我可是有要求的。聽清楚!請你在一分鐘時間內拼成這條小魚。行不行?好!開始!誰成功啦?