小學一年級語文《月亮的心願》教案

教學目標：

1、認識“簾、女”等14個生字，會寫“女、太”等6個字。

2、有感情地朗讀課文。

3、在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的願望和行動。

教學重點：

認字、寫字，引導學生有感情地朗讀課文，感悟課文藴涵的思想感情。

教學課時：

兩課時

第一課時

一、質疑導入

1、教師直接揭示課題。

2、鼓勵學生質疑。讀了課題，你最想知道什麼？

二、讀文、識字

1、提出朗讀課文的要求：讀準字音、讀通句子。

2、指名朗讀，請把你願意讀的段落讀給大家聽。

3、學生圈出本課要認的生字，讀準字音。（先獨立閲讀，然後小組成員互讀正音）

4、這些生字中你已經認識了哪些，是怎樣認識的，請把你的方法和夥伴交流。

5、隨機出示生字，指名讀字，在文中找相應的詞、句子。

三、創設情境，讀好課文。

1、觀察第一幅圖

（1）學生邊看圖，邊讀與圖內容有關的課文。

（2）感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎？

2、觀察第二幅圖

（1）學生邊看圖，邊讀與圖內容有關的課文。

（2）感悟句子的'語境，你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎？（在此基礎上，教師適時指導學生讀好人物的語氣。）

3、多種形式朗讀課文。（兩人小組互讀、表演讀、分角色朗讀）

4、再次通讀課文，説説你知道了什麼？讀了課文，你還有那些不明白的地方？（學生互相釋疑，教師加以點撥。）

四、拓展結課

1、談談本節課的新收穫。

2、説説自己的心願。

板書設計

8、月亮的心願

月亮——孩子們一起去交遊

心願

珍珍——照顧媽媽

第二課時

一、鞏固識字。

1、認讀生字。

2、出示卡片上的生字，讓學生認讀。（開火車的形式，小組比賽。）

3、擴詞比賽。（擴詞後，要運用自己喜歡的方法幫助夥伴理解。如：動作、實物演示等。）

二、指導寫字

1、靜態觀察：讀字

教師出示生字，學生獨自觀察田字格中的字，看清字形，説説你的發現。（如：我發現女字寫好第一筆很關鍵。）

2、動態觀察：看範寫（觀察教師範寫，注意筆順。）

3、體驗觀察：臨寫。學生先描紅，然後照樣子臨寫，特別注意教師提示的字。

4、對比觀察：賞字。寫完字後仔細端詳，與田字格中的字進行比較，有意識地指導學生品味字的筆畫美。

三、進行課堂評價性總結。