《桃花》幼兒園小班教案

活動目標：

1.在語言的提示下，瞭解、掌握製作桃花的方法與過程。

2.學習捻紙團粘貼桃花，發展小肌肉動作。

3.對捻紙團粘貼活動感興趣，願意嘗試不同形式的美工活動。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動重點：

能用捻的方法制作桃花。

活動準備：

1.幼兒觀察過桃樹花開。

2.各種紅色、白色皺紋紙若干，小樹枝人手一份，固體膠、抹布若干。

3.桃花樹範例2個。

方法手段：

觀察分析法、講解演示法

教學過程：

一、欣賞範例，引起幼兒製作的興趣。

1.你們看這是什麼？（桃花）桃花是什麼顏色的呀？

2.在哪裏看到過桃花呢？

3.教師：（出示花苞）請你們看一看，這朵桃花和剛剛的桃花有哪裏不一樣嗎？（沒開出來）還沒開出來的桃花你知道叫做什麼嗎？還沒開出來的桃花叫做花苞。1.幼兒欣賞範例桃樹，根據提問大膽回答。

4.幼兒回憶並大膽回答。在活動的開始環節出示範例，吸引幼兒的注意力，還讓幼兒感受到春天桃花的美。為下一環節做好鋪墊。

二、在教師的引導下，觀察“桃樹”，認識製作的材料，猜測、討論製作方法。

1.桃樹上的桃花真漂亮，有的.盛開有的還是花苞，哪個小朋友能用動作來學一學盛開的桃花是什麼樣子的？

幼兒用動作模仿盛開的桃花。

（教師指着盛開的桃花提問）

2.還沒開放的桃花是什麼樣的？誰也來用動作學一學？

幼兒用動作模仿花苞。

3.老師這裏也有一顆很漂亮的桃樹，上面也有好多漂亮的桃花，誰來猜一猜這些桃花是用什麼做的？帶領幼兒認識皺紋紙。（這叫做皺紋紙，我們可以用什麼好辦法把皺紋紙做成一朵一朵漂亮的桃花呢？）

幼兒認識皺紋紙。

4.盛開的桃花該怎麼做？

個別幼兒探索捻桃花的方法。

5.邊示範邊小結：皺紋紙，手中拿，捻一下，一朵漂亮的桃花就做好了，然後抹上固體膠，貼在小樹枝上，一朵桃花就開了。誰願意上來試一試呢？

幼兒空手練習捻桃花。

6.那桃樹上的花苞是怎麼做？（提醒幼兒花苞要捏的緊一點）

根據教師提問大膽回答。這一環節是本次活動的重點環節，在觀察的基礎上讓幼兒用動作學一學，調動了活動的氣氛。還運用兒歌的形式示範講解讓幼兒掌握捻桃花的方法，為製作桃花打基礎。

三、幼兒嘗試用捻團和黏貼的方法，製作“桃花樹”，教師巡迴指導。

1.師：後面還有好多桃樹，都還沒有開出桃花，請你們幫幫他們好嗎？（提醒幼兒把紙團捻緊，讓桃樹上長出許多桃花。）

2.提醒用好固體膠後，把固體膠的帽子蓋好，養成良好的美工習慣。 幼兒動手操作做桃花。教師巡迴指導，對一些能力弱的做詳細的講解，對領悟強的幼兒及時表揚鼓勵，使每個幼兒都體驗到手工活動的樂趣。

四、相互欣賞同伴製作的“桃花樹”。

我們來“桃樹林”散散步吧，你最喜歡哪一棵桃花，為什麼？幼兒邊散步邊欣賞。相互欣賞不僅在技能上指導幼兒，欣賞能力也得到培養。