社會活動中班教案優秀10篇

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的社會活動中班教案優秀10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

社會活動中班教案優秀10篇1

一、活動目標

1、知道日常生活中會遇到許多的困難，應充滿信心，開動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。

2、體驗自己解決困難的喜悦。

二、活動準備

1、童話故事（附後）的電腦課件。

2、立體環境：一棵大樹、樹洞、樹樁（小樹杆內有水）、草地、小河、平衡木。

3、材料：小石子、水箱（池塘）、鐵鈎、救生圈、磁鐵、透明膠、樹葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。

4、頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥各三個。

三、活動過程

1、藉助童話故事，把幼兒引入一個充滿問題的世界。

（1）在茂密的樹木裏，生活着許多動物。你猜，都有些什麼動物呢？（激發幼兒的興趣）

（2）有一天，小動物在樹木裏玩，你看他們發生了什麼事情？

（3）結合電腦課件，教師有表情地講述童話故事，然後提問：樹木裏有什麼動物？它們遇到了什麼困難？

2、鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。

（l）激發幼兒解決困難的信心。如果你們遇到了像小動物那樣的困難，你們能動腦筋想辦法解決它嗎？請你們幫助小動物，你願意幫助誰？

（2）幼兒分組討論解決困難的方法。把幼兒帶到預先設計的“樹林”環境中。第一組：羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什麼方法把它取下來呢？第二組：小球滾進了樹洞，小猴能用什麼方法把它取出來呢？第三組：小熊的褲子給刮破了，如果你是小熊，怎麼辦呢？第四組：啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什麼方法喝到水呢？第五組：小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什麼方法把釘子很快地撿起？

（3）幼兒實踐活動，嘗試解決困難。老師巡迴指導，鼓勵幼兒使用各種方法。師：我聽到小動物們説出了許多方法，現在請你們按照自己想出來的方法嘗試一下，想一想哪種方法更好？

（4）個別發言，鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗成功樂趣。你剛才解決了什麼困難？使用了什麼方法？還有其他的方法嗎？哪一種方法好？困難解決後，心情是怎樣的？

3、引導幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。你在家裏、幼兒園、路上或其他地方遇到過什麼困難並提出幾個思考問題讓幼兒討論：你是怎樣解決的？你試過在媽媽病時，家裏只剩下你一個人嗎？如果發生了，你怎麼辦？你曾試過與媽媽走散嗎？如果發生了，你怎辦？如果這時候有一個你不認識的叔叔走來説帶你去找媽媽，你會怎麼做？

4、遊戲：“尋寶”。鼓勵幼兒想出各種辦法過河尋找老師送給的禮物，體驗成功的喜悦。

社會活動中班教案優秀10篇2

活動目標：

1、讓幼兒知道"對不起"的神奇之處，培養幼兒養成做錯事時"對不起"的習慣。

2、引導孩子正確處理同伴間的合作關係，提高他們的交往能力。

重點難點：

讓幼兒知道"對不起"的神奇之處，培養幼兒養成做錯事時"對不起"的習慣。

活動準備：

準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒。

活動過程：

一、導入課題

1、講故事《"對不起"真神奇！》

一天陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子裏玩滑梯。只見小朋友。

"方雅，你是踩了她的腳嗎？"……高高興興地去玩了。（"對不起"真神奇！）

2、提問：師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？

師：你是怎樣做的呢？

二、深入主題。

1、觀看掛圖四副。

2、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄倒了。

3、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了倩倩的身上。

4、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到迪迪的手上了。

5、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

老師帶領幼兒一起邊看邊説邊討論，幼兒積極發言。

6、欣賞歌曲《對不起，沒關係》

三、表演示範

1、老師和小朋友一起進行歌表演練習。

2、小朋友可以把生活、學習活動中的事情編成歌詞表演。

四、主題擴展。

學習文明禮貌用語"請、對不起、你好、謝謝、再見！"修改建議教後反思：在活動中，我讓孩子們先講述自已平時與同伴之間發生誤會的情節，並且讓其他同伴評價其錯與對，再根據自己平時玩遊戲時發生的一些識會改編歌詞，並請同伴彙報演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在歌唱時，還能加上動作肢體語言，對於歌曲的學唱起到了很好的鞏固作用。總體而言，本堂課各個教學環節設計合理、有效，完滿完成教學任務。

社會活動中班教案優秀10篇3

活動目標：

1．在看看、説説的輕鬆氛圍中理解發型的結構並感知秋天的美好。

2．用樹葉、水果、花朵創造性地裝飾與表現秋姑娘的髮型。

3．初步學會互相欣賞作品，評價作品，獲得成功的體驗。

活動準備：

ppt課件圖片若干活動過程：

一、導入課題教師操作課件激發興趣--孩子們，今天老師給你們帶來了幾張圖片，請你們看一看這幾張圖片有什麼不同？

--這些阿姨的頭髮漂亮嗎？

--誰給她們做出來的？這些髮型都有好聽的名字哦！（運動輕便髮型、時尚爆炸髮型、宴會盤發發型、披肩直髮、波波髮型(學生童花)、質感波浪髮型）二、引導幼兒觀察、説説"秋姑娘的髮型"。

--老師這還有一位小客人，看！她來了，她誰呀？她呀，是秋姑娘。

--秋姑娘看到了那麼多的髮型，她也想把自己的髮型變一變，我們一起來看看，她用什麼來裝扮自己的髮型的？（讓幼兒給髮型起名字）--秋姑娘的"落葉飄飄"髮型真漂亮，這回她又到了哪呢？（果園裏、給髮型起名字）。

--秋姑娘到了花園裏，你們知道這回她想用什麼做髮型？（花）誰想給秋姑娘設計一個髮型？（幼兒操作並給髮型起一個好聽的名字）。

三、自由創作大膽想象--剛才這幾位小朋友給秋姑娘設計了一個×××漂亮嗎？我看出來了，你們也想給秋姑娘設計髮型對不對？記住哦，不能跟別人設計的髮型一樣哦，不然就太沒有創意了，好了，大家行動起來！

四、作品展示交流評價--將幼兒設計的髮型展示出來，鼓勵幼兒大膽的告訴同伴或客人，你用什麼為秋姑娘設計了髮型？

五、結束活動--將作品帶到活動室給好朋友欣賞。

社會活動中班教案優秀10篇4

活動目標：

1、瞭解知了的外形特徵和生活習性。

2、知道自己遇到不懂或不知道的事，要老實承認。

活動準備：

圖片

活動過程：

1、説一説：知了教師出示知了的圖片。

你們知道它是誰嗎？在哪裏見過它，是什麼時候？

你們知道知了是益蟲還是害蟲？它吃什麼呢？

教師小結：知了又叫"蟬"，是夏天才有的一種昆蟲。它一般生活在樹上，靠吸食樹的汁液為生，是一種害蟲，但是它的殼卻可以用來做藥！

2、學習兒歌《知了先生》。

教師朗誦兒歌《知了先生》，幼兒欣賞。

提問幫助理解：知了先生坐在柳樹上説了什麼？後來發生了什麼事情？

知了先生回答對了小牛的問題了嗎？它真的是世界上一切都知道嗎？

如果別人問你一件你不知道的事，你怎麼回答？

3、幼兒學念兒歌。

改編兒歌，將兒歌改編成故事，並續編結尾。

活動延續：

手工"知了"兒歌：《知了先生》。

河邊柳樹綠油油，知了先生坐上頭。

知了、知了，高聲叫，世上一切我知道。

小牛走來問知了，秋天何時才能到？

"知了、知了，我知道！春天過完秋來到。"

社會活動中班教案優秀10篇5

活動目標

1.瞭解各個國家都有不同的打招呼方法。

2.能用不同的打招呼方法與同伴打招呼。

3.願意與同伴交往。

活動準備

1.各國不同打招呼的圖片。

活動過程

一、興趣導入

1.引導語：小朋友們，你們平時是怎樣打招呼的？爸爸媽媽們又是怎樣打招呼的？

（指導要點：引導幼兒説出或用肢體動作做出不同的打招呼方法。）

2.教師小結：原來我們中國人會用揮揮手、握握手的方法與朋友打招呼。

二、瞭解各國不同的打招呼方法

1.引導語：請小朋友猜一猜，外國人會用什麼方法來打招呼？

（並請幼兒用肢體動作表示一下）

2.出示法國人的打招呼圖片，請幼兒説一説法國人是怎麼打招呼並相互學一學。

（指導要點：提醒幼兒看清圖片，法國人打招呼是臉頰碰臉頰。）

3.出示泰國人的打招呼圖片，請幼兒説一説泰國人是怎麼打招呼並集體學一學。

4.一起出示英國、歐美地區和新西蘭毛利人打招呼的圖片。

引導語：圖片中打招呼的方法都一樣嗎？都是怎樣打招呼的？可以學一學。（指導要點：引導幼兒瞭解不同國家的不同打招呼方法。）

5.請幼兒與同伴用不同的方法打招呼。

6.教師小結：原來每個國家都有自己獨特的打招呼方法，小朋友有機會去其他國家時

都可以用當地的打招呼方式。

三、結束部分

今天學了這麼多國家不同的打招呼方法，請小朋友回家與爸爸媽媽分享，他們猜一猜是哪個國家的打招呼方法，好嗎？如果你還有其他國家打招呼的不同方法，也請你分享給大家。

社會活動中班教案優秀10篇6

活動目標：

1、知道自己的家鄉是南京，通過尋找和討論發現和感受家鄉的美麗。

2、瞭解和熟悉南京的風景名勝和特產，並願意用語言進行表示。

3、熱愛家鄉，為自己是南京人而自豪。

活動準備：

家長孩子共同收集的南京風景與土特產圖片、音樂《莫愁》、視頻《南京話喝餛噸》、金陵節拍錄象、旅遊帽、導遊旗人手一份，師幼共同自制優秀南京小導遊牌若干、南京小吃若干。

活動過程：

一、開始部分：

欣賞音樂，引入主題。

欣賞《南京話喝餛噸》歌曲，引導孩子知道南京話是南京人獨有的本領，是我們的家鄉話，並讓孩子學習説説自己會講的南京話。

教師：我們的家住在南京，有的小朋友還是在南京出生的呢，那麼南京就是我們的家鄉，南京話就是我們的家鄉話，南京人不僅會説普通話，還會説南京家鄉話。那我們知道南京除了有別的地方沒有的南京話之外，還有哪些風景名勝美如畫的地方呢？現在讓我們一起去遊覽一下吧。

二、主要過程：

通過遊覽、介紹、討論瞭解南京的風土文化。

1、通過遊覽旅遊的方式讓孩子瞭解南京五處的風景名勝。（紫金山、中山陵、梅花山、夫子廟、莫愁湖）

2、請小組內互相介紹自己收集的除遊覽內容外的`有關南京的風景名勝等相關文化。

3、通過自由講述引導孩子瞭解南京的社會文化與土特產。

4、南京的寶貝這麼多，這麼美？想不想再去看一看？引導孩子觀看視頻《金陵節拍》片段。

5、我們都是南京人，南京是我們的家鄉，南京有很多的寶貝。你最喜歡南京的什麼呢？我們作為南京人很驕傲自己的家鄉這麼美，這麼美的家鄉是誰建設的呢？鼓勵孩子現在好好學習，長大了建設我們美麗的家鄉。

三、結束部分：

在《莫愁》歌聲中學當導遊給客人老師介紹美麗的南京。

社會活動中班教案優秀10篇7

【設計思路】

天高雲淡、秋高氣爽，秋天到了，周圍的環境悄悄的發生着變化，這為孩子提供了觀察探索的機會和平台，教師要和孩子一起去觀察、去探索、去發現、去秋遊，從而認識秋天，欣賞秋天的美。遊玩大多是父母和老師為孩子做準備，我們應培養孩子的協商和合作能力，引導他們自己做計劃，因此設計了《我們的秋遊計劃》這一活動。

【活動目標】

1、能結合自己的生活經驗，與同伴共同制定秋遊計劃，嘗試安排自己的活動。

2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力，體驗合作的快樂。

【活動準備】

秋天美麗景色的課件、繪畫紙、彩筆

【活動過程】

1、欣賞教師朗誦散文詩。組織幼兒談話，激發幼兒秋遊和制定計劃的願望。

教師朗誦散文詩，幼兒看課件。

看了這美麗的秋天，你們是怎樣的心情？想做什麼？

老師和小朋友一樣也想去秋遊，去感受秋天的美麗景色。可是秋遊要做許多的準備，準備工作可不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。以往去遊玩是誰為你們準備？這次由你們做主人，自己來決定，高興嗎？幫個忙制定一份秋遊計劃，你們願意嗎？

2、引導幼兒討論秋遊計劃的內容及指定方法。

秋遊計劃就是我們秋遊需要做哪些準備。

首先咱們商量一下去什麼地方秋遊？什麼時間去？去了我們要做哪些事情？

好好動動腦筋這份計劃中還需要添加哪些內容？（帶的東西，注意的問題）

用什麼形式來記錄這些呢？（可以用圖畫、表格、符號的形式，把秋遊準備的事情和東西畫在紙上，這張紙是你們的秋遊計劃書。）

3、讓幼兒分組合作制定秋遊計劃。

請幼兒自由結伴4人一組合作制定秋遊計劃，提醒幼兒注意分工、合作。

這份計劃書經過小朋友一説，聽起來挺棒的。可是我估計一個人做有點不大可能，還是幾個人一起做比較好。下面四個人一組製作一份計劃書，先來分組。共同商量把秋遊計劃記錄在這張紙上，一會一組中選一個人來説，你們可要好好商量由誰來説。

現在請你們按小組來做秋遊計劃吧，看哪一組做得又快又好。

4、組織幼兒交流、分享經驗。

每組派代表講述自己小組的計劃，然後再完善、補充。

結束：如果你們覺得計劃書還需要修改一下也可以，但是這張計劃書一定要保管好。在秋遊的前幾天你們要按照計劃書上的內容去準備，我想因為你們制訂了這樣完美的計劃書，我們的秋遊一定會非常快樂！

社會活動中班教案優秀10篇8

活動目標：

1．理解故事主要內容，直到寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像媽媽又像爸爸。

2．懂得父母和孩子之間的血緣關係和親情關係。

活動準備：

圖書

活動過程：

1．豬太太快生孩子了。

猜猜豬太太生了幾個孩子？她的孩子長得像誰？

2．豬太太做媽媽了。

幼兒邊看書邊聽教師完整地講述。

豬太太想生什麼樣的孩子？為什麼？

豬先生希望生什麼樣的孩子？為什麼？

豬先生看到的是長得怎麼樣的孩子？為什麼會這樣？

3．可愛的豬寶寶。

數一數：幾隻白豬、幾隻黑豬、幾隻花豬？共有幾隻豬？

為什麼會這樣呢？

幼兒看書，自由講述。

附故事：《豬太太生寶寶》

漂亮的豬太太快要當媽媽了，她經常和豬爸爸一起討論孩子們會是什麼樣子的。

豬太太説：我們的孩子一定會像我，是漂亮的小白豬。豬太太渾身都長着雪白的毛，漂亮極了。

豬先生搖着頭説：不，我們的孩子一定會像我，是英俊的小黑豬。豬先生渾身長着黑毛，英俊極了。

每天，豬太太和豬先生都會為快要出世的豬寶寶的摸樣爭來爭去。

終於，豬太太到醫院去生豬寶寶了。

豬先生開着汽車到醫院去接豬太太和孩子。一路上，他想到自己當了爸爸，就開心地笑着，不停地對自己説：哈哈，我當爸爸啦！哈哈，我的孩子一定是小黑豬，長得一定和我一模一樣！

豬先生在病房裏看到了豬太太，連忙問：喂，親愛的太太，你生了！你生的是小黑豬還是小白豬？

豬太太笑眯眯地看着豬先生，沒有回答。

豬先生又問：親愛的太太，你快告訴我呀！

豬太太笑着説：我不説了，你自己看吧。

正説着，醫生推了一輛小車子，上面睡了一排可愛的小豬娃娃，那是三隻小黑豬，四隻小白豬，還有五隻小花豬。

豬先生一看傻眼啦，問豬太太：這些都是我們的孩子？當然，他們都是我們的孩子。你瞧，他們多可愛啊！

社會活動中班教案優秀10篇9

活動目標

1．瞭解各種糖的特徵和來源。

2．培養熱愛大自然的情感。

活動準備：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶楓糖漿、麥芽糖的圖片、各種糖的來源的圖片。

活動過程

1.瞭解各種糖的特徵。

教師：小朋友，你們喜歡吃糖嗎？你們都吃過什麼樣的糖？

引導幼兒回答出各種不同種類的糖。

出示實物：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶楓糖漿，一張麥芽糖的圖片。

請幼兒説一説這些都是什麼，看一看這些糖的特徵，並説出來。

教師小結：這裏有蜂蜜、白砂糖、楓糖漿和麥芽糖。

2．糖的來源。

教師：小朋友，你們想一想這麼多好吃的糖是從哪兒來的呀？

請幼兒猜想並回答題。

教師：糖是大自然送給我們的甜蜜禮物，小朋友説了這麼多糖來自的地方和採集的方法，讓我們看一看這些糖到底是從哪兒來的吧！

教師用一一對應的方法出示實物和糖的來源圖片。

教師：蜂蜜是蜜蜂辛勤釀出來的；白砂糖是由甘蔗製成的，甘蔗又甜又長，是世界上最普遍的製糖原料；在糖楓樹的樹幹上開一個小洞，流出來的汗液加熱後就是好喝的楓糖漿了；把碾碎的小麥芽和糯米一起加熱、攪拌，冷卻以後就做成了甜甜的麥芽糖。

教師：誰知道其他糖是怎麼做出來的？

引導幼兒説一説自己知道的糖的來源。

教師小結：甜菜又叫糖蘿蔔，糖分在它的胖胖的根部，它也是做糖的主要材料，玉米可以製成玉米糖漿和果糖，常加在飲料和調味醬裏。

教師：糖雖然是大自然送給我們的禮物，但是小朋友也不能多吃糖，小朋友要注意保護牙齒呦！

社會活動中班教案優秀10篇10

活動目標：

1.在媽媽的幫助下熟悉幼兒園，熟悉老師和小朋友。

2.在媽媽的鼓勵下願意和老師親近。

活動準備：

1.笑臉娃娃圖歡迎新朋友。

2.幼兒園佈置得富有家庭特色，分成區域：玩具角、體閒區（靠墊、地墊）

3.幼兒用書第1冊第1-2頁。

活動過程：

教師熱情接待幼兒及家長。

1.來到玩具的世界，幼兒和媽媽一起遊戲。

本班教師通過遊戲自我介紹。

2.班級中的教師扮演孩子熟悉的動畫形象，如：天線寶寶、米老鼠，逐一出場，使幼兒更容易接受教師，對教師產生親近感。

3.教師扮演動畫形象表演小節目，可吸引幼兒參加。自由活動。

4.在教師的介紹下，請媽媽帶孩子熟悉班級環境，如：衞生間、卧室等，並進行上廁所、喝水等活動。

活動延伸：

1.請孩子選擇自己喜愛的小貼花，貼在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小牀。

2.爬爬遊戲：在鬆軟的草地上，媽媽一字排開，幼兒聽信號響自己的媽媽爬去。對完成任務的幼兒進行鼓勵，可送出小紅花。

3.看幼兒用書，説説是誰帶自己來幼兒園的，自己來幼兒園做了什麼。