2010年高考複習：戲劇

徐桂林

難點攻略

戲劇是一種在舞台上表演的綜合藝術。它藉助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段來塑造人物形象，揭示社會矛盾，反映社會生活。與散文、詩歌、小説並列的戲劇文學，指供表演使用的劇本。我們這裏所説的戲劇的鑑賞，主要指的就是對劇本的鑑賞。儘管近些年高考文學作品閲讀從未選考過戲劇，各地的模擬卷也較少涉及劇本閲讀，但並不意味着今後就一定不會考查。

鑑賞戲劇時要注意以下幾點：

理清戲劇衝突。戲劇衝突，主要指劇本中所展示的人物之間、人物自身以及人與環境的矛盾衝突，其中主要表現為劇中人物的性格衝突。劇中人物由於性格不同，文化修養不同，對社會的認識和採取的態度也不同，形成各種各樣的矛盾衝突。戲劇衝突滲透於劇作的全過程和全要素中，它是題材的基本內容，情節運動的基本動力，主旨顯現的決定性依據。把握住了戲劇衝突，就等於抓住了總綱，綱舉而其目自張。

如何理清戲劇衝突呢？我們知道，社會矛盾往往有一個發生、發展、激化和解決的過程，這就決定了戲劇衝突也有一定的發展過程--通常包括開端、發展、高潮和結局。不管是多幕劇，還是獨幕劇，戲劇衝突都有一個完整的發展過程。因此我們可以從情節的推進入手進行分析。分析時，可把一場戲分解為若干小單位，進行微觀把握，省去不重要、交代性的情節細節，仔細研究主要事件、主要場次的描寫，最後把各個場面合起來，作綜合分析。如《竇娥冤》第三折，寫竇娥被押赴刑場，直至行刑的全過程，按情節的開展，這折戲可以劃分為三個場景：被押赴刑場的情景，與婆婆訣別時的情景，臨刑時的情景。抓住其中的“指天斥地”、“發下三願”這兩個主要場面，不難把握此折展示的是竇娥與元代貪官污吏之間的矛盾。此外作者着意寫竇娥要求避開前街去後街，為的是怕自己的婆婆看見自己受刑而傷心，這充分顯示了竇娥温順善良的美好心靈。如此善良的人卻蒙冤而死，從而更深刻地批判了毀滅美的黑暗現實。

品味戲劇語言。戲劇裏有兩種語言：一是舞台説明，包括人物、時間、地點、佈景的説明，動作、表情、聲調的説明，幕起、幕落的説明；二是人物語言，戲劇上稱為台詞，包括對白、獨白、旁白等。戲劇語言是塑造藝術形象的重要手段，我們探究藝術形象，主要從分析戲劇語言入手。

分析舞台説明，體會它對塑造人物的輔助作用。如《雷雨》第二幕開頭的舞台説明：“午飯後，天氣更陰沉，更鬱熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁……”這一段舞台説明，交代了故事發生的時間和舞台氛圍，奠定了悲劇情調，烘托出人物的煩躁、鬱悶、不安的思想情緒，也為下文雷雨聲中矛盾衝突總爆發作好了鋪墊。

品味人物語言，體會它對塑造人物的主要作用。人物語言是戲劇語言中的重要部分，它是塑造人物、表現主題的基本手段。分析時應從人物語言的個性化、動作性、潛台詞三方面入手。所謂個性化，是指受人物的年齡、身份、經歷、教養、環境等影響而形成的個性特點。例如《日出》中顧八奶奶關於愛情的話：“愛情就是你心甘情願拿出錢來叫他花，他怎麼胡花你也不心疼，那就是愛情！愛情！”，一句話把她黑色的出身、地位、氣質、教養以及黑色的靈魂暴露無遺。所謂動作性，有時表現為人物的動作衝突，如周萍打魯大海；有時表現為人物內心的活動，比如魯侍萍看見周萍打魯大海後那種痛苦的心理，等等。我們所説的動作性，主要指人物的內心活動。如《雷雨》中繁漪關於吃藥的那句台詞“這些年喝這種苦藥，我大概是喝夠了”，恰如其分地表述了她特殊的處境和她對環境的不滿和反抗，人物細膩的思想感情波瀾，通過動作化的語言，淋漓盡致地表現了出來。所謂潛台詞，就是話語字面意義以外的一種深層意義或者説言外之意。如《雷雨》中，當魯大海聽説代表返回、工人復工、自己被開除後，憤怒揭露周家的罪惡發家史；周萍則出言相罵，大打出手，此時，魯侍萍話語中的兩次轉折（“你是萍，……憑--什麼打我的兒子”、“我是你的--你打的這個人的媽”），充分展示出侍萍與周萍母子相逢時辛酸、機智、欲露急藏的心理。

欣賞人物形象。在瞭解戲劇衝突、品味戲劇語言的基礎上，還要學會欣賞戲劇人物形象。戲劇中的一切因素，都集中在人物身上；一齣戲的成功與否，關鍵在於人物能否在舞台上站立起來。這就要求人物形象必須具有典型性--個性和共性的統一，只有這樣，人物才能栩栩如生。以周樸園為例，他是一個言必稱“秩序”的道貌岸然的家長，一個大煤礦的法人，一個體恤下情的經理。可是，他又是一個口是心非、心狠手辣的偽君子，一個貼着金裝的魔鬼，一個高唱開明的暴君，一個需要感情、玩弄感情、最後失去一切感情的“精神乞丐”。這是一種特定的專屬於他自己的“周樸園現象”。但是這種現象，又是一種時代現象和歷史現象的濃縮。這一精神怪胎，正是中國封建主義的專制性、專橫性、自私性和偽善性，和西方資本主義的冷酷性與精明性的結合而誕生的，是半封建半殖民地社會的上層統治者的“文化--精神”的代表，是時代的大雷雨註定要將其盪滌的社會殘渣的心理標誌與人格標誌。這兩個方面是密不可分的。周樸園之所以成為周樸園，成為社會的也是個人的周樸園，這是因為他生活在獨特的又與普遍性相聯的社會環境中，他必然對此做出各種適應，由此而形成了他的習慣，他的處世方法，他的獨特的行為方式和思維方式，形成一種專屬於他自己的人格和性格；而這種特殊的人格和性格，又是他應付環境的歷史所形成，所以它必然具有社會性。 

衝刺演練

閲讀下面文字，完成1-4題。 

雷雨（節選） 

外面敲門聲。

魯貴 快十一點，這會有誰？

魯四鳳 爸爸，讓我去看。

魯貴 別，讓我出去。

魯貴 開左門一半了。

魯貴

魯貴 誰？

外面的聲音：這兒姓魯麼？

魯貴 是啊，幹什麼？

外面的聲音：找人

魯貴 你是誰？

外面的聲音：我姓周。

魯貴 （喜形於色）你看，來了不是？周家的人來了。

魯四鳳 （驚駭着，忙説）不，爸爸，您説我們都出去了。

魯貴 咦，（乖巧地看她一眼）這叫什麼話？

魯貴下。

魯四鳳 （把屋子略微整理一下，不用的東西放在左邊帳後的小屋裏，立在右邊角上，等候着客人進來）

這時，聽見周衝同魯貴説話的聲音，一時魯貴同周衝上。

周衝 （見着四鳳高興地）四鳳！

魯四鳳 （奇怪地望着）二少爺！

魯貴 （諂笑）您別見笑，我們這兒窮地方。

周衝 （笑）這地方真不好找。外邊有一片水，很好的。

魯貴 二少爺。您先坐下。四鳳，（指圓椅）你把那張好椅子拿過來。

周衝 （見四鳳不説話）四鳳，怎麼，你不舒服麼？

魯四鳳 沒有。--（規規矩矩地）二少爺，你到這裏來幹什麼？要是太太知道了，你--

周衝 這是太太叫我來的。

魯貴 （明白了一半）太太要您來的？

周衝 嗯，我自己也想來看看你們。（問四鳳）你哥哥同母親呢？

魯貴 他們出去了。

魯四鳳 你怎麼知道這個地方？

周衝 （天真地）母親告訴我的。沒想到這地方還有一大片水，一下雨真滑，黑天要是不小心，真容易摔下去。

魯貴 二少爺，您沒摔着麼？

周衝 （稀罕地）沒有。我坐着家裏的車，很有趣的。（四面望望這屋子的擺設，很高興地笑着，看四鳳）哦，你原來在這兒！

魯四鳳 我看你趕快回家吧。

魯貴 什麼？

周衝 （忽然）對了，我忘了我為什麼來的了。媽跟我説，你們離開我們家，她很不放心；她怕你們一時找不着事情，叫我送給你母親一百塊錢。（拿出錢）

魯四鳳 什麼？

魯貴 （以為周家的人怕得罪他，得意地笑着，對四鳳）你看人家多厚道，到底是人家有錢的人。

魯四鳳 不，二少爺，你替我謝謝太太，我們還好過日子。拿回去吧。

魯貴 （向四鳳）你看你，哪有你這麼説話的？太太叫二少爺親自送來，這點意思我們好意思不領下麼？（收下鈔票）您回頭跟太太回一聲，我們都挺好的。請太太放心，謝謝太太。

魯四鳳 （固執地）爸爸，這不成。

魯貴 你小孩子知道什麼？

魯四鳳 您要收下，媽跟哥哥一定不答應。

魯貴 （不理她，向周衝）謝謝您老遠跑一趟。我先給您買點鮮貨吃，您同四鳳在屋子裏坐一坐，我失陪了。

魯四鳳 爸，你別走！不成。

魯貴 別盡説話，你先給二少爺倒一碗茶。我就回來。

魯貴忙下。

1．劇中周衝説“這是太太叫我來的”後，魯貴“明白了一半”，結合全文，你覺得魯貴“明白”的是什麼？

答：

2．這段文字中涉及的戲劇衝突有幾點？請簡要分析。

答：

3．劇中魯貴在收下週衝的錢後説“您回頭跟太太回一聲，我們都挺好的。請太太放心，謝謝太太”，“請太太放心”這句話的言外之意是什麼？

答：

4．結合這段文字，簡要概述魯貴和周衝的性格特點。

答： 

閲讀下面文字，完成1-4題。 

玩偶之家（節選）

易卜生 

提示：《玩偶之家》描寫了娜拉和丈夫海爾茂之間的衝突，娜拉的丈夫像對待寵物一樣地喜愛娜拉，卻無情地剝奪了娜拉的獨立人格；在一系列矛盾衝突中，他最後暴露了自私虛偽的一面，使娜拉感到震驚與絕望，她憤然離家出走。

娜拉：照我現在這樣子，我不能跟你做夫妻。

海爾茂：我有勇氣重新再做人。

娜拉：在你的泥娃娃離開你之後--也許有。

海爾茂：要我跟你分手！不，娜拉，不行！這是不能設想的事情。

娜拉：要是你不能設想，咱們更應該分開。（走進右邊屋子，拿着外套、帽子和旅行小提包又走出來，把東西擱在桌子旁邊椅子上。）

海爾茂：娜拉，娜拉，現在別走。明天再走。

娜拉：（穿外套）我不能在生人家裏過夜。

海爾茂：難道我們不能像哥哥妹妹那樣過日子？

娜拉：（戴帽子）你知道那種日子長不了。（圍披肩）託伐，再見。我不去看孩子了。

海爾茂：可是，娜拉，將來總有一天--

娜拉：那就難説了。我不知道我以後會怎麼樣。

海爾茂：無論怎麼樣，你還是我的老婆。

娜拉：託伐，我告訴你，我聽人説，要是一個女人像我這樣從丈夫家裏走出去，按法律説，她就解除了她對丈夫的一切義務。不管法律是不是這樣，我現在把對你對我的義務全部解除。你不受我的拘束，我也不受你的拘束。雙方都有絕對的自由。拿去，這是你的戒指，把我的也還給我。

海爾茂：連戒指都要還？

娜拉：要還。

海爾茂：拿去。

娜拉：好。現在事情完了。我把鑰匙都擱在這兒……

海爾茂：完了！完了！娜拉，你永遠不會再想我了嗎？

娜拉：嗯，我會時常想到你，想到孩子們，想到這個家。

海爾茂：我可以給你寫信嗎？

娜拉：不，千萬別寫信。

海爾茂：可是我總得給你寄點兒--

娜拉：什麼都不用寄。

海爾茂：你手頭不方便的時候我得幫點忙。

娜拉：不必，我不接受生人的幫助。

海爾茂：娜拉，難道我永遠只是個生人？

娜拉：（拿起手提包）託伐，那就要等奇蹟中的奇蹟發生了。

海爾茂：什麼叫奇蹟中的奇蹟？

娜拉：那就是説，咱們倆得改變到--託伐，我現在不相信世界上有奇蹟了。

海爾茂：可是我信。你説下去，咱們倆都得改變到什麼樣子--？

娜拉：改變到咱們在一塊過日子真正像夫妻。再見。

（她從門廳走出去。）

海爾茂：（倒在靠門的一張椅子裏，雙手蒙着臉。）娜拉！娜拉！（四面望望，站起身來）屋子空了。她走了。（心裏閃出一個新希望）啊！奇蹟中的奇蹟！

--樓下砰的一響，傳來關大門的聲音。

1．劇中娜拉説“改變到咱們在一塊過日子真正像夫妻”，娜拉所説的“真正像夫妻”指的是什麼？

答：

2．為什麼娜拉要對丈夫稱自己為“你的泥娃娃”？

答：

3．劇中娜拉為什麼要“拿去，這是你的戒指，把我的也還給我”？

答：

4．簡要介紹本劇中娜拉的性格。

答： 

閲讀下面文字，完成1-4題。 

灞橋餞別（節選）

馬致遠 

（番使擁旦上，奏胡樂科，旦雲）妾身王昭君，自從選入宮中，被毛延壽將美人圖點破，送入冷宮。甫能得蒙恩幸，又被他獻與番王形像。今擁兵來索，待不去，又怕江山有失；沒奈何將妾身出塞和番。這一去，胡地風霜，怎生消受也！自古道：“紅顏勝人多薄命，莫怨春風當自嗟。”（駕引文武內官上，雲）今日灞橋餞送明妃，卻早來到也。（唱）

【雙調新水令】錦貂裘生改盡漢宮粧，我則索看昭君畫圖模樣。舊恩金勒短，新恨玉鞭長。本是對金殿鴛鴦，分飛翼，怎承望！

（雲）您文武百官計議，怎生退了番兵，免明妃和番者。（唱）

【駐馬聽】宰相每商量，大國使還朝多賜賞。早是俺夫妻悒怏，小家兒出外也搖裝。尚兀自渭城衰柳助淒涼，共那灞橋流水添惆悵。偏您不斷腸，想娘娘那一天愁都撮在琵琶上。

（做下馬科）（與旦打悲科）（駕雲）左右慢慢唱者，我與明妃餞一杯酒。（唱）

【步步嬌】您將那一曲陽關休輕放，俺咫尺如天樣，慢慢的捧玉觴。朕本意待尊前捱些時光，且休問劣了宮商，您則與我半句兒俄延着唱。

（番使雲）請娘娘早行，天色晚了也。（駕唱）

【落梅風】可憐俺別離重，你好是歸去的忙。寡人心先到他李陵台上，回頭兒卻才魂夢裏想，便休題貴人多忘。

（旦雲）妾這一去，再何時得見陛下？把我漢家衣服都留下者。

（詩云）正是：今日漢宮人，明朝胡地妾；忍着主衣裳，為人作春色！（留衣服科）（駕唱）

【殿前歡】則甚麼留下舞衣裳，被西風吹散舊時香。我委實怕宮車再過青苔巷，猛到椒房，那一會想菱花鏡裏粧，風流淚，兜的又橫心上。看今日昭君出塞，幾時似蘇武還鄉？

（番使雲）請娘娘行罷，臣等來多時了也。（駕雲）罷罷罷！明妃你這一去，休怨朕躬也。（做別科，駕雲）我那裏是大漢皇帝！（唱）

【雁兒落】我做了別虞姬楚霸王，全不見守玉關征西將。哪裏取保親的李左車，送女客的蕭丞相？（尚書雲）陛下不必掛念。（駕唱）

【得勝令】他去也不沙架海紫金樑，枉養着那邊庭上鐵衣郎。您也要左右人扶侍，俺可甚糟糠妻下堂？您但提起刀槍，卻早小鹿兒心頭撞。今日央及煞娘娘，怎做的男兒當自強！

（尚書雲）陛下，咱回朝去罷。（駕唱）

【川撥棹】怕不待放絲韁，咱可甚鞭敲金鐙響。你管燮理陰陽，掌握朝綱，治國安邦，展土開疆；假若俺高皇，差你個梅香，背井離鄉，卧雪眠霜，若是他不戀恁春風畫堂，我便官封你一字王。

（尚書雲）陛下，不必苦死留他，着他去了罷。（駕唱）

【七弟兄】説甚麼大王不當，戀王嬙，兀良，怎禁他臨去回頭望！那堪這散風雪旌節影悠揚，動關山鼓角聲悲壯。

【梅花酒】呀！俺向着這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負着行裝，車運着餱糧，打獵起圍場。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮牆；過宮牆，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螿；泣寒螿，綠紗窗；綠紗窗，不思量！

【收江南】呀！不思量，除是鐵心腸！鐵心腸，也愁淚滴千行。美人圖今夜掛昭陽，我那裏供養，便是我高燒銀燭照紅粧。

（尚書雲）陛下回鑾罷，娘娘去遠了也。（駕唱）

【鴛鴦煞】我煞大臣行説一個推辭謊，又則怕筆尖兒那火編修講。不見他花朵兒精神，怎趁那草地裏風光？唱道佇立多時，徘徊半晌，猛聽得塞雁南翔，呀呀的聲嘹亮，卻原來滿目牛羊，是兀那載離恨的氈車半坡裏響。

（下）

（番王引部落擁昭君上，雲）今日漢朝不棄舊盟，將王昭君與俺番家和親。我將昭君封為寧胡閼氏，做我正宮。兩國息兵，多少是好！眾將士，傳下號令，大眾起行，望北而去。（做行科）（旦問雲）這裏甚地面了？（番使雲）這裏黑龍江，番漢交界去處；南邊屬漢家，北邊屬我番國。（旦雲）大王，借一杯酒，望南澆奠，辭了漢家，長行去罷。（做奠酒科，雲）漢朝皇帝，妾身今生已矣，尚待來生也。（做跳江科）（番王驚救不及，歎科，雲）嗨！可惜！可惜！昭君不肯入番，投江而死。罷罷罷，就葬在此江邊，號為青冢者。我想來，人也死了，枉與漢朝結下這般仇隙，都是毛延壽那廝搬弄出來的。把都兒，將毛延壽拿下，解送漢朝處治。我依舊與漢朝結和，永為甥舅，卻不是好？（詩云）則他為丹青畫誤了昭君，背漢主暗地私奔；將美人圖又來哄我，要索取出塞和親。豈知道投江而死，空落得一見消魂。似這等奸邪逆賊，留着他終是禍根；不如送他去漢朝哈喇，依還的甥舅禮，兩國長存。（下）

1．【梅花酒】一曲詞表達了漢元帝怎樣的情感？這首曲詞有何特點？

答：

2．怎樣理解“看今日昭君出塞，幾時似蘇武還鄉”一句？

答：

3．試析本劇中的王昭君形象。

答：

4．從末尾一段文字中分析番王性格特點。

答： 

戲劇（答案） 

【衝刺演練一】1．他以為周家的人知道他知道周家的祕密，不敢得罪他。2．兩點：一是對周衝深夜來到周家，魯四鳳感到吃驚，勸他回去，魯貴感到高興，急忙招待；二是對周衝送來的錢，魯四鳳堅持拒絕，魯貴收下鈔票。3．這句話的言外之意是説他不會説出太太與周萍之間的祕密。4．魯貴是一個圓滑、心懷鬼胎、心術不正的無賴之徒。周衝是一個單純、真誠、善良、不諳世事而又充滿激情的青年。【衝刺演練二】1．指的是相互尊重，平等相待，具有獨立的人格尊嚴。2．因為娜拉在丈夫眼中只是“私有財產”，沒有獨立的人格和尊嚴，只是一個玩物，一切由他擺佈和決定。3．因為娜拉已經看清了丈夫海爾茂虛偽的本質，對建立真正的夫妻關係已經徹底失望。4．娜拉是個具有資產階級民主思想傾向的婦女形象。現實生活中，她不僅認清了海爾茂的醜惡靈魂，而且也認識了現實社會的不合理。她的倔強和不屈服的精神使她最終同海爾茂決裂，脱離“玩偶家庭”，決心爭得自身的解放，爭得同男子一樣的權利。【衝刺演練三】1．漢元帝送別王昭君時的淡淡依戀和悲涼。句短有力，一唱三歎，重疊迴環，具有強烈的表達效果。2．表達了漢元帝對王昭君出塞安危的擔憂之情及無可奈何的心態。3．忠貞為國、性格剛強的巾幗英雄。4．寬宏大量，性情耿直。