認識水果教案（通用5篇）

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的認識水果教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

認識水果教案1

一、活動目標

1、引導幼兒正確認識新鮮水果和乾果之間的區別，學會分辨鮮鮮水果和乾果。

2、幼兒樂於參與集體探索活動。

3、在活動中，幼兒能互相幫助，體驗豐收的喜悦心情。

二、活動準備

1、音樂《摘果子》

2、新鮮水果（獼猴桃、橘子）

3、乾果若干（核桃、板栗）

4、小碟子、牙籤

三、活動過程

1、教師播放音樂《摘果子》，幼兒有秩序的進入活動室，教師把帶來的水果放在水果台上。

2、教師請幼兒拿出自己事先帶來的水果，並在集體前展示介紹。

（1）小朋友，你帶來的是什麼水果？

（2）你説説它是什麼樣子的？味道怎麼樣？

（3）你喜歡這種水果嗎？為什麼？

3、教師分發水果給幼兒，幼兒分組觀察比較各種水果。

（1）你們認識這些水果嗎？它們長在哪裏？

（2）你們吃過這些水果呢？它是什麼味道的？

（3）這些水果應該怎麼吃？它的果肉有什麼特點？

水果是指以新鮮果肉、果漿為主，可以食用的植物果實。水果肉厚、多汁、味道不一，我們吃新鮮水果一般就吃它的果肉部分。

乾果摸起來比較粗糙，又比較硬的外殼，有的殼是開口的，有的則是閉着的，它們也是植物果實，我們稱為乾果，乾果吃起來比較香，但是缺少水分。

4、教師引導幼兒對水果和乾果進行比較區分。

（1）教師把水果和乾果都放到桌子上，請幼兒進行分類。

（2）桌子上哪些是水果？哪些是乾果？請給它們分類。

（3）我們應該怎麼吃這些水果呢？

四、拓展空間

1、遊戲：開商店

玩法：教師引導幼兒根據果子的種類，把果子分別送到水果店和乾果店內，並擺放整齊，幼兒分角色進行遊戲，扮演水果店長和買水果的顧客，店長向顧客介紹自己店的水果或乾果。

2、果實品嚐大會

請幼兒品嚐各種果實，説説自己所吃果實的種類、特徵和口感。

五、活動延伸

請幼兒和爸爸媽媽一起手機乾果的果殼，一起製作粘貼畫。

六、資料庫

山核桃

小榔頭啊叮噹敲，不打鋤頭不打刀。

叮噹叮噹敲什麼？敲那圓溜山核桃。

叮叮噹，叮叮噹。

小榔頭啊叮噹敲，敲得核桃咧嘴笑。

哈哈哈哈笑什麼？我把核仁送姥姥。

叮叮噹，叮叮噹。

認識水果教案2

活動目標：

1、願意與大家分享水果，體驗分享到快樂。

2、能大膽、清楚地説出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。

3、能通過觀察、觸摸、品嚐等方法，感知水果的多種多樣。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準備：

1、經驗準備：認識常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。

2、物質準備：

（1）多種多樣的水果PPT，盤子，一次性手套

（2）準備一個“水果魔箱”，裏面放有各種各樣的水果。

（3）收集各種各樣的水果。

（4）盤子，一次性手套，水果刀

活動過程：

一、幼兒聽音樂，進入水果王國。

師：小朋友，你們好！我是水果王國的國王，水果王國裏有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀！瞧，它們都躲起來了，它們在和我們玩遊戲呢。

二、幼兒認識水果，瞭解其典型特徵

1.看圖猜水果寶寶

師：今天水果寶寶還要和小朋友們玩個捉迷藏的遊戲，他們只露出了一點點的小臉蛋，請你們猜猜它們都是誰？

2.猜中以後出示水果實物通過摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點

師：老師這裏有一個百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在裏面好嗎，我們一起呼喊它“XX,XX”快出來。

幼兒：XX,XX快出來

水果從寶箱裏滾出來，師：哇，XX寶寶出來了，我們一起來認識XX寶寶吧。

（1）看水果，知道水果的名稱，瞭解水果的外形特徵。

師：XX寶寶叫什麼名字？

XX寶寶穿了件什麼顏色的衣服？

XX寶寶長的什麼樣？

（2）摸水果，感知水果的表皮特徵。

師：請小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎麼樣？水果寶寶的下面有什麼？

（3）切開水果，瞭解水果的內部特徵。

師：把水果寶寶切開，看看水果寶寶裏面有什麼？

（4）嘗水果，瞭解水果的味道。

師：請小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什麼味道？

小結：我們在水果王國裏認識了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉裏有籽，果肉又酸又甜；梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點，果肉裏有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的裏面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營養；香蕉寶寶長得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。

三、感知水果的多樣性。

師：小朋友，快來看，這裏還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢！都有些什麼水果呢？（蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）

小結：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。並且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。

四，欣賞水果拼盤

師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤，讓我們看看水果拼盤裏都有哪些水果寶寶吧。

請幼兒説説水果拼盤由哪些水果拼成

五、製作水果拼盤。

師：看，老師為你們準備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的.拼盤吧，現在請寶貝們帶上手套，製作水果拼盤吧

六、分享水果拼盤

師：寶貝們的水果拼盤做的真漂亮，現在就請寶寶們邀請你們的爸爸媽媽和你們一起分享自己的水果拼盤吧，吃之前請你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤是用什麼水果組合成的。

七、活動自然結束

認識水果教案3

活動設計意圖：

這一活動涉及到幼兒比較熟悉的水果，結構比較簡單。可以通過實物以及遊戲，激發幼兒參與活動的興趣，使幼兒在看看、聽聽、説説、嚐嚐、玩玩的活動中學習apple、orange、banana等水果單詞，正確理解和運用句型。

活動目標：

1、積極參與用英語組織的品嚐活動，通過品嚐活動逐步對英語活動產生興趣。

2、會用“how are you ? I’m fine k you !”等句式進行對話。

3、學習單詞：apple、pear、grape、orange、banana、peach。

4、複習知識點：

(1)歌曲“Good morning”“two little black birds”

(2)“cry and laugh ,yes or no”。

活動準備：

1、裝滿水果的果籃一隻。

2、錄音機、磁帶、多媒體遊戲課件。

3、小兔木偶一個。

活動過程：

一、遊戲：

Two little black birds

二、複習歌曲：

“Good morning”

1、練習對話：Hello !good morning .

How are you .I’m fine k you !(出示小兔木偶)

2表演歌曲。

三、出示卡片，複習laugh,cry.

(1)出示(哭臉)cry,yes or no?(Good . cry . don’t cry .)

(2)出示(笑臉)laugh ,yes or no ?(h h h is good!)

(3)Ok!Let’s read the rhyme together. Cry,cry----(伴動作)

四、引導幼兒學習水果單詞。

1、Oh,there are many fruits here are nice to eat ’s this ? Yes, It’s an apple . Let’s see wath else is in the bag ?

2、Do you want to find anything in the bag ？（用同樣的方法請個別幼兒上來，把所剩水果拿出來）

3、品嚐水果。

五、電腦操作遊戲：

Do you want to eat ?(根據幼兒的回答分別出示笑臉和哭臉，激發幼兒的學習興趣。)

認識水果教案4

活動準備

盆栽的草莓秧

一盤草莓（實物）

果酒、果醬、布丁、蛋糕裝飾圖片

活動目標

知道草莓能製成食物。

草莓對身體的好處。

教學過程

一、一盤草莓（實物）

1、這盤紅紅的是什麼啊？

2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊？

3、草莓的外形像什麼啊？

4、那你們看過草莓長在什麼上啊？

二、盆栽的草莓秧

1、這盆裏長的綠綠的你們知道是什麼嗎？

2、這就是草莓的秧，就是根部。

3、看上面開的白花就是結草莓的。

三、出示圖片

1、看看圖片裏的食物你們知道是用什麼製成的嗎？

2、草莓能製成果酒、果醬、布丁等等，還能裝飾糕點。

四、草莓的本領

1、草莓飽含豐富的營養，對我們身體有很多好處。

2、食用草莓對嗓子好，可以讓我們唱出來的更好聽。

3、食用草莓還可以促進胃口，讓我們吃飯越來越香。

4、草莓還有很多本領，我們以後還要了解更多。

5、小朋友還想知道更多的話，放學回家讓爸爸媽媽上網查一查。

認識水果教案5

一、活動名稱：夏天的水果

二、適合年齡：2-----2.5歲

三、吸引力：顏色

四、直接目的：CCIO

五、間接目的：

1、讓幼兒認識夏天的水果，能準確的説出水果的名字。

2、學説短語：“這是XX”

六、活動準備：蘋果、橘子、梨子的實物、自制的三步卡一套。

七、活動過程：

1、介紹活動名稱，並取教具。

2、依次出示蘋果、橘子、梨子的實物，請幼兒看一看、並鼓勵幼兒説出自己認識的水果名稱。

3、鼓勵幼兒説這樣的句式“這是蘋果” “這是橘子”“這是梨子”

4、將圖卡分別放在其相應的實物旁，並説“這是蘋果“這是橘子”“這是梨子”

5、以同樣的方法進圖文卡和字卡的配對。可請幼兒來共同完成圖文卡和字卡的配對。

6、繼續進行三段式教學法的辨別和確認。並請幼兒跟着老師學説：“這是XX”（重點指導幼兒不熟悉的水果）

7、收教具，並請幼兒操作，教師指導。

八、 活動延伸：品嚐水果，並做認識其它水果的準備。