《脖子的妙用》的教案設計

教學目標

1、認識6個生字，會寫3個生字，學會“女字旁”。

2、培養欣賞漫畫的.情趣，體會幽默帶來的愉悦。

3、學看幽默畫。

教學重點

領悟幽默畫的含義。

教學準備

字卡

一、談話導入。

同學們，大家看過雜技表演嗎?都看過哪些呢?看過走鋼絲嗎?今天我們來一起看一段雜技表演。誰能給大家説一説這是什麼項目?今天我們學習的這一課，也是一個人在走鋼絲，可表演的設備與眾不同。想看嗎?請同學們打開書。

二、引導學生觀察圖片。

1、請同學們看書。讓學生説説在圖中都看到了什麼?

2、這個人在走鋼絲時，會想些什麼?如果是你會怎麼想?

3、引入新課《脖子的妙用》板書。

三、學習生字。

1、“脖”字與“倆”“別”及相應音節。

2、引導學生拼讀，讀準字音，理解其在本課的意思。

3、板書“妙”字及相應音節。

4、從走鋼絲的人説的一句話中引出“你”“可”兩個生字。

5、學習“可”字，知道它是獨體字。

6、“你、倆”都是單人旁的字，都與人有關。引導學生用“你們倆”説一句話。

7、老師小結。

8、知識延伸：讓學生互相説一説生活中笑話或幽默故事。

四、佈置作業：“活動與練習”中第一題。