中班《開汽車》教案（精選5篇）

作為一名教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班《開汽車》教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

中班《開汽車》教案1

活動目標

1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“嘀嘀”聲，增強遵守交通規則的意識。

3、培養幼兒與他人合作的意識。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。

教學重點、難點

重點：隨音樂有節奏的開汽車

難點：會聽辨音樂中的嘀嘀聲

活動準備

1、幼兒座位呈半圓型；

2、錄音機、音樂磁帶；

3、自制方向盤人手一份；

4、紅、綠二色燈各一。

活動過程：

1、傾聽、感受音樂。

（1）教師：“猜猜誰來了？”

提問：“汽車開在馬路應遵守哪些交通規則？”

（2）請幼兒再次傾聽音樂，要求聽的時候注意音樂中什麼時候紅燈亮、什麼時候綠燈亮，放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒。

（3）提問：“音樂中什麼時候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎麼樣？”（請小朋友用動作學一學）“什麼時候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就可以怎麼樣了？”

2、學習音樂遊戲“開汽車”。

（1）教師隨音樂示範“開汽車”。交待椅子作為車庫。提出要求：觀察汽車什麼時候開，什麼時候停，什麼時候開回車庫的。

（2）請幼兒跟音樂做開汽車的遊戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心裏想好什麼音樂，汽車該怎麼做。

3、分組遊戲

（1）請男孩為大家表演音樂遊戲開汽車，女孩的“汽車”停在“車庫裏”，拍手伴奏。

（2）交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

（3）幼兒開汽車出活動室。

中班《開汽車》教案2

一、活動前思考

1、教材分析

小班幼兒對於汽車等的玩具很感興趣，建立在我們班幼兒的活動基礎上，此教材讓幼兒通過遊戲，結合已有的經驗扮演“司機”的角色，在規則遊戲中，幼兒在聽聽、説説的同時明確的瞭解人稱代詞“你、我”。因此，我把《開汽車》這個活動定位為小班的聽説遊戲活動。

2、重點難點

重點：幼兒對人稱代詞“你、我”的正確使用。

難點：幼兒能在遊戲傾聽規則合作、友好地遊戲。

二、過程實錄

（一）活動目標

1、要求幼兒正確使用人稱代詞：“你、我”。

2、幫助幼兒理解並遵守簡單的遊戲規則，提高他們在遊戲中把握語言信息的傾聽能力。

3、培養幼兒與同伴合作遊戲的習慣，以及在集體中大膽表達的能力。

（二）活動準備

玩具汽車方向盤8—10個，幼兒坐成半圓形。

（三）活動過程

1、設置遊戲情景。

提問引導幼兒，並讓幼兒來學一學小司機。

“老師來考考你們，小汽車在開的時候發出什麼聲音啊？開汽車的那個人我們叫他什麼？那我們也來做一做小司機開一開汽車好不好？”

評析：教師從主題直接切入，引導幼兒、激發幼兒的遊戲興趣。在進行教學的時候，注意跟隨幼兒的回答及時地改變，並用各種語態激發幼兒的熱情。

2、交代遊戲規則。

幼兒看老師和保育員的情境表演。幼兒傾聽對話及理解角色。

“阿姨演得是誰啊？你們看出來了嗎？他説了什麼話？老師演得是誰？説了什麼話？”

全體來學一學“司機”“乘客”的話。

評析：教師在提問的時候應把問題簡潔，明瞭化，讓幼兒在觀看時提出傾聽的要求，瞭解直接的對話方式，能及時對教師的問題給予迴應。也能讓幼兒直接進入狀態。同時給予多的機會讓幼兒來説説對話。掌握好了對話後為後面的遊戲奠定基礎。

3、教師引導遊戲。

教師扮演司機與幼兒遊戲。同時發現能力強的幼兒替代遊戲。

請幾個“司機”“乘客”表演。

評析：教師在示範遊戲和請幼兒遊戲過程中，不用生硬地講規則就可以讓幼兒知道遊戲該如何進行。同時對幼兒提出傾聽的要求，培養良好的習慣。在幼兒表演的過程中，逐一對幼兒的遊戲提出改進要求，讓其他幼兒在無意識中模仿改進。

4、幼兒自主遊戲。

“還有很多的小司機也要來做開汽車的遊戲呢！請能幹的小司機也來開一開小汽車。”

評價：教師從主導地位隱退，但不是完全的'放任幼兒遊戲，有部分的幼兒還不是很理解遊戲的規則，需要老師從旁協助指導。老師也可以扮演司機，同時讓幼兒觀察學習，更好地遊戲。

5、教師小結、評價。

“小司機下班回小椅子上休息了。”

表揚在遊戲中會友好、合作地幼兒，並會完整地説對話的幼兒。

評價：給予幼兒遊戲活動的肯定和相應地指出不足的地方。適時地結束遊戲讓幼兒休息。

中班《開汽車》教案3

活動目標：

1、看看説説學學生活中的幾種車。

2、覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同，體驗活動的快樂。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

活動準備：

消防車、警車、出租車（真實）；各種車的替代物及輔助材料等。

活動過程：

1、談話：寶寶喜歡什麼車？（經驗再現）

小結：我們看見過許多的車，有…有…還有…他們的名字不一樣，他們的本領也不一樣。

2、消防車——（安全防火）

過渡：哇！寶寶看什麼車開來了？（消防車）

問：你怎麼知道它是消防車？（紅紅的、有119、）

消防車有什麼本領？

寶寶在什麼地方也看見火？（生成點）

小結：香煙、打火機……都有火，寶寶要不要玩火？

（集體説）玩火有危險，寶寶要小心。

鳴笛——消防員叔叔又要幹什麼去呀？

我們也來學學消防車吧。

3、警車——（瞭解尊重身邊的人）

過渡：出示數字牌110，寶寶猜什麼車上有這個？

問：警車是什麼顏色的？警車上有什麼？警車有什麼本領？

小結：警察叔叔開着警車去抓壞蛋，警察叔叔還要指揮交通。

一起説，警察叔叔真辛苦，我們大家都愛你。

4、出租車——（生活、禮儀）

過渡：爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什麼車？

那我們一起叫出租車好嗎？

問：出租車是什麼顏色的？你是怎麼乘的？

一起學一學：出租車，停一停，（招招手）

問：下車了，寶寶對司機説什麼？（謝謝叔叔、叔叔再見！）

中班《開汽車》教案4

活動設計：

我常發現我班的孩子很喜歡帶汽車的玩具來玩，語言角中關於汽車的書也很受小朋友的歡迎，經過觀察我又發現他們對汽車的知識瞭解的不多。對常見的汽車也説不出名稱，對交通安全的知識瞭解的不多。班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數是老人接送，平時乘坐汽車的時間和機會不多。於是我設計這個活動。滿足孩子們對車子的興趣，嘗試讓幼兒體驗自己開車的樂趣。並在活動中認識一些常見的汽車的名稱，談論他們的特徵和主要的功用。

活動目標：

1、認識生活中常見的幾種汽車，瞭解它們的名稱，功用，特徵。嘗試用自己的話進行簡單的描述。

2、認識紅綠燈，分辨紅綠燈的顏色，學習開汽車的兒歌，知道該怎樣按紅綠燈的指示來過馬路。

3、體驗自己開車的樂趣。

活動準備：

公共汽車，警車，消防車，救護車的圖片，照相機，電視機。紅綠燈模型，佈置好馬路，小汽車若干，響環若干。

活動過程：

一．據幼兒已有的經驗，看圖片，説説車名，功用和特徵。

A、出示公共汽車圖片，讓幼兒説説車名，功用和特徵。討論：怎樣乘公共汽車？（上車要買票，（或刷卡）到站停。先下後上。）

B、出示警車的圖片，讓幼兒説説車名，功用和特徵。問問幼兒警車是怎樣叫的？

C、出示消防車的圖片，讓幼兒説説車名，功用和特徵。問問幼兒消防車開來了，發生什麼事了？（着火了）

D、出示救護車，讓幼兒説説車名，功用和特徵。討論：什麼時候要叫救護車？（生病的時候，可以告訴幼兒叫救護車的電話：120以及這些特殊的車子在執行任務時可以闖紅燈．）

E、和幼兒一塊重複説説車名，數一數一共認識了幾輛汽車。馬路上的車子多嗎？你們還認識哪些車子？

（要幼兒自己根據生活經驗自己説説）。引導幼兒知道開車子要有司機，車子是在馬路上開的。

二．認識紅綠燈。

咦！小汽車怎麼停下了？它們看見了什麼呢？（出示紅燈，綠燈）車子要什麼時候開？什麼時候停？讓幼兒認識紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行。讓幼兒説説在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來過馬路。

三．學習兒歌開汽車

A、老師引導幼兒説出汽車的叫聲。模仿汽車的叫聲。“笛笛…。”引導幼兒説：“紅燈停，綠燈行”老師出示紅綠燈，幼兒根據紅綠燈做出做出相應的反應（停，或走）。

B、和幼兒一起編念兒歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽車小司機，紅燈停，綠燈行。紅綠一定要分清。

C、幼兒邊開小車動作邊跟老師念兒歌。

四．開汽車的遊戲

聽音樂，幼兒手拿響環做方向盤，自由的開着汽車。老師手持紅綠燈，要求幼兒邊開邊念兒歌，看見紅綠燈，做出相應的反應（停，或走）。

中班《開汽車》教案5

活動準備

選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。

開汽車的音樂磁帶：一段8個小節中速的樂曲，便於幼兒在跑動中掌控動作。

活動目標

嘗試用形象的肢體節奏表現生活中不同的車輛。

嘗試與同伴協調動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。

活動過程

一、談論觀察車輛的經驗

1．結合圖片，説説自己見過或知道的不同車輛（名稱、顯著特徵、功能等）。

2．引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現不同車輛的特徵，鼓勵幼兒儘可能用不一樣的動作。

二、熟悉音樂遊戲的玩法

1．共同商定模仿某輛汽車的動作。

2．一人擔任司機（或隊長），邊做模仿動作邊隨音樂在圈內跑動。

3．音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

4．第二位幼兒緊隨其後重複進行。

三、用貼切的語言節奏幫助，隨音樂動作

動作提示：五個手指打開，分別於身體的左（右）前下方轉動一下，表示灑水車在灑水。

隨音樂做動作：第一遍：語言節奏的幫助；第二遍：加上音樂。

四、開展遊戲

1．教師示範開警車的方法做遊戲，使幼兒瞭解規則。

2．學邀請兒歌：請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車。

3．幼兒遊戲：請把握節奏能力較強的幼兒做車頭，啟發幼兒關注遊戲規則。

五、視幼兒遊戲情況，請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同遊戲遊戲規則

1、音樂停止時必須及時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結束時再發出邀請，中途不得邀請。

2、被邀請者必須與司機做相同動作，表示同上一輛車，若與司機動作不一，則表示乘錯車，必須下車。

3、隨音樂一個跟着一個前進，中途不得掉隊，若掉隊則視為汽車需要加油，停止開車。

4、最後哪輛車的人數最多則獲勝。