小班優秀社會教案《學做小客人》

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班優秀社會教案《學做小客人》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【活動意圖】

隨着幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多，他們有機會與更多的人和事接觸，同時，他們的角色也在不斷的變化，在家是小寶貝，小主人，在外是小朋友、小夥伴，有時也會扮演小客人這一角色，由於年齡和經驗的.侷限，如何進行角色的互換，如何順利地與他人交往，是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌，嘗試在不同的環境中與他人交往，增強其社會適應能力，將會使幼兒終身受益。

【活動目標】

1、知道該怎樣禮貌做客：

2、體驗禮貌地做小客人的快樂。

3、具有一定的社會交往能力。

【活動準備】

1、事先與家長取得聯繫，獲得允許後集體到某個幼兒家做客。

2、錄製做客的錄像帶。

3、準備好家長提出的建議圖片若干。

【活動過程】

1、引出話題，激發願望。

教師引導：

（1）爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意，我們來看看是些什麼主意。教師講完後，請幼兒説説自己最喜歡哪個主意？為什麼？

（2）教師出示圖片，激發幼兒想做小客人的願望。圖片內容依次為：拜訪小夥伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。

2、再現經驗，分享交流。

（1）引起討論

教師提示：

①圖片上哪件事我們已經做過了？（拜訪小夥伴）

②你們第一次去別人家做客，你説了些什麼？做了些什麼？心裏感覺怎麼樣？為什麼？（高興、害怕、緊張……）

③你們做客時發生了什麼有趣的事情？

（2）看錄像思考問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎？

3、教師與幼兒交流討論：怎樣做個受歡迎的小客人（小朋友要有禮貌）。

4、實踐活動，體驗成功。

（1）交代任務：今天請你們到xx小朋友家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎？

（2）討論任務：你準備怎樣做客？可能會遇到什麼問題？你準備怎樣解決？看哪個小客人最受歡迎？

（3）任務操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則並及時鼓勵表現好的幼兒。

【活動延伸】

回園後組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。