我的母親 導學案(魯教版八年級下冊)

 學習目標：

1、學會概括事件，體會這些具體事件對錶現人物性格和品質的作用。

2、揣摩語言，學會運用細節描寫刻畫人物性格的方法。

重點：

1、  學會概括事件，體會這些具體事件對錶現人物性格和品質的作用

2、  揣摩語言，學會運用細節描寫刻畫人物性格的方法。

難點：

 1、感受母愛的至高無上，體會母愛這種博大的情懷。

2、揣摩語言，學會運用細節描寫刻畫人物性格的方法。

3、感受母愛的至高無上，體會母愛這種博大的情懷。

相關鏈接 

胡適的母親馮順弟，是績溪縣中屯人。父親是農民。17歲，她嫁給49歲做官的胡傳做填房，成了幾個孩子的後母。20歲生了胡適，23歲守寡。她命運多舛，但注重對兒子的“智力投資”，在家道中落後，還借錢給兒子買下了《圖書集成》一書。

預習導學

1、反覆朗讀課文，將不認識、不理解的詞語寫下來，藉助工具書或在小組內尋求解決

2、用一句話概括文章內容。

3、蒐集有關“母愛”的文章、詩句、歌曲以及胡適的文章和有關材料，先在小組內交流，準備展示。

自學成果展示

1、字詞展示（檢測）

2、材料展示（理解母愛）

將所蒐集的胡適的材料分組展示，其他組進行補充。

3、展示對課文內容的理解

  (方法指導：本文通過對什麼的記敍或描寫，表現了什麼，表達了作者什麼樣的感情。)

合作探究

探究題目一：讀了--------，我看到了一位----------的母親。（方法指導：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）

探究題目二：以上幾個故事中，哪些話語，哪些細節最讓你感動？找出來，作批註。（方法提示：一品情感，二看語言，三聯繫生活，四聯想其他作     家作品）

温馨提示：以小組為單位，用自己喜歡的方式展示，兩個問題可以合二為一、一同展示。

拓展延伸

組內交流你所掌握的有關“母愛”的文章、詩句、歌曲並展示。

仁者見仁、智者見智

你認同課文中母親的教子方式嗎？學習本文後你認為人與人之間應當如何相處？

小試牛刀

運用修辭手法寫一段話，寫出你對母愛的理解

要求:感情真摯飽滿,

丁浩