《愛我的家》音樂教案

教學目標：

1、通過學唱充滿情感的《温暖的家》和《雁羣飛》歌曲，體會家的温情。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。

2、通過學唱歌曲《爺爺過生日》，懂得尊重長輩，培養學生的認知能力，想想自己可為温暖的家和家人作些什麼？

3、能用自然好聽的聲音演唱歌曲，並用體態和聲音去體驗抒情與活潑兩種不同情緒的歌曲。

教學重點：

1、用正確的演唱方法演唱三首歌曲

2、培養學生的自我認知能力和責任感，學會關愛他人。

第一課時

一、引入：“同學們都知道自己的生日是哪一天嗎？生日是什麼意思？誰能説説你的生日是怎樣過的？你參加過哪些人的生日？”等等。

二、小結，讓學生懂得最愛他們的人是爸爸、媽媽和爺爺奶奶。

三、導入新課，給愛你的人過一次生日，唱《爺爺過生日》。

1、聽錄音範唱，感受歌曲的情緒。

2、有感情地朗讀歌詞，教育學生尊敬老人。

3、跟唱。

4、跟琴演唱，注意歌曲的情緒。

5、用自信而活潑的歌聲演唱歌曲《爺爺過生日》。

6、嘗試用拍手和跺腳的方法為歌曲伴奏。

拍手0 × | 0 ×|

左右跺腳×× 0 | ××0|

7、以“你還想給誰過生日”為題，讓學生自由改編歌詞唱一唱。

8、情景表演。

四、小結，讓他們懂得温暖的家是全家每個人付出的愛才得來的。

五、全班搭成火車唱着歌曲離開課室。

第二課時

一、唱《爺爺過生日》

二、全班議論，最愛你的人是誰？講一些這方面的故事。

三、聽錄音《温暖的家》，説説歌裏都唱了些什麼內容？

四、比較歌曲《温暖的家》和《爺爺過生日》在情緒有什麼不同，從中感受家的温暖、親情的珍貴，瞭解父母的養育之恩。

五、學唱歌曲《温暖的家》。

1、有感情的朗讀歌詞。

2、跟唱。

3、分句聽唱，注意一字多音。

4、跟琴用自信的歌聲演唱全曲。

5、跟伴奏演唱。

6、創設情景，想一想，自己可為營造一個温暖的家做些什麼？

7、分角色扮演家人表演。

六、小結，並把《温暖的`家》歌唱給爸爸媽媽聽？

七、下課。

第三課時

一、複習《爺爺過生日》和《温暖的家》。

二、欣賞用兩種不同的演唱方法演唱的歌曲《温暖的家》和《雁羣飛》，比較哪種聲音演唱的歌曲好聽？

三、模仿美好的聲音，有感情地歌唱《温暖的家》和《雁羣飛》

四、用好聽的聲音模唱《雁羣飛》。

1、有感情的朗讀歌詞。

2、反覆聽錄音模唱。

3、跟伴奏唱。

4、有感情地演唱。

五、比較《雁羣飛》和《爺爺過生日》兩首歌曲在情緒上的不同。

《爺爺過生日》：熱情而活潑

《雁羣飛》：優美而抒情

六、設計兩個不同的動作來感受和表現音樂的情緒。

如：由下至上擺動大臂，學做大雁起飛的動作，表現1、2、5、6樂句；雙臂平展手腕一拍一下顫動，表現歌曲第3、4樂句，學做大雁高飛的動作。

七、小結，唱着《雁羣飛》離開教室。

第四課時

教學目標：

1、能聯繫學校升國旗的場景，讓學生懂得國旗、國歌是祖國的象徵，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。

2、教育學生從小懂得國旗的意義，能充滿感情地演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，培養學生愛祖國、愛國旗的感情。

3、學生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗音樂中的快與慢、強與弱。認識× ××兩種長短不同的節奏，並主動參與創編節奏的遊戲活動。

教學重點：

1、培養學生愛祖國、愛國旗的培養。

2、會唱歌曲《國旗國旗真美麗》和《小列兵》。

第一課時

一、播放天安門廣場升旗的場景，讓學生感受《國歌》音樂莊嚴、雄壯的氣氛。

二、完整地欣賞《國歌》。

三、説一説感受，談談《國歌》響起的時候，應該怎麼做？

四、引導學生懂得升旗時應肅立行注目禮，少先隊員要敬隊禮，神情專注而莊重，以表對神聖祖國的熱愛。

五、模擬升國旗的圖式，全班同學按要求做一遍。

六、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

1、導入，以讚美的心情完整地欣賞歌曲《國旗國旗真美麗》。

2、用聽唱法跟唱。

3、熟悉歌曲，幫助學生記憶歌詞、表達情感。（對接句）

4、用聽唱法唱唱名，建立唱名概念。

5、情景表演。

七、充滿感情地演唱歌曲。

八、下課。

第二課時

一、欣賞《鼓號曲》並模仿打鼓和吹號的動作，感受二拍子的韻律。

二、認識× ××兩種節奏，做“出新招”的創作練習。

三、隨着歌曲《小列兵》的音樂，模仿小號手和小鼓手自由地做擊鼓、吹號的動作。

四、學唱歌曲。

1、聽錄音《小列兵》，感受二拍子的強弱規律。

2、用動作去體驗其強弱規律。

3、跟着《小列兵》音樂做律動，邊做動作邊自豪、神氣地演唱歌曲。

4、用小鼓等打擊樂器為歌曲伴奏。

5、充分發揮學生的表現力和表演慾，讓學生結合生活自由即興表演。

（1）即興填詞；

（2）塑造聲音造型

6、全班律動，感受和表現音樂的強弱和快慢的變化。

五、律動《小列兵》走出教室。