中班社會活動：可以，不可以

活動目標：

1．通過討論、對比等方式，提高判斷是非的能力。

2．逐步形成良好的行為習慣，知道生活中一些必要的“可以，不可以”。

活動準備：

照片或視頻、操作材料、水彩筆等

活動過程：

1．出示照片或視頻，組織討論。

（1）出示照片或視頻①提問：你看到了什麼？他（她）在幹什麼？

（2）你覺得他（她）這樣做可以嗎？為什麼？（鼓勵幼兒自主發表自己的想法。）

（3）依次出示照片或視頻，讓幼兒討論。

2．結合繪本，自主討論。

（1）《大衞，不可以》這本繪本中媽媽對大衞説的最多的是什麼？

（2）我們教室中有哪些事情是可以做，哪些事情是不可以做的'呢？

（幼兒自主討論，和同伴交流）

（3）出示分類表，把幼兒説的進行分類。（説的內容畫圖，進行分類）

3．自主操作，判斷是否。

（1）除了教室裏有些事情可以做，有些事情不可以做外，我們生活中還有許多事情需要我們小朋友來判斷。

（2）人手一份材料，進行操作，教師巡視指導。

操作要求：看圖進行操作，記錄時可以選用“√×” “ ” “ ”其中一種記錄方式進行記錄。

4．交流討論，解決問題。

（1）每組請一名幼兒講述操作結果。

（2）媽媽為什麼對大衞説不可以？

小結：為了大衞的安全和身體健康，所以媽媽對他説不可以。

（3）討論：如何把這些不可以變成可以呢？（自主找朋友交流）

（4）請個別幼兒自主表達自己的想法。

延伸活動：這些是我們身邊常發生的事情，我們小朋友回家後再和爸爸媽媽們一起説説，還有哪些不可以做的事情，再把這些不可以做的事情變成可以做的事情，下次我們繼續分享。