敲鑼打鼓放鞭炮中班音樂教案

作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的敲鑼打鼓放鞭炮中班音樂教案，希望對大家有所幫助。

敲鑼打鼓放鞭炮中班音樂教案1

1. 新學期，新起點，新目標，新收穫。

2. 百尺竿頭，更進一步!

3. 我們自信，班級出色，我們拼搏，班級成功。

4. 用真誠為半徑，以尊敬為圓心。校園是我家，環保在我心。

5. 咱現在沒法改變世界，那就先改變自己。

6. 有大目標，須有大動作;有大追求，須有大改變。

7. 我們即使是付出最大代價的慘勝，也有向對手無情示強。

8. 男人的舞台是戰場，哼哼唧唧，非男人作為。

9. 絕地反擊，後來者定能居上。

10. 我們曾經黯淡，但今天的我們，要在沙堆上建立我們的天堂。

11. 成功不是別人的專利，失敗也非咱們的人生標籤。

12. 要麼放棄，要麼爭最好。

13. 橫下一條心，堅決要出線。

14. 我高考我自信我成功!不做地下蟲二班雲中龍。

15. 精神成就事業，態度決定一切。

16. 忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。

17. 遇難心不慌，遇易心更細。

18. 站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。

19. 把汗水變成珍珠，把夢想變成現實!

20. 人活着要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。

敲鑼打鼓放鞭炮中班音樂教案2

活動目標：

1、幫助幼兒熟悉樂曲，聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。

2、引導幼兒學習模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，初步跟上音樂節拍。

3、複習遊戲“找朋友”，鼓勵幼兒人人蔘與遊戲，體驗參與遊戲的快樂。

活動準備：

1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞；

2、電視機、錄音機、磁帶各一；

3、實物鑼、鼓；

活動過程：

一、導入部分

1、律動：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走，自由進入活動室。

師：老師請小朋友去看電視，大家跟隨音樂學高人走矮人走到座位上，聽一聽什麼地方是高人走、什麼地方是矮人走的音樂？

2、複習歌曲：大公雞。請幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍，並提醒幼兒唱出大公雞洗澡時的高興心情。

師：看，電視裏來了誰？對，是大公雞，誰知道大公雞用什麼洗澡？讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。

師小結：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，要經常洗澡，做個愛清潔講衞生的孩子。

二、基本部分：學習律動《敲鑼打鼓放鞭炮》

1、看一看，想一想

（1）逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導幼兒觀察。

師：電視裏的小朋友在幹什麼？看她手裏拿的什麼？

幼A：有個小女孩在打鼓。

幼B：小朋友在敲鑼。

幼C：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來了。

幼D：有個人在放鞭炮，小朋友高興的跳起來了。

師：鑼、鼓敲了以後才能發出好聽的聲音，誰願意來試一試，大家仔細聽，會發出什麼聲音？

幼A：哐哐哐哐

幼B：咚咚咚咚

幼C：嘭啪嘭啪

（2）集體徒手模仿動作。

2、聽一聽，做一做

（1）欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。

幼兒自由討論後教師提問，引導幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂。（二遍）

師：老師帶來了一段好聽的音樂，大家仔細聽，哪裏是敲鑼的'音樂，哪裏是打鼓的音樂，放鞭炮的音樂你聽出來在什麼地方了嗎？

幼A：我聽到了放鞭炮的聲音了。

幼B：放鞭炮的聲音在最後，很響的。

幼C：敲鑼的聲音在一開始的地方，敲的很慢。

幼D：在敲鑼後面的是打鼓的音樂，打的很快的，我喜歡聽。

（2）幼兒跟着音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

a.集體練習（二遍）師：來，我們一起跟着音樂敲鑼打鼓放鞭炮。

b.弟弟妹妹分組練習（二遍）

c.一邊模仿聲音一邊模仿動作表演（二遍）

3、想一想，找一找

（1）請幼兒找出敲鑼打鼓的圖片

（2）兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音，哪一張象快快打鼓的聲音。（請幼兒找出）

師：老師為小朋友準備了4張圖片，等會兒就找一找，哪張是打鼓的圖片，哪張是敲鑼的圖片，這裏還有兩張，看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音，哪張象快快的打鼓的聲音？

（3）集體聽音樂表演（二遍）

三、結束部分

1、複習遊戲《找朋友》。鼓勵幼兒能在音樂伴奏下進行遊戲，體驗參與活動的樂趣。

師：敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心，讓我們把電視機關掉，來跳個舞吧，趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼兒園，來到小三班，認識了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做遊戲、跳舞？好，下面讓我們跟着音樂去找你的朋友跳起來吧。

2、隨此音樂邊拍手邊出活動室。