![風箏優秀教學設計範文]( "風箏優秀教學設計範文")
- 風箏優秀教學設計範文教學過程：一、喚起情感，導入學習1、（出示風箏圖片）你們看這是什麼呀？你們喜歡風箏嗎？2、有這麼一羣孩子，他們童年最大的快樂就是做風箏、放風箏，就讓我們走進課文，走進他們中間，分享他們的快樂吧！板書並齊讀課題。【設計意圖：以圖片和言語激起孩子們的學習興趣，為...
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![人教版《紙船和風箏》優秀教學設計]( "人教版《紙船和風箏》優秀教學設計")
- 人教版《紙船和風箏》優秀教學設計【教學目標】1、認識8個生字，能準確地讀準字音。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3、通過感悟課文，使學生對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。【教學重難點】1、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。2、通過感...
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![《紙船和風箏》 優秀教學設計]( "《紙船和風箏》 優秀教學設計")
- 教材分析：《紙船和風箏》是義務教育小學語文第三冊、第20課，是一個感人至深的故事。紙船和風箏是松鼠和小熊友誼的紐帶。故事動人之處在於。當松鼠和小熊因為一點小事吵了一架之後，他們表現出的內心的失落感和難忍的痛苦，以及修補裂縫的獨特方式和感人場面。教育學生學會交朋...
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![《理想的風箏》的優秀教學設計]( "《理想的風箏》的優秀教學設計")
- 《理想的風箏》的優秀教學設計一、素質教育目標（一）知識教學點認識本課5個生字及文中出現的生詞，理解課文內容。（二）能力訓練點1．培養學生通過感情朗讀理解課文的能力。2．培養學生質疑問難的能力。（三）德育滲透點通過理解課文，體會劉老師頑強的意志和對生活的愛與追求。培養學生熱...
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![鄂教版風箏優秀教學設計]( "鄂教版風箏優秀教學設計")
- 教學目標：1、認識“片、艙”等9個生字。學會“得、扯”等7個生字。2、有感情地朗讀課文。3、理解文中的“風箏”象徵着小朋友們各自的理想。4、説出自己的理想。教學重難點：1、識字寫字。2、理解感悟“手裏的線越放越長，風箏也帶着我們的理想越飛越高，越飛越遠。”3、有感情...
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![關於《紙船和風箏》優秀教學設計]( "關於《紙船和風箏》優秀教學設計")
- 關於《紙船和風箏》優秀教學設計【教學過程】一、導入新課1．今天我們來學習第二十課，誰來讀課題？2．我聽見了，（教師指“箏”字）這個字他讀得特別準確，他讀的是幾聲？（學生齊答：輕聲。）3．誰知道它單獨出現時讀幾聲？（一聲）請大家一起讀。4．教師小結：“箏”這個字單獨出現時讀一聲，與“風”組成“...
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![課文風箏優秀教學設計範文]( "課文風箏優秀教學設計範文")
- 【學習目標】１、會認５個生字，會寫１２個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會做風箏、放風箏、找風箏時的心情變化，感悟童真童趣。３、練習查閲課外資料，初步培養蒐集整理信息的能力。【教學準備】１、多媒體課件：幾個孩子放風箏的情景，點擊後，畫面出現清代詩人高鼎的詩《村居》：草長...
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![《放風箏》第二課時優秀教學設計]( "《放風箏》第二課時優秀教學設計")
- 教學要求1．理解課文是如何將風箏飛上天的過程以及美麗、熱鬧的天空寫具體的。2．有感情地朗讀全文，背誦課文五、六節。教學準備多媒體幻燈片(五張)(1)各式圖案的風箏、説話練習題一道。(2)兩段對比的話。(3)風箏隨風飄蕩的情景(伴隨優美的音樂)。(4)輔助背誦的兩段話。教學過...
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![小學語文課文《風箏》優秀教學設計]( "小學語文課文《風箏》優秀教學設計")
- 【教學目標】１、會認５個生字，會寫１２個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會“做風箏、放風箏、找風箏”時的心情變化，感悟童真童趣。３、練習查閲課外資料，初步培養蒐集整理資料的能力。【重點難點】重點：有感情地朗讀課文。體會做風箏、放風箏、找風箏時的心情。難點：理解為什...
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![《紙船和風箏》優秀的教學設計]( "《紙船和風箏》優秀的教學設計")
- 《紙船和風箏》優秀的教學設計教材分析：《紙船和風箏》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第五單元中的一篇課文。這個單元是圍繞友好相處，團結合作這一專題編寫的。使學生在學習中反思、在反思中自悟、從而克服自私、任性、以自我為中心等不良品格。故事的...
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![放風箏優秀教學設計]( "放風箏優秀教學設計")
- 教學目標：1、認識本課23個生字，學會其中17個生字。能正確讀寫下列詞語：“風箏、陽光明媚、體育場、各式各樣、老鷹、仙鶴、線軸、拽着、穩穩當當、骨碌碌、橘紅色、墨綠、精緻、宇宙”等。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，體會孩子們在放風箏時的喜悦心情，激發學生開展...
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![《風箏》的優秀教學設計]( "《風箏》的優秀教學設計")
- 教學目標：1．多種方法感知和理解精心、希望、憧憬、垂頭喪氣、千呼萬喚等詞語。2．以“幸福鳥”統領全文，圍繞憧憬理解並感悟做、放、找風箏的過程中小夥伴的心情變化。教學重點：運用多種方法理解詞語，感悟小夥伴做、放、找風箏時的不同感情。教學難點：通過意會法體會“憧憬”，想象...
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![風箏教學設計]( "風箏教學設計")
- 教學目標知識目標：有感情地朗讀課文，理解文中語句所表達的意義。能力目標：1、在對比中發現將人物寫具體、形象的方法：細節描寫、環境襯托2、通過探討，理解文章的意義，明白遊戲是兒童的天性的真正意義。情感目標：1、能夠概括出魯迅在這篇文章中體現出來的自我解剖精神2、感悟親情...
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![課文《風箏》的優秀教學設計]( "課文《風箏》的優秀教學設計")
- 【教學目標】１、會認５個生字，會寫１２個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會做風箏、放風箏、找風箏時的心情變化，感悟童真童趣。３、練習查閲課外資料，初步培養蒐集整理資料的能力。【重點難點】重點：有感情地朗讀課文。體會做風箏、放風箏、找風箏時的心情。難點：理解為什麼把...
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![《風箏》優秀教案設計]( "《風箏》優秀教案設計")
- 《風箏》優秀教案設計教學目標1、知識與能力：整體感知課文內容，多角度、有創意地理解課文，進行探究性學習，培養髮現問題，討論、解決問題的能力。2、閲讀與學法指導：質疑法與討論法。自主、合作、探究的學習方法。3、情感與思想教育：感悟親情，瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自...
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![《風箏》教學設計]( "《風箏》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《風箏》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《風箏》教學設計1教學目標：1、認識...
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![優秀的《風箏》的教學設計]( "優秀的《風箏》的教學設計")
- 【教材分析】這篇課文是的作品，寫了我童年和夥伴做風箏、放風箏。語言樸實，概寫做、放飛風箏，層次清楚，依照做風箏、放風箏和找風箏的順序把事件的過程交待得一清二楚，細緻的心理描寫是這篇課文的突出特色。【學生情況分析】就學生的年齡和心理來講，對這篇童真童趣的課文，一定會...
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![《理想的風箏》優秀教學設計]( "《理想的風箏》優秀教學設計")
- 《理想的風箏》由課程教材研究所小學語文課程教材研究開發中心出版的圖書，作者是蘇叔陽。該書通過對劉老師的回憶講述春天放風箏的情景。以下是小編整理的《理想的風箏》教學設計，希望對大家有幫助！《理想的風箏》優秀教學設計1教材分析這篇略讀課文是一篇回憶性的文章。以...
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![風箏風箏飛上天教學設計]( "風箏風箏飛上天教學設計")
- 風箏風箏飛上天教學設計風箏風箏飛上天一、教學目標1.初步瞭解風箏的起源、流派等信息資料，懂得風箏的構造與平衡的關係，認識風箏骨架類型特點。2.初步掌握風箏骨架的扎制方法，學習用對稱的方法畫輪廓、圖案，設計製作一個風箏，嘗試掌握放飛風箏的技巧，培養孩子動手實踐能力。3....
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![風箏優秀教學設計]( "風箏優秀教學設計")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於風箏精品教案教學設計，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！教學目標：讀懂課文內容，找出文中描寫心情的詞語和句子，體會秋天裏放風箏給孩子們帶來的樂趣。教學過程：一、古詩導入：1、《村居》清·高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東...
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![《風箏》優質課教學設計]( "《風箏》優質課教學設計")
- 【教材分析】《風箏》是七年級語文上冊第五單元中的第1篇課文。它是現代著名文學家、思想家和革命家魯迅先生於1925年1月寫的一篇散文詩，後來由作者編入散文詩集《野草》。魯迅的文章過去在中學語文教材中選得較多，但由於多方面的原因，過去的教材受當時政治的影響太大，過分強...
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![關於《風箏》優秀教學設計]( "關於《風箏》優秀教學設計")
- 教學目標1．積累詞語，掌握“丫杈、寂寞、憔悴、肅殺、訣別、嫌惡、什物、驚惶、瑟縮、傲然、虐殺、寬恕、恍然大悟、苦心孤詣”等詞語的讀音、字形和詞義。2．明白本文的主旨。能有感情的朗讀課文，要在整體感知課文內容的基礎上，體會文中所藴含的濃濃的同胞手足之情，學習魯迅嚴於...
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![《風箏》 教學設計]( "《風箏》 教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《風箏》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《風箏》教學設計1教學目標1、能在理解文章內容的基礎上，瞭解...
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![課文《風箏》優秀教案設計範文]( "課文《風箏》優秀教案設計範文")
- 【學習目標】１、會認５個生字，會寫１２個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會做風箏、放風箏、找風箏時的心情變化，感悟童真童趣。３、練習查閲課外資料，初步培養蒐集整理信息的能力。【課時安排】２課時。【教學過程】第一教時一、激趣導入１、出示課件，創設情境。２、觀察説話，導入新...
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![紙船和風箏優秀的教學設計]( "紙船和風箏優秀的教學設計")
- 紙船和風箏優秀的教學設計教材分析：本課是一個感人至深的故事。紙船和風箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。他們因為一點小事吵架後，以紙船風箏來修補“裂縫”，發展了彼此的友誼。本課在理解課文的同時，使學生學會怎樣交朋友和維護友誼。教學目標：1、會寫2個生字，能準確地讀準字音。...
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