託班社會教案《自己吃飯真能幹》

託班,是指2-3歲的孩子,在上幼兒園之前所上的小小班,在託班可以學習一些簡單的常規,學習一些基本的自理能力。下面，小編為大家分享託班社會教案《自己吃飯真能幹》，希望對大家有所幫助!

設計意圖:

一日三餐, 天天如此。培養良好的進餐習慣, 是幼兒園苗班生活教育中, 最基本的內容之一。因為, 現在的孩子在家大多數往往是飯來張口, 家長包辦代替。那麼, 進入幼兒園以後, 集體的生活場所, 需要他們增強一些生活的自理能力, 逐步學會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力, 也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進餐習慣的培養, 不僅能使幼兒擺脱依賴的習慣, 還將對幼兒形成良好的進餐習慣, 獲得一些生活能力的鍛鍊, 促進他們身心健康的發展都是非常有利的。因此, 我根據苗班幼兒特點設計了本次活動。

活動目標:

1、得要自己吃飯, 不要別人喂。

2、學習一些獨立進餐的基本方法:學用小勺, 能把飯萊一勺一勺送進嘴裏細嚼慢嚥。 重點與難點:

掌握一些獨立進餐的基本方法, 改變進餐依賴的習慣。

活動準備:

1、生活區角活動:舀小勺

2、體育遊戲:給小動物餵食

3、飯廳環境佈置:自己吃飯真能幹、小鏡子若干、小獎品若干

　活動過程:感知討論——實踐操作——強化鞏固

1、感知討論

(1)餐廳環境佈置“自己吃飯真能幹”。用環境隱性的'教育手段, 讓幼兒潛移默化感知, 吃飯要自己吃。

(2)演示“學用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法, 然後讓小朋友説説誰拿的方法對或不對。教師再示範講解正確使用小勺的方法:左手扶碗, 右手拿小勺, 用拇指、食指和中指捏住勺柄, 無名指和小指配合抵住, 不宜捏得過低或過高。

(3)照鏡子“我們的牙齒真能幹”建議可利用吃點心時, 發給每位幼兒一面小鏡子, 先張開小嘴照一照, 看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等, 再拿一塊點心放進嘴裏, 看看原來的點心怎麼會變得越來越碎? 最後是從哪裏嚥下去的? 讓幼兒直觀感知一下, 自己的牙齒真能幹, 吃東西時要咀嚼, 一口一口嚥下去, 這樣才能吸收營養長身體。

2、實踐操作

(1)生活區角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料, 讓幼兒練習舀小勺, 掌握正確用小勺的方法。

(2)體育遊戲“給小動物餵食”, 讓幼兒扮演飼養員, 給小動物餵食(要用小勺舀起“食物”送進小動物嘴裏) 看哪組飼養員喂得又快又多。

(3)幼兒餐點時, 注意督促提醒幼兒要正確使用小勺, 一勺一勺把食物舀進嘴裏, 要細嚼慢嚥。對特殊幼兒, 先要求會嚼會咽, 逐步要求自己拿勺吃。

3、強化鞏固

建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵, 對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品, 激發幼兒獨立進餐的積極性, 逐步形成良好的進餐習慣。

4、活動延伸

通過家園之窗, 向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳, 要求幼兒在家在園一個樣, 父母不要包辦代替, 儘可能堅持培養幼兒獨立進餐的習慣, 隨時保持家園聯繫, 溝通了解幼兒進餐的情況。