三年級上冊《美麗的小興安嶺》優秀教案設計

【教學目標】

１、認識本課生字。能正確讀寫詞語。

２、有感情朗讀課語文，背誦自己喜歡的段落。

３、瞭解小興嶺美麗的景物和豐富的物產，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。

４、體會作者準確、生動的語言，學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。

【學習重難點】

１、理解課文內容，瞭解小興安嶺的美與豐富的物產。

２、體會用詞的準確與生動。

【教學時數】

三課時。

【教師準備】

１、收集小興安嶺的資料。

２、結合學生實際制定“學法指導”，打印下來。

３、準備練習紙。

４、到電教室上課，投影，錄音機，錄音帶。

５、第一課時後指導學生表演和收集摘錄資料。

【學生準備】

１、收集小興安嶺的資料。

２、準備實物（包括葉子、頭飾等）。

３、準備表演。

４、觀察學校附近的景物。

第一課時

〖教學要點

１、讀準生字詞，正確流利朗讀課文。

２、瞭解課文的主要內容和“總-分-總”的結構，學習第一、六自然段。

〖教學過程

一、導入揭題

投影顯示圖片，簡介小興安嶺。板書課題。

問：小興安嶺最大的特點是什麼？

二、初讀課文，學習生字詞

１、聽課文錄音，説説課文主要寫了什麼。

２、拼讀生字詞，説説哪些詞的意思你明白了。

３、自由讀課文，説説你喜歡哪個季節的景色。

４、齊讀課文，想想，課文按什麼順序寫的。

三、講讀課文一、六自然段

１、默讀第一自然段：這段主要寫了什麼？

指導理解詞句和朗讀。

小結：這段總起。

２、過渡：接下來寫了小興安嶺的春景、夏景、秋景和冬景。

３、齊讀最後一段：這段主要寫了什麼？

指導理解詞句和朗讀。

小結：這段總結。

４、總結：課文是按總-分-總這樣的順序寫的，首先寫了小興安嶺樹木多，再寫春、夏、秋、冬的景色；最後點明它的美麗、富饒。

四、佈置自學

四小組各選一段進行學習，組長組織好組員進行朗讀、背誦、表演、製作、繪畫等，還可以請教老師。

（附上給學生的自學指導和練習）

第二課時

〖教學要點

１、理解課文２～５自然段，體會小興安嶺的美，激發愛祖國的感情。

２、學習和理解一些詞句 ，進行語言文字的訓練。

３、在學習過程中得到激勵，培養合作的.精神。

〖教學過程

一、複習導入

（口頭填空）課文共有（ ）個自然段，首先（ ），寫了小興安嶺（ ），然後（ ），分別寫了小興安嶺的（ ）景，（ ）景，（ ）景和（ ）景，最後（ ），寫了小興安嶺（ ）。

過渡：小興安嶺是如此美麗，大家想不想更深入細緻地欣賞一番呢？

二、四小組彙報各自的學習情況，在彙報交流中學習２～５自然段

１、一組彙報“春景”一段：

⑴ 小組長説出刻組所選用的主要學習方法（朗讀、背誦法；練習法。）

⑵ 小組朗讀這段。

⑶ 彙報學習的字詞句：

① 寫出本段中帶有下面部首的字，並説説怎樣記憶和區別。

（匯、溪、淙、漲、滿）教師點撥。

② 理解“欣賞”的意思並造句。

③ 讀這段第一句，比較體會“抽出”和長出有什麼不同。

⑷ 一組表演背誦這段，評議，給“最佳朗誦獎”。

⑸ 全班讀。

２、二組彙報“夏景”一段：

⑴ 小組長説出刻組所選用的主要學習方法（聽讀、表演法；欣賞、摘錄法。）

⑵ 聽課文第三段錄音。

⑶ 彙報學習的字詞句。

摘錄這段的詞句並説説這些詞句用得好在哪裏：

① 四字詞：（葱葱蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實）

② 動詞：（長、封、遮、擋、升、浸、穿過、照射、盛開）

③ 表示顏色的詞：（乳白、紅、白、黃、紫）

④ 比喻句：（太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，照射在工人宿舍門前的草地上。）（草地上盛開着各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的、真像個美麗的大花園。）

⑷ 二組表演背誦這段，給“最佳表演獎”

３、三組彙報“秋景”一段：

⑴ 小組長説出刻組所選用的主要學習方法（查找資料法，理解詞語法）

⑵ 小組讀第三段。

⑶ 彙報自學的字詞句：

① 找出有關的資料理解詞語：

白樺：

櫟樹：

紅松：

山葡萄：

榛子：

蘑菇：

木耳：

人蔘：（從書本上找圖片、自己畫的圖畫、字典、詞典上的解釋）

② 摘錄詞語並説説用法：

表示顏色的：黃、蒼翠

描寫味道的：又酸又甜 又香又脆 鮮嫩

③ 問答：落葉為什麼會在林間“飛舞”？ （體會好詞好句）

⑷ 給出“最佳收集獎”全班齊讀這段。

４、四組彙報“冬景”一段：

⑴ 小組長説出刻組所選用的主要學習方法。（綜合以上的方法）

⑵ 小組背誦這段。

⑶ 彙報學習的字詞句：

① 給多音字組詞：

沒：mo mei

藏：cang zang

② 填空：這段寫到小興安嶺的動物有：（紫貂 黑熊 松鼠）

你從課文之外知道的還有：（略）

③ 填空，再説説用上了括號裏的詞語有不什麼不同，好在哪裏：

Ａ、紫貂和黑熊（ ）躲進各自的洞裏。

Ｂ、黑熊（ ）用舌頭舔着自己（ ）的腳掌。

Ｃ、松鼠靠秋天收藏在樹洞裏的松子過日子，（ ）還到枝頭散散步，看看春天是不是（ ）來臨。

⑷ 小組表演下雪的情形和幾種動物的姿態

⑸ 給出“最佳合作獎”，齊讀這段

５、質疑問難：

你還有哪些疑問？（小組互相挑戰）

你還收集到哪些資料想告訴大家？

你最喜歡哪個片斷？有感情背誦

學了這篇課文你有哪些重要的收穫？

三、總結全文

１、小興安嶺春夏秋冬的景色多美啊！它是我們祖國的一部分。我們祖國還有很多這樣的美麗富饒的地方。你願意到這些地方去親眼欣賞美景，並自覺保護這些優美的環境，愛惜這些珍貴的資源嗎？

２、這篇課文描寫景物能抓住特點，寫得具體生動（板書）

四、鞏固延伸

朗讀全文。

畫一幅圖（可選任一季節）。

五、板書設計

美麗的小興安嶺

總起：樹木多

春：樹木、積雪、小溪、小鹿

分述 夏：樹木、霧、陽光、草地

秋：樹葉、物產

冬：雪、動物

總結：美麗 富繞

第三課時

〖教學要點

１、積累優美的詞句。

２、運用課文的寫作方法描述一處景物。

〖教學過程

一、複習導入

１、聽寫課文的一些詞語。

２、你最喜歡哪個句子？背一背，默寫。

３、課文用了什麼寫作方法？

二、回憶課文結構和內容；填表

三、填寫表格，並用自己的話進行描述

四、在兩個內容中選擇一個你喜歡的寫下來

五、投影顯示個別文段，大家學習評議