《背影》教案綜合資料

《背影》寫於1925年，是作者追憶八年前的事情。當時，20歲的朱自清在北京大學哲學系唸書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，朱自清回北京唸書，父子在浦口惜別。《背影》描述的就是一個父親送兒子北上讀書，在火車站送別的情形。

文章表現了父親愛護兒子的深摯情感和兒子對父親關懷的感激之情。但這種“父子情深”又不是平面化的其樂融融，在父子之愛的背後，我們可以看到另一面，即親情也會有隔閡，有摩擦，有波折，愛也會有距離──而這，可能正是生活的常態、真態。可以説，“真”，是《背影》的靈魂。這篇文章之所以如此感人且經久不衰，就在於文章所包含、負載的，是真實的生活、真實的情感。

朱自清截取了這一感人過程中最鮮明的片段──父親的背影，通過特寫和定格這一“背影”及背後的“淚眼”，來表現“悲”“悽”“煩”“愛”“悔”“憐”“敬”“自譴”“自責”等各種情感的交織與匯流。

基於此，理解文章具體描寫父親“背影”的細節，體味作者為之感動落淚的表層和深層原因，應該是學習的重點。

《背影》在表現手法方面值得學習的很多，比如表現角度新穎獨特，剪裁得當，構思精巧，等等。前人之述備矣，此不贅言。

這裏單説《背影》的白描手法。所謂白描，通俗説，就是不設喻，不加形容和修飾，用質樸的文字，把當時的情景如實地記寫出來，給讀者以身臨目擊之感。換句話説，白描是用敍述的方法進行描寫，達到再現實景的藝術效果。

在《背影》裏，作者嫻熟地運用白描手法，但字裏行間又飽含深情。

比如“過鐵道買橘子”一段。作者沒有潑灑濃墨，只是簡單勾勒，如實寫下過鐵道的情景，但形象卻異常鮮明，可以説是作者用白描的文字，就極為傳神地把當時的動人情景再現出來了。而在對“背影”簡單勾勒中，又藴含了豐富的感情，透過這“背影”，我們不但看到了父親對兒子的愛，同時也看到了兒子對父親的感激之情，所以可以説，這“背影”是感情的濃縮與生活的再現，是作者在對生活觀察的基礎上的美的創造。

這種藴含着豐富情感的“白描”，文中比比皆是。

如“我從北京到徐州打算跟着父親奔喪回家，到徐州見着父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下了眼淚。”“奔喪”“滿院狼藉”“簌簌”的簡單勾勒，就寫出了當時的暗淡的'氣氛，悲涼的環境，很讓人揪心，真乃“感時花濺淚”啊！

又如“等他的背影混入來來往往的人裏，再找不着了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。”

“混入”“再找不着了”，詞句簡單普通，但無限傷感盡在這一別，可以用“恨別鳥驚心”來形容了。

《背影》運用樸素的語言，使父子感情顯得更真摯，更親切。葉聖陶先生曾讚揚説，“這篇文章通體乾淨，沒有多餘的話，也沒有多餘的字眼，即使一個“的”字，一個“了”字，也是必須用才用。”這也許有點誇張，但文中用詞造句都經過認真考究，絕不隨便，也是確實。可以舉兩個例子説明。

如“父親因為事忙，本已説定不送我，叫旅館裏一個熟識的茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，甚是仔細。”

這裏的“説定”，如果用“説過”似乎也通，但遜色多了。“説定”不送，後來終於還是送了，實際上是説而不定，很好地表現出父親當時的矛盾心理。“再三囑咐”，表明囑咐茶房時是反覆交代，唯恐茶房有半點疏漏；“甚是仔細”，表明囑咐內容之詳，把送行中應該注意的細微末節都提到了。這些用語，強調説明父親已經為兒子上車作了極其精細、周密的考慮和安排，字眼雖然十分平常，但用得恰到好處，使父親愛子之心躍然紙上。

又如：“唉，我現在想想，那時真實太聰明瞭！”一個“唉”字，我們彷彿可以看到作者每每想起此事時深深歎氣的神態，以及深深自責和無限內疚的精神折磨，真乃形神兼備。

而文末“唉！我不知何時再能與他相見！”這個“唉”，藴含着何等徹骨的悲涼和無盡的思念啊！作品雖然戛然而止，但曲終情在，令人不堪回首。