內能教案範文

（一）教學目的

1、知道分子無規運動的快慢與温度有關、

2、知道什麼是內能，物體的內能是不同於機械能的另一種形式的能、

3、知道物體温度改變時，內能隨之改變、

（二）教具

燒杯，墨汁等、

（三）教學過程

1、複習

複習機械能的知識、通過事例説明物體怎樣才能具有動能、重力勢能、彈性勢能、要特別強調由於地球和地面上的物體相互吸引，才使地面上的物體具有重力勢能、

2、引入新課

分子動理論告訴我們，分子永不停息地無規則運動着、那麼公司也同一切運動物體具有動能一樣，也具有動能、分子動理論還告訴我們：分子之間有相互作用力、這又使分子具有勢能、

3、進行新課

（1）物體的內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內能、物體內部的每一個分子都在運動，都受分子作用力，但每單個分子的動能和勢能，不是物體的內能、內能是指物體所有分子無規則運動的動能和勢能的總和、內能也不同於機械能、物體的動能跟物體的速度有關，物體的重力勢能跟物體被舉起的高度有關、一個鋼球是否運動，是否被舉高，這隻能影響鋼球的機械能，並不是能改變鋼球內分子無規則運動的動能和勢能、那麼物體的內能跟什麼有關呢？

（2）內能的變化：物體內能既然是物體內部所有分子無規則運動的動能和勢能的總和，那麼當分子運動加劇時，物體的內能也就增大、上節課我們曾進過：物體的温度升高，其內部分子的無規則運動加劇、科學的論斷，必須要有證據，在物理學中，通常是用實驗來證實論斷的、今天我們同樣用實驗來證實上面的論斷、

實驗演示：取三隻燒杯，分別倒入冷水、温水和熱水，然後分別向三隻杯內緩慢地滴入幾滴墨汁，觀察比較三隻杯內墨擴散的快慢、

實驗結果表明：温度越高，擴散過程越快、擴散得快，説明分子無規則運動的速度大，即分子無規則運動激烈、

因此：物體的內能跟温度有關、温度升高時，物體的內能增加、温度降低時，物體的'內能減小、正是由於內能跟温度有關，人們常常把物體的內能叫做熱能，把物體內部大量分子的無規則運動叫做熱運動、

（3）一切物體都有內能、這是因為物體內的分子永不停息地無規則運動着、熾熱的鐵水，温度很高，分子運動激烈，它具有內能、冰冷的冰塊，温度雖低，其內部分子仍在做無規則運動，它也具有內能、

（4）內能和機械能

通過機械能和內能的對比，進一步幫助學生理解內能概念、分析在水平光滑桌上滑動的木塊具有什麼能、

首先木塊有勢能，也有動能棗統稱為機械能、機械能與整個物體的機械運動情況有關、

木塊內部的分子做無規則運動，且分子間有作用力，木塊有內能、內能與物體內部分子的勢運動和分子間的相互作用有關、

4、小結

（1）內能不是單個分子具有的，而是所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和、

（2）內能所指的動能是所有分子做無規則熱運動的動能的總和、這種無規則的熱運動，是分子在物體內部自身不停的“分子運動”，而不是隨着物體整體一起所做的運動、物體作為整體運動所具有的動能是機械能不是內能、

（3）內能所指的分子勢能是分子間相互作用使分子具有的勢能、作為物體整體跟地球的相互作用而具有的重力勢能是機械能，不是內能、

所以內能是不同於機械能的另一種形式的能量、

（四）説明

物體的內能較之物體的機械能更為抽象，不能用“物體能夠做功，我們就説它具有能量”的內能，比較容易為學生接受，但也容易造成與機械能的混淆，講課中要強調內能是“所有分子動能和勢能的總和”“大量分子無規則運動的動能”“分子間的勢能”，突出內能是跟熱運動有關的能量、