我長大了教案

教學目標：

1.認知目標：知道生活是豐富多彩的，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。

2.情感目標：引導學生感受生活的多姿多彩，感受成長的快樂，願意自己的事情自己做,希望分擔家人的辛苦。

3.行為目標：能有自己的業餘生活，能自己的事情自己做, 能幫助家人做一些小事。

教學難點：

引導學生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。

教學重點：

引導學生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做。

教學準備：

1、準備課間孩子們玩耍的照片4-5張，如我長大了，我學會了（踢毽子、跳繩、下棋、看書、玩觸電遊戲）。

2、 準備4張照片： 課代表幫老師收發本子，能當老師的小助手！

3、課間，分點心的小朋友能為大家分點心！

4、中午，許多小朋友能幫大家分飯分菜！

5、值日時間到了，小值日生能有條不紊的做值日！

6、將我家裏的養的、收集的、旅遊照片分別帶一兩份（個別佈置幾個同學），如我長大了 ，我學會了（養小金魚、小烏龜、盆景）；我長大了，爸爸教我一起收集（錢幣、郵票）；我長大了，爸爸媽媽帶我去旅遊，我增長了不少知識，這是我去（某地）的照片，我認識了（…….）。

7、 準備錄像：一位同學在家幫助媽媽做家務的畫面，媽媽誇她長大了！

8、 準備5名同學寫寫自己的成長故事，有價值的展示。

教學過程：

（一）故事導入。

1．今天，老師給大家帶來了一個故事，你們想聽嗎？（生：想）請邊聽邊想：雞媽媽為什麼説小雞長大了？（師講：《小雞長大了》的故事）

2．同學們聽得很認真，你想到答案了嗎？（指名説説:小雞學會了尋找食物學會了觀察事物學會了幫助需要幫助的人）

3．是啊!所以雞媽媽高興的説:你們長大了!

小朋友們説得真好！那你們長大了嗎？（生：我們長大了）（課件出示課題：我長大了）（生：高興地説，自豪地説）

(二) 我的精彩生活交流會。

1．小朋友們都長大了，都有自己的生活了。打開書本68頁，看看這些小朋友是怎樣度過自己的課餘生活的？（指名説説:有的在玩捉迷藏的遊戲,有的在花園裏觀賞,我的在喂小金魚,有的在討論自己喜歡看的書,還有的在玩打水瓢的遊戲,他們玩的多開心啊!）

2．師小結：是啊，小朋友們都長大了，都有自己的生活了。你們也長大了!把你豐富多彩的課餘生活和你的同桌交流一下吧！（同桌説説）指名學生説。（4-5生説）

如果有學生説到旅遊，你要追問，你喜歡旅遊嗎？為什麼喜歡旅遊？（讓學生感受旅遊帶來的快樂和收穫）

你們的課餘生活真精彩，我們班 有一些同學把自己精彩的課餘生活放在了支老師課件中，想不想看？我們一起來看一看（課件欣賞本班學生的課餘生活照片）

A（課件出示本班照片）讓我們一起來看看我們快樂的課餘生活吧！（欣賞）

誰來試着説一説

生1：我學會了下棋，瞧，我們下得課帶勁了！

生2：我學會了踢毽子，我一口氣能連踢6-7個呢!

生3：我學會了跳繩，我以分鐘能跳130個

師：瞧，他們多能幹，學會了這麼多的本領，果然是長大了。

B讓我們繼續欣賞吧！（欣賞）

AB校內校外課餘生活照片課件一起出示，出示後交流：在剛才的課件中你看到誰在課餘幹什麼呀？

小結：在豐富多彩的課餘生活中我們感受到了快樂，我們也增長了知識，學會了本領。

D：師：同學們你們真的長大了，長知識了，長本領了，還帶來了自己的成長故事呢！（選取一片斷讀）

（三）自己的事情自己做

1、很多自己的事情我們都能自己做呢，瞧，他們自己會做什麼？

2、（課件出示書上圖片我會做）（看圖指名説）（出圖：自己吃早飯，寄信，打電話告訴給媽媽告訴她我晚點回家、自己做公交車、準備明天要穿的校服）

生、（你能自己吃飯了；你都學會寄信了；你晚回家還打電話給爸爸媽媽，是不想讓他們擔心，你真懂事；你會自己做公交車回家了；每個星期一要穿校服，你早早的`就準備好了）

3、、師：這些小朋友都長大了啊！自己的事情自己都能自己做。你們最拿手的是什麼事情呢，（課件出示空表格）打開書本70頁，把你最拿手的五件事寫一寫吧！記住我請你寫的是自己的事情自己做。（生寫）

寫完後指名交流。

如果有學生説到自己會獨立看書了，就把看書的故事穿插進來：

我能自己獨立的看報紙看書了。以前上幼兒園時每天看着爸爸媽媽在津津有味地看報紙很羨慕，希望自己快快的長大認識字，並能自己閲讀。現在我做到了。長大真好。我現在還能看自己喜歡的《十萬個為什麼》《地球未解之謎》等等的書。有些問題我都不用問爸爸媽媽，自己就能在書上找到答案。

這位小朋友能自己看書了，再也不用爸爸媽媽讀故事了，咱們班中能獨立看書的同學請舉手。

哇，真能幹，咱們把掌聲送給自己。（拍手）

4、小朋友們能幹的小手可以做許多事，下面我們就來動動手！有學生説到我會系紅領巾時再穿插這個環節。

請一位同學先來展示系紅領巾，其他同學認真看。（一生系）

你們學會了嗎？趕快來試試吧！（全班系）

師修正系

5、小朋友真能幹，自己的事情都能自己做，支老師編了一首兒歌來誇誇大家，要聽嗎？（師讀）（生讀）

（四）我能來幫忙

1、小朋友打仗了，自己的事情自己做，還能幫助別人呢？

2、四人小組交流一下，你都幫誰做過什麼？（四人小組交流説）

3、指名2人説。

4、指名第三人説：我的爸爸媽媽平時工作很忙，我會幫他們炒雞蛋呢？

師：你還能炒雞蛋 ，是誰教你的呀？（生説）

讓我們一起來看看你是怎麼炒雞蛋的吧！（看錄象）

（課件出示錄像）師：孩子們，你想對她説什麼？

生（……）

師：支老師知道我們班的同學各個都很棒，還有很多同學平時經常為同學服務呢！瞧（出圖全班搶答）

（生1、課代表幫老師收發本子，能當老師的小助手啦！2、課間，分點心的小朋友能為大家分點心！ 3、中午，許多小朋友能幫大家分飯分菜！ 4、值日時間到了，小值日生能有條不紊的做值日！）

師：你肯定還為幫助別人作過許多事吧！趕快來説一説把吧！（指名説）

（五）、活動總結的文章" target="_blank" >活動總結

今天，老師真的非常高興，因為就從40分鐘裏，我就能看到每個小朋友都在長大！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過煩惱，學會了本領,學會了幫助別人。老師祝願你們能學會更多的本領，變得更出色。讓我們自豪地説一聲：“我長大了！”