![《2-5的分與合》教案設計]( "《2-5的分與合》教案設計")
- 《2-5的分與合》教案設計本節課的教學，主要以學生動手操作為主，通過親自分一分，擺一擺來培養學生的動手操作能力和思考問題的能力1）通過放桃子這個情境，引入本課學習內容。再讓學生用小圓片來代替4個桃子，分成2堆。分完之後，組織學生進行交流，呈現不同的分法。但在巡視學生分法中...
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![《學習2、3的分合》教案設計]( "《學習2、3的分合》教案設計")
- 活動目標1、學習將數量2、3分成兩份，探索分合的`不同答案。2、學習記錄分合的結果，認識分合式。重點、難點重點：知道2、3有幾種分法難點：用數字記錄活動準備教具：黑板、粉筆學具：塑料小動物若干，鉛筆，作業紙活動過程：一、學習2的分合1、教師出示2個蘋果，。教師：“兩個蘋果分別分給兩...
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![10的分與合教學設計]( "10的分與合教學設計")
- 10的分與合教學設計教學目標：1、通過動手實踐，自主探索，合作交流自己得出並掌握10的分與合，10的分與合教案。2、發展初步的動手操作能力，發散思維能力和語言能力。3、初步體會分與合的思想，更加樂意學習數學教學重點：讓學生通過實踐探索，合作交流，自己得出10的分與合的各種説法。...
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![《示兒》教案設計與分析]( "《示兒》教案設計與分析")
- 《示兒》教案設計與分析《示兒》教學設計教材內容：六年制小學語文學生視角：古詩是中國浩瀚文學藝術海洋中一枝俏麗的奇葩。許多詩文都流傳千古，陸游和杜甫是我國古代傑出的詩人，他們的詩可以説在他們所處的時代裏有着極大的影響。這兩首詩也是古詩中的名篇，它們是在什麼情況下...
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![8與9的分與合教學設計]( "8與9的分與合教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的8與9的分與合教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1、讓學生會讀、數、...
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![《8、9的分與合》教學設計]( "《8、9的分與合》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《8、9的分與合》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教學內容：人...
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![《分與合》教學設計（精選5篇）]( "《分與合》教學設計（精選5篇）")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《分與合》教學設計（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。《分與合》教學設計1教學內容：教科書第32——34頁教學課時：2課時。１、第...
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![《2到5的分與合》教案]( "《2到5的分與合》教案")
- 《2到5的分與合》教案2到5的分與合是學習6、7的分與合的基礎，而每一個數的分與合都有他的教學目標，要求學生理解和掌握。2的分與合是讓學生掌握分和合的概念，3的分與合是解決成對的問題，4的分與合是有序、結構的問題，5的分與合是初步的用結構，6、7的分與合是熟練的用結構，8、9的...
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![分與合教學設計8篇]( "分與合教學設計8篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的分與合教學設計，希望能夠幫助到大家。分與合教學設計1教學目標：1、通過本節課的學習，能夠掌握4和5的有關組...
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![蘇教版小學數學《2—5的分與合》的教學設計]( "蘇教版小學數學《2—5的分與合》的教學設計")
- 教學目標：1、讓學生在活動中經歷2、3、4、5各數分與合的學習過程，體會分與合的思想，並且能從3、4、5各數的一種分法推想出另外一種分法。2、培養學生初步的合作學習的意識和動手實踐的能力。3、讓學生在與同伴的相互交流中探索簡單規律，逐步提高語言表達能力。教學重點：通過合...
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![分與合教學設計(8篇)]( "分與合教學設計(8篇)")
- 作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的分與合教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。分與合教學設計1一、教材分析：《分與合》是人教版第一冊第三單元1——5的認識和加...
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![《分與合》教學設計7篇]( "《分與合》教學設計7篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《分與合》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《分與合》教學設計1一、教材分析：《分與合》是人教版第一...
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![《分與合》教學設計]( "《分與合》教學設計")
- 《分與合》教學設計1教學目標1、通過本節課的學習，能夠掌握4和5的有關組成，並有效地滲透有序的思想。2、培養初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力。3、培養學生的合作和與他人交流的能力。教學重難點掌握4和5的組成，初步建立學生數感。教學活動一、導入：出示計數器：老...
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![數字2的分解與組合的教學設計]( "數字2的分解與組合的教學設計")
- 學習目標．在操作中認識2的分解與組合。活動準備．製做玩具滅火器兩個。．與幼兒數量相同的多類玩具，每類兩個。．小黑板、數字卡2、數字卡1多個。活動過程學習領域：形式：集體1.出示玩具滅火器，向幼兒提問：．這是什麼工具，什麼會人使用它？．共有幾個玩具滅火器，並請幼兒找出相應的數字卡2。2....
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![2的分解與組合教案]( "2的分解與組合教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的2的分解與組合教案，歡迎閲讀與收藏。2的分解與組合教案1活動目標1、在操作中認識2的分解與組合。2、培養幼兒對數字的認識能力。活動準備1、...
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![《2-5的分與合》的教學反思]( "《2-5的分與合》的教學反思")
- 《2-5的分與合》是學生學習分與合的第一課時。本節課的重點是讓學生在具體的分與合的操作過程中體會分與合的數學思想。學生在之前的學習中已經接觸了分一分，這為本節課的學習奠定的基礎。除此之外，在日常的生活中，學生對分與合已經有了一定的感性認識。在教學例1時，我先出示...
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![〈我與地壇》教案2 教案教學設計]( "〈我與地壇》教案2 教案教學設計")
- 我與地壇》教案陳嶼中學童蓓蓓【教學目標】1、瞭解作者殘疾後在地壇的啟示下對生命產生新理解、新感悟的歷程。2、理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。3、品味文章深沉綿密的語言特色。【教學重點、難點】1、體會作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美。2、咀嚼母愛對我的影響，...
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![《2到5的分與合》教學反思]( "《2到5的分與合》教學反思")
- 2到5的分與合是學習6、7的分與合的基礎，而每一個數的分與合都有他的教學目標，要求學生理解和掌握。2的分與合是讓學生掌握分和合的概念，3的分與合是解決成對的問題，4的分與合是有序、結構的問題，5的分與合是初步的用結構，6、7的分與合是熟練的用結構，8、9的分與合就是要全面放開...
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![《2-5的分與合》教學反思]( "《2-5的分與合》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《2-5的分與合》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《2-5的分與合》教學反思1在做教學反思之前，想談一談課堂組織和管理中的一些感受，兩個月的...
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![分與合教學設計]( "分與合教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的分與合教學設計，希望能夠幫助到大家。分與合教學設計1教學內容：教科書第32——34頁教學課時：2課時。１、第一課時：6、7的分與合以及想想做...
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![《分與合》教學設計9篇]( "《分與合》教學設計9篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《分與合》教學設計，希望對大家有所幫助。《分與合》教學設計1教學內容：蘇教版第一冊...
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![10的分與合優秀教案設計範文]( "10的分與合優秀教案設計範文")
- 教學內容義務教育課程標準實驗教科書(蘇教版)數學第一冊第35頁“10的分與合”。教學目標1．讓學生通過觀察和操作有序地整理並掌握10的組成，體會分與合的思想，進一步感知分與合的聯繫。2．讓學生在親歷分與合的過程中，進一步增強合作學習的意識和實踐能力，感受數學與生活的聯繫，逐...
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![5的分合教學設計]( "5的分合教學設計")
- 作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的5的分合教學設計，希望能夠幫助到大家。教材分析：《分與合》是人教版義務教育課程標教科書數學一年級上冊第三單元”1-5...
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![分與合教學設計7篇]( "分與合教學設計7篇")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的分與合教學設計，歡迎大家分享。分與合教學設計1一、教學內容：人教版一年級數學上冊...
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![《2—5的分與合》教學反思]( "《2—5的分與合》教學反思")
- 《2—5的分與合》教學反思這節課從總體上把握得過關了，完成了教學任務。我對本課的重點理解是通過操作、合作讓學生自己探索2、3、4、5的'分與合，而且要讓學生多練習分與合連着説。重點的把握我覺得很好的一點是我讓學生説的機會很多，每一個環節不管是遊戲或是練習，都很注重...
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文書都
