10 初一2.4.1《和朋友在一起》

教學目標

知識目標

學生感受友誼的力量，學會與朋友建立真正的友誼

能力目標

積極尋找朋友，把握原則，善交益友，不交損友。

情感態度及價值觀

明白朋友對一個的影響很大，要善交益友。懂得友誼的重要性

教學重點

友誼的力量

學生真正地感受到友誼的力量

教學準備

教師活動

多媒體準備、案例展示

學生活動

預習，回答，思考

教學過程

（導入新課、教學新課、複習小結）

教師組織與指導

學生活動

設計意圖

李白《贈汪倫》

表達自己對友誼的認識

點名主題。引導學生初步感受友誼的美好。

教師組織與指導

學生活動

設計意圖

一、我的朋友圈

朋友本不該有那麼重要，

朋友又的確那麼重要。

生命裏或許可以沒有感動、勝利或其他的東西，

但不能沒有的是朋友。

思考：

你認為朋友是什麼樣的呢？

二、説説心裏話——朋友圈的變化

1、上初中了，你的朋友圈發生了什麼變化？

2、在新環境中交友，你遇到了什麼困難？

由“熟悉”到“增加了幾分陌生”；

有的同學朋友圈擴大了，交往內容更豐富了；

有的同學朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關係更加密切。

與新同學交往缺乏感情基礎；

不被理解，甚至容易被誤解；

擔心被拒絕等。

三、你會因為這些困難而拒絕友誼嗎？

對友誼的渴望，是我們的心理需要，沒有朋友，會感到孤單、寂寞的。

在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水；有甜蜜也有苦澀，這都是正常現象。

如果我們經常對自己的朋友關係進行梳理，我們可以更好的覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題，收穫更加純真的友誼。

2、友誼的力量

一、因為來自同一所小學，所以進入初中分到同班的小紅和小麗很快變成了好朋友。小紅很喜歡唱歌，經常向小麗展示自己美妙的歌聲，時間久了小麗也漸漸愛上了音樂；而小麗呢，特別喜歡打乒乓球，小紅就成了陪練，練着練着竟也對乒乓球有了感覺。久而久之，小紅的球技大增。但是，由於熱衷於愛好，小麗的.成績直線下滑，排名在班級位於中下游。小紅看到小麗因為成績的緣故一直很沮喪，就提出每次放學後幫她補習功課，漸漸地，小麗的成績上來了，小紅因為知識的鞏固，成績也取得了進步。從課下一起玩耍、課上一起學習，再到週末相約一起遊玩，小紅和小麗成為了無話不談的好朋友。

思考：（1）小紅和小麗各自發生了什麼樣的變化（2）這些變化產生的原因是什麼呢？（3）同學們，你們從中獲得了什麼樣的啟示呢？

朋友見證了我們一起走過的成長曆程，我們需要真誠友善的朋友。

二、狼來了

感悟：讀了這則故事，你有什麼感受？

朋友見證了我們一起走過的成長曆程，我們需要真誠友善的朋友

歸納整理：朋友見證了我們的成長曆程，友誼促進了彼此的進步；朋友讓我們學會了與人相處，友誼讓我們享受到了交往的快樂；朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體會到生命的美好。

感受真正的友誼。

完成教材“我的朋友圖”。

聯繫生活實際，思考回答問題，探究新知

思考並暢所欲言

結合完成的“朋友影響力圖”回答問題。

閲讀同齡人的故事，回答問題。

情感鋪墊，真正的友誼才是珍貴的。

梳理朋友圈。

聯繫學生生活進行設問，引導學生正確認識和看待朋友圈的新變化。

鼓勵並指導學生結識新朋友。

引導學生深入分析問題。

通過事例讓學生深刻認識到，朋友是怎樣影響一個人的

啟發學生

水到渠成，昇華主題。

佈置作業

我的朋友圈的變化

朋友對我們的影響

板書

設計

第一節和朋友在一起

一、我的朋友圈

1、正確認識朋友圈的新變化

2、生活需要友情

二、友誼的力量

1、朋友對一個人的影響很大

2、交友講原則，善交益友，不交損友

3、友誼的重要性

教師反思

檢查

簽名

年？月？日