大班社會優秀教案及教學反思《五星紅旗升起的時刻》

作為一名優秀的教師，我們要有一流的教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的大班社會優秀教案及教學反思《五星紅旗升起的時刻》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1.知道國旗、國徽、國歌等代表着我們的國家，是國家的標誌。

2.對為國家作出傑出貢獻的人感到自豪，初步有民族自豪感。

3.初步培養幼兒愛國的行為。

活動準備：

1.國徽、國旗、長城的圖片，國歌音樂。

2.活動前引導幼兒有意識地向成人瞭解為國爭光的先進人物事例。

3.事先錄製好運動員比賽的精彩片斷與領獎的情景或圖片。

活動過程：

1.觀看運動員比賽領獎錄像，引發幼兒關注國旗、國歌的興趣。

a.這是哪個國家的運動員?你怎麼知道的?

b.領獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍?你怎麼知道的?你聽見什麼?看到什麼?

2.知道國旗、國徽是祖國的標誌。

a.為什麼我國運動員在得了冠軍之後，要奏中國國歌，升五星紅旗呢?

b.國旗、國歌代表什麼呢?

c.除了在運動員領獎時升國旗，奏國歌，你還在什麼時候，什麼地方看見國旗，聽到國歌?

3.拓展經驗，感知多種代表國家的'標誌。

a.還有哪些東西也能代表祖國?你什麼時候見過，在哪兒見過?(龍,長城，國徽，天安門……中國結，中國畫)

4.激發幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的願望。

a.當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎台上升國旗，奏國歌時，心裏感到怎樣?

b.鼓勵小朋友好好學習，長大為國爭光!

活動建議：

1.可在餐前帶領幼兒仔細認識國旗、國徽等，進一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什麼)

2.利用晨間談話十分鐘，開展“早間新聞”活動，為幼兒提供講述新聞的機會，並在近期有意識地引導幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報導。

3.開展授旗、升旗活動，鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。

活動評價：

1.能運用已有經驗，概括講述自己知道的代表中國的標誌。

2.尊敬國旗，有做小升旗手的積極願望。

活動反思：

通過對五星紅旗外表的觀察瞭解五星紅旗，在找找認認中進一步認識國旗，瞭解升五星紅旗時奏國歌意義，在模擬行國旗時的動作進一步瞭解國旗的更深層次的意義，進一步體會國旗代表國家的含義。