【精選】中班教案模板集錦五篇

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

目的：

1．學習躲閃跑，並呢個根據信號做向上跳的動作

2．能研究看前方不碰撞他人。

3．知道放鞭炮的安全要求。

準備：

用紙捲成長約40釐米，一偶粘有紙團的火柴棒

音樂

活動過程：

1．教師和幼兒一起跟着青樂做敲鑼打鼓放鞭炮的律動兩次，提醒幼兒按照節奏做動作·

2．教師出示火柴棒引起幼兒興趣。

交代角色：老師扮點鞭炮的人．幼兒扮小鞭炮．．

3.遊戲“放鞭炮”。

教師：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就會怎樣?

請幼兒模仿鞭炮爆炸，教師誇獎跳得高的幼兒。

幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點幼兒，被點到的幼兒就要用力向上跳，模範鞭炮爆炸，同時嘴裏發出“嘭啪”的 響幼兒四散跑．教師追逐．被點到的幼兒就要用力向上跳，模範鞭炮爆炸，同時嘴裏發出“嘭啪”的 響重複遊戲。教師提醒幼兒碰跑的時候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次練習可適當延長，表揚能躲閃跑的和能根據想好做向上跳動作的幼兒。

利用休息間隙，¨幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動靜交替) ．

教師做點鞭炮炮人，繼續遊戲。

幼兒扮演點炮人，鞏固放鞭炮的安令規則。

教師小結

聽音樂。《新年好》幼兒跟着教師一起表演，做放鬆整理動作。

中班教案 篇2

設計説明：

這是主題活動“馬路上的汽車”的一個組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎上，用藝術的手法創造性地表現汽車，充分體驗想象、創造的樂趣。

目的：

1、能合着快慢不同的音樂節奏，創造性地用身體動作模擬各種汽車。

2、體驗大膽想象、自由表現的樂趣。

準備：

1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。

2、做過“小司機”的音樂遊戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂信號。

3、節奏快慢不同的音樂片斷以及完整的遊戲音樂。

過程：

1、在音樂聲中，幼兒拿着玩具汽車互相觀看、自由交談。

2、幼兒用身體動作表現汽車。

① 你最喜歡什麼汽車，為什麼？請你們學一學。

② 播放快節奏的音樂，請幼兒合着節奏做模仿動作。

③ 出示玩具汽車，鼓勵幼兒創造性地用各種身體動作表現汽車最主要的特徵。

④ 播放快節奏的`音樂，引導幼兒合着音樂做動作，並相互學習。

⑤ 重點模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導幼兒充分體驗和表現。

⑥ 在快節奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒説説自己模仿的是什麼車，在幹什麼。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執行任務”。

3、幼兒合着快慢不同的音樂節奏，創造性地表現汽車。

① 剛才我們合着音樂想出了許多有趣的動作，現在我們仔細聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？

② 合着慢節奏的音樂，幼兒創造性地表現汽車，想像此時汽車在幹什麼，如“消防車要安全回家了”等。

③ 現在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節奏快時汽車好像在幹什麼，音樂節奏慢時汽車好像在幹什麼，怎樣用動作來表現。

④ 引導幼兒根據音樂節奏的快慢，配上合適的動作。

4、遊戲：快樂的汽車。

① 你們工作得真認真，現在該回停車場了。聽，一路上會出現什麼情況？

② 教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂信號。

③ 遊戲開始，教師彈出不同節奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節奏和明顯的音樂信號，邊創造性地遊戲。

④ 在歡快的音樂聲中，幼兒抱着玩具汽車回“停車場”。

中班教案 篇3

活動目標：

1、初步掌握雙腳用力向上跳的動作技能，增強下肢的爆發力。

2、大膽參與活動，體驗遊戲的快樂。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動重點：

初步掌握屈膝雙腳向上跳。

活動準備：

橡皮筋、平衡木兩條，椅子四張，錄音機和音樂光盤。

經驗準備：找身高相近的好朋友。

活動過程：

一、準備部分

1、教師帶領幼兒成一路縱隊方式小跑進入操場，在場地中進行慢跑、中速跑交替運動。跑回來後進行隊形隊列練習。

2、暖身操——小貓愛運動 在教師的帶領和示範下，做踏步擺臂（小貓踏步）、擴胸（小貓劃鬍子）、屈膝（小貓伸懶腰）、轉圈（小貓玩球）轉腳腕等動作練習。

二、教學與練習部分——小貓操練

教師：最近的老鼠特別狡猾，它們為了躲避小貓，都藏在高高的牆洞裏。小貓要想抓到這些可惡的老鼠，就要學更厲害的本領。

1、幼兒結隊比一比看誰跳得高。幼兒兩兩結伴（以身高相近為準），A幼兒踮腳向上高舉右手，B幼兒跳起用一隻手觸碰A幼兒高舉的手，看誰的觸碰點高。每個幼兒跳三次交換角色，高舉的手要左右輪換。教師巡視幼兒觸手的情況。

2、停止活動，集中幼兒，請幼兒回答怎樣才能跳的更高。

（1）請幼兒進行動作示範，教師進行講解，強調“下肢屈膝—雙腳同時用力蹬地—向上伸出一手觸碰”的動作過程和要領。全體幼兒跟隨教師的動作要領進行多次練習。

（2）遊戲：“小貓跳高”再次進行縱跳觸手動作練習。教師巡迴指導。

玩法：教師把一條鬆緊帶拉成斜線（由高到低）幼兒根據不同的身高來練習跳高。

3、幼兒分成兩大組，跳躍在場地上擺放的障礙物。

（1）塑料樁成兩組，一組4個：紅色錐形桶一組一個。幼兒聽到口哨後，屈膝雙腳跳過高10釐米的障礙，繞過紅色錐形桶，從隊伍兩側跑回至隊尾。

（2）塑料樁成兩組，一組4個，設高20釐米的障礙，平衡木一組一條，要求屈膝雙腳跳過障礙，走過平衡木，從隊伍兩側跑回至隊尾。

（3）塑料樁成兩組，一組4個高20釐米，一組4個高30釐米，平衡木一組一條。教師鼓勵幼兒跳過第一組20釐米高的障礙物後去挑戰30釐米高的障礙，如不能挑戰30釐米高的幼兒則繼續進行第一組20釐米高的跳躍練習。

4、循環練習：從起點處出發，進行由低到高障礙的跳躍，中間繞過兩個紅色錐形桶和走過一條平衡木，最後回到原點。

三、結束部分

1、教師帶幼兒在音樂聲中進行身體放鬆活動：拍拍胳膊，拍拍腿，閉上眼睛前後各走三步，看能否回到原點。

2、教師對活動進行總結後，帶領幼兒收拾物品離開場地。

活動反思：

通過跳進行各種活動，培養幼兒參與競爭意識與創新能力， 激發幼兒主動參與體育運動學習的興趣，使幼兒在輕鬆愉快的氣氛中進行鍛鍊。根據幼兒的認識規律和身心發展規律，根據遊戲的特點，以幼兒喜歡的遊戲方式激發幼兒跳的興趣，在競爭中培養了自己不服輸的精神。滿足了幼兒的表現欲，增強了幼兒的自信心。幼兒在學習跳中，通過思考體驗掌握跳的動作方法，通過練習提高跳的動作技能。

中班教案 篇4

活動目標：

1、通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特徵，能夠區分三種幾何圖形。

2、通過創設愉悦的遊戲情節，運用多種感觀來調動幼兒的思維、想象能力，發展幼兒的觀察力。

3、激發幼兒探索的慾望。

活動方法：以遊戲法為主，結合操作法和講解演示法。

活動重點、難點：圓形和方形的認識和區分。

活動準備：

三種幾何圖形若干、幾何圖形拼組成的圖畫、魔術箱、小鴨、小狗、小蜜蜂的教具。

活動過程：

（一）、開始部分：教師帶幼兒做手指遊戲，集中幼兒的注意力。

師：“小朋友們，今天，老師要帶你們到魔術王國去，那裏啊，會變出好多好多有趣的東西，好了，我們先來做個小遊戲，看哪個小朋友表現得最好。”（教師做示範）：“捏攏，放開；捏攏，放開；小手背起來。”

（二）、中間部分：用遊戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形。

1、遊戲：摸一摸“魔術箱”。

師：“小朋友們，魔術王國到了，魔術王國裏有一隻奇妙的箱子，你們看，就是這隻魔術箱？（出示魔術箱）你們想不想知道里面藏的是什麼祕密嗎？好了，我們來看看這隻魔術箱會給小朋友們變出什麼有趣的東西。”

（1）、教師念兒歌：“魔術箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什麼？”摸出一本長方形的書，問：“這是什麼？（書）它們是什麼形狀的？（正方形）為什麼説書是正方形的？”

問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發幼兒説出）

（2）、再念兒歌：“魔術箱子東西多，請某某小朋友來摸一摸。”當幼兒摸到後，要求説出生活中還有哪些這樣的物品？遊戲反覆進行。

（3）、教師總結：魔術箱裏的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊説邊指相應的物品）

（4）、你怎麼知道它是三角形、正方形、圓形的？

（5）、教師總結：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條

邊，三個角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領好。

2、遊戲：小動物找家。

師：“魔法棒的本領可真大，它還會邊出小動物呢！變！變！變！（變出三種小動物）小朋友們，你們看都是誰啊？”幼：??

師：“咦！這三個小動物好像在哭，我們來問問他們怎麼了。”

“小狗、小鴨子、小蜜蜂，你們怎麼啦？”

（教師模擬小動物的聲音）“我們找不到家，見不到媽媽了！”

“小朋友們，我們來幫小動物找家吧！你們願不願意啊？”幼：??師：“你們看，這些都是小動物的房子，現在我們來幫小動物找找家。”（把三種幾何圖形的卡片發給幼兒）

師：“小動物説它們的房子都是有形狀的，小鴨子説，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的房子了嗎？”讓幼兒把正方形的卡片舉起來。

師：“小朋友們做得真好，都幫小鴨子找到家了。小狗説，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的房子了嗎？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。師：“小狗也找到家了，小蜜蜂説，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的房子在哪裏？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。

師：“小朋友們真能幹，也幫小蜜蜂找到家了”。

師：“小朋友們真聰明，都幫小動物們找到家了，小狗、小鴨子、小蜜蜂可高興了，唱着歌快快樂樂地回家去了。”（把三種小動物分別送到相應的房子裏）

（三）、結束部分：讓幼兒鞏固對三種幾何圖形的認識。

師：“小朋友們，今天我們在魔術王國認識了好多的圖形寶寶，小朋友們説説它們是誰啊？”（依次出示三種幾何圖形的卡片，讓幼兒説出圖形的名稱）。

師：“魔術王國裏還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們去，好不好？我們也唱着歌回家吧！”

活動延伸：

1、讓幼兒把小動物的房子分類放到區域角中。

2、讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。

中班教案 篇5

　製作意圖：

原有幼兒體育遊戲活動器械單一，不能調動幼兒的參與積極性，為了激發幼兒潛在的參與性，將幼兒喜愛的遊戲和體育器械很好的結合起來，特製作了這組器械。

教育價值：

1、激發幼兒參加體育遊戲活動的興趣。

2、鍛鍊幼兒的身體協調能力和平衡能力。

3、鍛鍊幼兒的跨、跳、爬的能力。

選用材料：

廢舊的PVC管

　製作方法：

1、投圈器

A、分別收集兩節長40CM、六節長60CM的PVC管，購買4個兩通，3個三通。

B、用四個兩通和二個三通將二節長40CM、六節長20CM的PVC管圍成左圖形狀。

C、再用一個三通在左圖A處位置和長60CM的PVC管粘勞即可。

2、跳方格

A、準備13節長40CM的PVC管和四個兩通，六個三通。

B、用熱熔器粘貼好如左圖即可。

3、障礙欄(用於跨、跳、爬的鍛鍊)

A、準備四節20CM、兩節40CM、一節80CM長的PVC管。

B、用熱熔器粘貼好如左圖即可。