中班科學教案牽牛花

作為一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的中班科學教案牽牛花，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學教案牽牛花1

活動目標

1、初步欣賞童話，感受竹籬笆和牽牛花情緒轉變的原因，學習詞語：“孤零零”“寂寞”。

2、通過看圖和討論，感知、理解故事內容。

3、理解幫助別人就是幫助自己的道理。

4、能分析故事情節，培養想象力。

5、領會故事藴含的寓意和哲理。

活動準備

1、課件《竹籬笆和牽牛花》。

2、圖片：竹籬笆、牽牛花。

活動過程

一、談話活動：

1、提問：你們知道什麼是竹籬笆嗎?幼兒討論。

2、教師手拿牽牛花的圖片提問引出活動。

師：這是什麼?它今天有些不高興，怎麼辦呢?

3、幼兒合理猜想，大膽説出自己的想法。

4、師：我們一起來聽一個關於《竹籬笆和牽牛花》的故事。

二、欣賞《竹籬笆和牽牛花》的故事，初步理解故事內容。

1、教師邊放課件邊講述一遍故事。

2、師：牽牛花開始時為什麼哭?是誰幫助了它?竹籬笆是怎麼幫助它的?牽牛花的願望實現了嗎?

三、利用課件再次欣賞故事，引導幼兒進一步理解故事內容。

1、教師利用課件再次欣賞故事。

2、師：竹籬笆一開始高興嗎?為什麼?為什麼是孤零零，什麼是“寂寞”?

3、師：後來竹籬笆為什麼會高興起來?

四、組織幼兒在已有的基礎上討論，感受故事中表達的情感。

1、師：為什麼竹籬笆後來感到幸福及了?它是怎麼説的?

2、幼兒討論：一個人什麼時候會高興，什麼時候會難過?怎樣幫助別人才能使大家感到高興?

3、找出故事中有關籬笆和牽牛花不高興和高興的詞語，引導幼兒有感情地講述故事。

五、活動延伸：

情景表演《竹籬笆和牽牛花》。分別請幼兒扮演竹籬笆、牽牛花、蝴蝶、蜜蜂、小朋友。幫助幼兒用故事裏的詞語表演。鞏固對故事的理解，從而體驗幫助別人就是幫助自己的道理。

活動反思

本次活動以談話對竹籬笆和牽牛花的認識來導入的，幼兒比較感興趣，他們能大膽説出對竹籬笆和牽牛花的認識。用自己的大膽想象猜測牽牛花之所以傷心的原因，然後通過完整欣賞故事，本次活動，我把重點放在對故事的理解，感受竹籬笆和牽牛花情緒轉變的原因。讓幼兒觀察牽牛花的.表情，讓幼兒大膽猜測牽牛花之所以傷心的原因。接着出示難過的竹籬笆小圖片，讓幼兒猜測他們之間出現了什麼事情，充分調動了積極性。教師通過提問幫助幼兒理解故事內容。開展討論，幫助幼兒提升：幫助自己就是幫助別人，分角色表演。這樣層層遞進，充分激發了幼兒閲讀的興趣，較好地完成了教學目標。特別是在表演的環節，幼兒始終處於積極、主動、愉快的狀態，參與性極強。

但也存在着很多不足，例如幼兒回答問題時，有的很積極，有的不但不發言，還不會傾聽。還有少數的人不在隨着老師一起講。對於活動中的“找出故事中有關籬笆和牽牛花不高興和高興的詞語。”是本活動中的難點。雖然能講出“孤零零、寂寞”等詞，但故事中語句沒有説出，感覺有點難度就放棄了。今後在表演區域中有待鞏固。

中班科學教案牽牛花2

活動目標：

1、猜測、證實橘子瓤數量，積累估算的初步經驗與不同的數數方式。

2、喜歡觀察生活中熟悉的事物，並樂意發表自己的觀點。

3、使幼兒對探索自然現象感興趣。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準備：

不同大小的橘子、塑料筐、筆、餐盤、毛巾、黑板、統計表

活動過程：

一、引入老師出示兩個不同大小的橘子，並引導幼兒觀察橘子的不同。

小結：原來橘子是有大有小的。

二、比較大小橘子的數量1、老師出示兩筐不同大小的橘子，引導幼兒猜測橘子數量。

老師：猜猜看筐子裏有幾個大橘子?(幼兒猜測)那有幾個小橘子呢?(幼兒猜測)

2、一起數數大橘子裝了幾個?小橘子裝了幾個?並記錄

3、討論：為什麼同樣大小的筐子，裝的橘子數量卻不一樣?

老師提問1：這兩個框子一樣大麼?

老師提問2：為什麼一樣大的筐子裏，裝的橘子確實不一樣多的呢?

4、得出結論：因為大橘子的個頭大，所以裝的少;小橘子的個頭小，所以裝的多。

三、猜測並記錄大小橘子裏瓤的數量

1、老師：橘子皮裏躲着什麼?(幼兒回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤，誰的會比較多?(幼兒回答)猜猜看大橘子裏面有幾片瓤?(幼兒猜測)猜猜看小橘子裏有幾片瓤?(幼兒猜測)

2、老師記錄幼兒的猜測結果

四、驗證大小橘子裏的瓤數

1、每人選擇一個橘子，自己動手剝開。

(提醒幼兒剝桔子之前用毛巾擦手，並強調一人選擇一個橘子)

2、數一數橘子瓤的數量(可用的方法：一片一片分開數、分成兩部分數、整個圍着數、吃一片數一片)

五、交流數的方法和結果

1、介紹自己剝的橘子有幾片瓤，並描述自己數的方法，老師做記錄老師：告訴我你剝的是什麼橘子?有幾片瓤?你是用什麼辦法數的?(驗證幼兒的猜測)

2、觀察比較統計表中的數據：大小橘子裏最多的有幾片瓤?

3、討論橘子瓤數量與橘子大小的關係。

老師：大橘子裏最多有幾片瓤?小橘子裏面最多有幾片瓤?它們的數量一樣多麼?哪一種橘子的瓤比較多?

小結：橘子瓤的數量和橘子大小沒有關係。

活動延伸

1、教師演示數橘子瓤的方法：數一半的橘子瓤，然後猜測整個橘子瓤的數量

2、延伸：回家後，找一個橘子試一試，先數半個橘子的數量，然後猜一猜整個橘子有幾片瓤，把這個答案當做祕密一樣藏心裏，再數一數整個橘子有幾片瓤，看自己猜的對不對。

中班科學教案牽牛花3

活動目標

1、激發幼兒觀察和認識夏季花卉的興趣。

2、發展幼兒較為細緻的觀察能力和比較連貫的語言講述能力。

3、按照花、葉、莖的順序認識牽牛花，知道其開花的規律。

活動準備

1、ppt課件：漂亮的花

2、課件：圖片-牽牛花

活動過程

一、導入

謎語：小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不説話，紅紫白藍樣樣有，個個都像小喇叭。

教師：我們今天就來認識一下牽牛花。

二、展開

1、談話：我知道的牽牛花。

提問：

你在哪裏見過牽牛花?它長得什麼樣?它在什麼時間開花?

2、藉助圖片引導幼兒按照花、葉、莖的順序觀察牽牛花。

提問：

(1)牽牛花的花兒是什麼形狀的?像什麼?你見過什麼顏色的牽牛花?

(2)牽牛花的葉子是什麼麼樣的?摸上去什麼感覺?

(3)牽牛花的莖是什麼樣的?牽牛花的莖是怎樣生長的?

小結：牽牛花的花朵像一隻小喇叭，顏色有藍色、紫色、粉色和白色等。

牽牛花的葉子像心形，綠色，上面有一層毛茸茸的東西。

牽牛花的莖又細又長，會繞着籬笆或繩子往上長。

牽牛花在夏季秋季的早晨開花。

3、學習謎語《牽牛花》。

教師：我們一起學習謎語牽牛花，這個謎語把牽牛花的主要特徵都描寫出來了。

4、ppt課件：漂亮的花

運用多媒體課件，讓幼兒欣賞多種多樣的花卉。

教師：自然界有很多美麗的花在夏天開放，給我們的生活帶來美麗，我們一起來欣賞吧!

三、結束

活動評價：從幼兒回答問題和積極參與性等方面進行評價。

活動延伸

帶幼兒到户外觀察夏季開放的花卉，自然結束。