其他教案－第九課 中華文化的勃興（二） 初中信息技術教案

其他教案－第九課 中華文化的勃興（二）_初中信息技術教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的其他教案－第九課 中華文化的勃興（二）_初中信息技術教案，希望能夠幫助到大家。

學習目標：

1、重點掌握孔子的政治思想和教育成就，瞭解老子及其他思想家和軍事家的主張。

2、分析歷史現象、提高學習能力。

3、學習孔子的教育成就，感受孔子的教育思想，樹立良好的學風，養成良好的學習習慣。

學習重點：

孔子的主張和教育成就。

學習難點：

通俗講解各位思想家的主張。

學習過程：

一、學習課文做導學練習：

1、儒家學派的創始人是（ ）。戰國時期儒家的代表人物是（ ）。孔子的言行記載在《 》，他提出的“仁”的學説的內容有（ ）民情（ ）民力；反對（ ）和任意（ ）。孟子的思想主張有：輕（ ）治國；籠統地反對（ ）；不濫用（ ）資源。

2、成為我國封建文化正統思想並對後世產生極大影響的學説是（ ）家。

3、孔子的'教育思想有：“（ ），不亦説乎”；“三人行，（ ）”；“知之為知之，（ ）”。

4、孫武是（ ）時期的軍事家，他的《》是世界上最早的兵書。

5、墨子的思想主張有：反對（ ）戰爭；主張“（ ）”、“（ ）”希望人們（ ）。

6、老子的思想主張有：一切事物都有（ ），事物對立的雙方能夠（ ），從（ ）兩方面思考問題。

7、提出建立君主專制中央集權的封建國家的學派是（ ），代表人物是（ ）。

8、在教育教學實踐中提倡“因材施教”是（ ）。

9、思考動腦筋P47、P48。

二、學生互動討論：

1、討論完成導學練習；

2、找出文中的主要知識點，提出疑問難點；

3、討論動腦筋。

三、師生互動討論：

1、分別指名學生説出導學練習完成的情況。

2、討論：大思想家、大教育家孔子：

①説出自己所瞭解的主要知識點；

②師適當點撥、講述、歸納；

③P47討論動腦筋題目。

3、討論思想家老子

①指名學生説出知識要點；

②師點撥、簡述、歸納；

③討論動腦筋P48。

4、討論百家爭鳴

①指名學生簡述主要內容和要點；

②師點撥、簡述；

③討論活動與研究。

四、小結。