小班主題保護樹木教案附反思

作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小班主題保護樹木教案附反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小班主題保護樹木教案附反思 篇1

活動目標：

1、初步認識環境與人類生存的關係，教育幼兒愛護花草樹木。

2、培養幼兒的環保意識和能力。

3、瞭解樹木和人類的關係。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

沙塵暴紀錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個；樹葉形狀的白紙人手2張；大樹的輪廓圖；水粉顏料。

活動過程：

（一）導入部分：觀看紀錄片，引出課題。

“今天，老師帶來一張光盤，大家看裏面介紹了一件什麼事情？”提問：你剛剛看到了什麼？沙塵暴是什麼樣子的？它給人們的生活帶來什麼不便？沙塵暴是怎麼形成的？為什麼會有沙暴塵？

（二）展開部分：介紹樹木與人類的關係。

出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒：小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？

結合幼兒回答情況，演示幻燈片。

如果地球上沒有了我們會是什麼樣子的？我們很願意與你們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢？教育幼兒愛護樹木，保護環境。

（三）操作部分：我給樹木添一份綠色。

教師帶領幼兒來到事先佈置好的大樹輪廓處，引導幼兒説説這顆大樹缺少什麼？而後教師演示用報紙圖案印染樹葉，給大樹添置綠葉。

幼兒分組操作，教師巡迴指導。

教師將幼兒的作品張貼在大樹輪廓處，並教育幼兒在今後的日常生活中要愛護花花草草，保護大自然。

活動反思：

我想通過這樣一個活動，讓孩子們共同來關心身邊的東西，知道樹給我們帶來的好處。我們應該怎樣愛護小樹苗，怎樣告訴人們要愛護小樹苗，讓孩子們養成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，學會發現。讓孩子們從小樹立環保意識，建立一個更美好的明天。整個活動充分關注了幼兒的情感，使幼兒的想象力、動手操作能力得到了較大的發揮。

小班主題保護樹木教案附反思 篇2

活動目的：

使學生知道花草樹木能夠美化環境，有益於人們健康，教育學生要愛護花草樹木，具有初步的環境識。

活動過程：

一、啟發談話。

1、同學們，前不久，老師剛搬了新家（出示圖）你們看，這就是我們住宅的一塊空地，這裏只有藍天，白雲和一條小路，光禿禿的，怎麼使這兒變得麗起來呢？

2、學生畫簡筆畫，指名四人上前“種花、種草和小樹苗”。老師補充畫面：（粘上花草樹木）

二、學習知識，明白道理。

1、我們學校裏，你最喜歡哪個地方？為什麼喜歡那兒？

2、同學還在哪些地方看到過這些花草樹木？你們想對花草樹木説些什麼？

3、在這樣美麗的環境中，咱們小學生能夠幹些什麼？（老師在圖上貼圖片）

老師小結後板書：愛護花草樹木

4、那我們應該怎樣愛護花草樹木呢？

三、深化認識。

（1）聽《小白兔的花園》的故事（並回答老師提出的問題）

①小白兔為什麼傷心極了？小動物們亂折花朵對嗎？為什麼不對？

②師小結後提問：如果你被小白兔請到家裏去作客你會怎麼做？

（2）看兒歌《大家愛護小樹苗》

①兒歌中的小朋友愛護小樹苗嗎？

②他是怎麼樣做的？

③我們為什麼要愛護小樹苗？

④老師小結後，學生齊讀兒歌。

（3）學生讀《愛護花草樹木》詩歌

四、總結：

師：通過今天的班會，同學們應該知道花草樹木的重要性了吧。

五、活動小結：

通過活動，使學生知道了花草樹木能夠美化環境，有益於人們健康，懂得了學生要愛護花草樹木，具有初步的環境意識。

六、反思：

愛護花草樹木是每個學生都能做到的事，但有的學生有意無意的做一些不文明的.事，通過學生的畫，貼，自己的親身參與，他們的環境意識加強了。

小班主題保護樹木教案附反思 篇3

活動目標：

1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。

2、引導幼兒初步瞭解樹對人，對環境的主要作用。

3、激發幼兒愛護樹木的感情。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

5、發展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備：

發動幼兒蒐集關於樹的多種用途的資料；錄象資料。

活動過程：

1、教師請幼兒自由講述自己瞭解到的關於樹的用途的一些知識。

2、組織幼兒觀看蒐集到的一些圖片，引導幼兒討論樹各部分的作用。

教師小結：樹根可以吸收、儲藏水分和養分，抓住泥土，使樹幹牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹幹能為樹葉輸送養分；樹幹可以做傢俱、工具、造紙，有的樹幹還有奇特的作用，如橡膠樹的樹幹汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物，還可以遮陽、做書籤、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。

3、引導幼兒討論森林與人類、動物及環境的關係。

（1）與動物的關係：提供豐富的食物和舒適的居住場所。

（2）與人類的關係：調節温度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。

（3）改善環境：防風固沙、防暑降温、減低風速、保持水土、淨化污水、減少噪聲等。

4、組織幼兒觀看錄象，進一步瞭解樹木的作用。

教學反思：

一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴説、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。