小班主題《拔蘿蔔》教案(附反思)

在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的小班主題《拔蘿蔔》教案(附反思)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、練習雙腳向前行進跳，提高動作的靈活性和協調性。

2、學習拔蘿蔔的一種特徵（大小或顏色）分類。

3、主動參與活動，體驗勞動的快樂及成功的喜悦。

4、發展幼兒的動手能力。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、小兔頭飾若干，錄音機、磁帶。

2、大、小、紅、白標記各一個。

3、場地佈置：兩塊蘿蔔地（一塊有大小不同的蘿蔔，一塊有紅蘿蔔、白蘿蔔），蘿蔔地用一個大蘿蔔蓋住。

活動過程：

一、導入活動，做準備動作。

教師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。

兔媽媽：“今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去拔蘿蔔，我們先活動活動，待會兒拔蘿蔔才有勁。”引導幼兒隨着音樂做動作。

二、第一次練習雙腳向前行進跳。

兔媽媽:”蘿蔔地很遠,寶寶們怎麼去呢?我們來試一試吧.”(幼兒嘗試雙腳向前行進跳).

1、學習動作：請個別幼兒示範，強調動作要領，然後集體練習。

2、隨着音樂向前行進跳，適時提醒動作要領。

三、學習按蘿蔔的大小分類。

1、拔蘿蔔。

“蘿蔔地到了，我們一起來拔蘿蔔。”“前面的兔寶寶拉住蘿蔔的葉子，後面的寶寶蠟燭前面寶寶的衣服，一起用力拔。”（放拔蘿蔔的音樂）“蘿蔔拔起來了！”（許多大小不同的蘿蔔呈現在前面）。

2、幼兒觀察，找出蘿蔔的不同點。

“這些蘿蔔有什麼不一樣呀？”（有的蘿蔔大、有的蘿蔔小）。

3、用語言表達自己撿的'蘿蔔的特徵。

“寶寶每人撿一個蘿蔔”“你撿了一個什麼樣的蘿蔔？”“寶寶們把蘿蔔舉起來説：‘我撿了一個×蘿蔔，和旁邊的寶寶説説。’”

4、鞏固認識大小標記。

“媽媽這裏有一個大籃子，一個小籃子，還有兩個標記。（分別出示大小標記）這是什麼標記？送給哪個籃子？”請幼兒送過去。

5、按蘿蔔的大小分類。

“請寶寶們把大蘿蔔送到有大標記的大籃子裏，小蘿蔔送到有小標記的小籃子裏。

6、體驗成功的喜悦。

“寶寶們把蘿蔔都拔出來了，開心嗎？做個開心的動作。”

四、第二次練習雙腳向前行進跳。（兔跳音樂）。

“在很遠的地方還有蘿蔔地，我們再到那裏去拔蘿蔔，好嗎？”重點鼓勵能力弱的幼兒堅持到底。

五、學習按蘿蔔的顏色分類。

1、拔蘿蔔。

“蘿蔔地到了，我們一起來拔蘿蔔吧，前面的寶寶拉住蘿蔔的葉子，後面的寶寶拉住前面寶寶的衣服，一起用力拔。”（放拔蘿蔔的音樂）“蘿蔔拔起來了”（許多紅、白蘿蔔呈現在前面）。

2、幼兒觀察拔出的蘿蔔的不同點，並用語言表達自己的蘿蔔的特徵。

“這些蘿蔔有什麼不同？”然後請寶寶們每人揀一個蘿蔔，並把蘿蔔舉起來，説我揀了一個×蘿蔔，和旁邊的寶寶説説。

3、鞏固認識紅標記和白標記，並按蘿蔔的顏色分類。（過程同前面大小分類）。

六、情感體驗，放鬆活動。

1、“我們把蘿蔔都拔出來了，心理感到怎麼樣？”

2、表演：我高興。（放鬆活動）我們一起把蘿蔔抬回家吃蘿蔔去啦！

活動反思：

通過玩“拔蘿蔔”故事，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛鍊自己的生活本領，像老公公那樣，種的蘿蔔比別人的個兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像“拔蘿蔔”那樣一個幫一個，勁往一處使，克服困難，走向成功。