老師寫給同學們的一封信

老師給同學的一封信(一)

同學們：

你們過得好嗎？

本來這是一封早就應該寫的信，有許多話早應該説，但是我沒有去寫，沒有去説。不是不想，而是我知道你們非常討厭一個空洞的説教者。所以，我在等待，等待你們自己去體會生活，等待你們來自生活的感覺，等待你們自己對生活態度的反思。這些東西只是一個時間的問題，在一學期已經結束的時候，在你們又開始新學期的時候，我覺得，這封信可以寫了，這些話可以説了，我相信你們應該有了和我共同的某種感受，思想應該可以達到一種深度。

還記得大學畢業典禮上，**同學在講大學生活感觸時説了一句話：“大學裏出兩種人：一種是人才，一種是懶人。” 那麼在大學裏度過了一段時間的你們，我想問：你是人才還是懶人? 如果我沒有猜錯的話，你肯定會回答：我既不是人才也不是懶人，我界於這兩者之間。如果是這樣，我覺得：你正在向懶人墮落。你是不是覺得很極端？在這個問題上，我們就需要把它想得極端一點。在已經度過的學期當中，你是不是有許多時間都不知所措，有許多時間都在宿舍牀上度過，有許多時間都用在QQ上的閒聊，有許多時間都在網絡遊戲裏廝殺。又一學期過去了，突然發現自己沒有認真聽過幾節課，雖然給你們上課的都是講師以上級別的；突然發現自己沒有認真讀過幾本書，雖然你們大學圖書館裏有很多藏書；突然發現自己沒有學到東西，雖然大學裏有很多可以學習的東西。不要説上課聽不懂，不要説教師不關心，不要説對專業不感興趣，不要説學校太爛，墮落不需要理由，只需要藉口。

如果我沒有記錯的話，你們每年的學費是4000元以上，再加上你們的生活費以及其它費用，大多數可以達到七八千以上，你們現在是在大學裏求學，是在接受一種高額費用的教育，可是你們父母高額的投入，在你們的身上得到了多少產出？？？

你們大多數都來自農村，或者是小生意家庭，沒有多少人家裏有萬貫家財，你們現在用的每一分錢都是父母掙來的血汗錢，甚至是到處借來的錢，其間藴含着無比的艱辛與對你們的愛。在他們被歲月留下創痕的老臉上，還有一雙對你們充滿希望的眼睛，那一雙渾濁甚至有一點模糊的眼睛。

希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰又是這一變化的決定者？

責任，並不是別人給你的，而是自己成熟的思想內定的。你們都説自己長大了，都説自己成熟了，但我覺得，20歲的你們只是一種表向的成熟。你對自己父母具有永遠都無法推卸的責任，但是你們卻在無為與墮落當中放棄了承擔的使命。

一學期結束後，回到家裏過年時，你的父母仍然對你寵愛有加，仍然對你充滿希望，仍舊對你叮嚀囑咐，但是你卻沒有絲毫的歉意，根本不談你的學習，甚至於不把成績通知單拿給他們過目，躲在某個角落裏用自己的手簽上本來應該由他們來籤的名字。

騙子，一個毫無責任感的騙子，一個可以成為懶人的騙子，我不想，更加不願我的學生變成這樣，我一直固執地認為：你們可以成為我的驕傲。 建造一個事物很難，摧毀一個事物卻很容易，同學們，請牢

記並承擔起你們對父母的責任。

在大學中，許多同學都反映到了這樣一個問題：不知道自己一天到底要做什麼，或是做什麼都不起勁。這是一個非常普遍的現象，因為你們喪失了目標。其原因如下：

第一：你們考上了大學。完成了你們在小學、初中、高中顯性的終極目標。對於許多同學而言，大學是你們最後的求學階段。讀完大學就要找工作，可是這對於已經做了十二年學生的你們而言仍然顯得那麼遙不可及。

第二：大學裏的教學方式與其它時期的教學方式完全不同。在大學裏面沒有任何一個教師會圍繞你們轉，生怕你們沒有學到東西，學不學完全是自己的事，你們已經是成年人了。沒有了以前的反覆講解，沒有了以前做不完的作業, 你們覺得上課對自己空蕩蕩的，學了又怎麼樣，不學又怎麼樣？與其讓自己學得這樣辛苦，還不如讓自己過得灑脱一點。

第三：大學裏面有太多屬於自己的時間。從以前的早自習到晚自習，都有老師把你們要完成的任務佈置的妥妥當當，到現在的沒有任何人給你講你應該去做什麼，讓你們覺得茫然不知所措。你們大多數人缺乏精神的獨立與良好的自控，你們根本無法去把握這些顯得過多的自由。 第四：大學裏的輔導員與以前的班主任完全不同。以前的班主任什麼都要管，就像一個苛刻的保姆，因為他們把你看成沒有長大的孩子；現在的輔導員具體的事情管的少，因為他們把你當成成年人。這一過程中，有一個非常巨大的脱節，你們在心理與智力上根本無法完成這種轉型。

第五：你們大多數人缺乏清晰、明確的人生目標。到底要做怎樣的人，到底要幹什麼樣的事業，這些對於你們而言毫無概念。從小學時代我的理想，到初中時代我的將來，到高中時代我的大學，到大學時代我的迷茫，你們在這一過程中完成了人生目標的蜕變，最後剩下的是死掉的蟲皮。我認為正是這五點的綜合作用讓你們喪失了目標。但是，沒有方向的船，什麼風都不是順風。

你們應該找到自己的目標，不是説立刻，而是在儘量短的時間內。在這裏我給你們一些建議，希望能幫助你們找到目標。 第一步：拋開所有阻礙，從專業出發，想想自己以後到底要做怎樣的工作，或是怎樣的事業。找一張白紙，把自己最終的決定記錄下來，請不要猶豫不決。考研？考公務員？教師？技術員？業務員？ 其他?

第二步：利用網絡和人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事你定下的工作所需的專業技能和其它技能。這些技能的理論知識大多數是從書本上學來的，你需要做的是按照從基礎到精深的順序給自己列出一個學習書錄。這個也請你寫在紙上。

第三步：按書錄的先後給自己分配學習時間。當然，你能分配的大多數時間應該是自己的課餘時間。並且將它落實到每一學期當中，讓自己每學期都有一個學習計劃，每個星期，甚至每天都有學習計劃！ 第四步：按照學習計劃，腳踏實地去學習，並且利用一切可能利用的條件去實踐。 我相信，如果每一個同學都有一個目標，你們會過得很充實，會過得很忙碌，並且會得到很多。所以，請每一個同學都給自己定下一個目標吧。

生活就像巧克力盒，你永遠都不知道下一顆會是什麼滋味！其實在上面四步中，一、二、三步都是非常容易實現的，最難的是第四步，要做到確實不容易。 首先，在你們身邊有太多混日子的大學生，他們過着同齡人嚮往的瀟灑生活，要做到第四點，你們需要克服大環境的影響。

其次，大學裏有太多的誘惑。QQ裏又發出了讓人手癢的聲音；網絡遊戲裏又出了讓人興奮無比的廝殺聲；路邊小樹下又站着一對相互依偎的.情侶；……要做到第四點，你們需要拒絕這些誘惑，在別人眼裏像苦行僧一樣在大學裏穿行。

再則，你們要耐得住孤獨與寂寞，這好像是大學生活格格不入的。但是成功與偉大的人都是孤獨與寂寞的，他們忍耐的過程中培養了他們超強的毅力與過人的智慧。

有一種叫禿鷹的動物，它有税利的嘴喙與鋒利的爪子。可是隨着年歲的增長，它的尖嘴喙會越來越長，長得讓自己無法去叮啄獵物；它的爪子之間會長出厚厚地肉蹼，把爪子都連在一起，讓它無法去抓捕獵物。沒有食物就要死亡，這是不變的法則。對它而言，死好像是唯一的出路。但是，它卻做出了可以讓人類震驚的選擇：它把自己的嘴喙在堅硬的巖石上反覆地叮啄，折斷長的部分，直到恢復以前的鋭利；用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛，雖然血肉模糊，痛得發抖。這個過程足足要持續一個多月，然後它們如同往昔一樣在天空裏驕傲地飛翔。

痛苦、偉大、新生的過程。人生，難道不是一樣嗎

老師給同學的一封信(二)

老陳數學樂園六年級的小朋友們：

你們現在心情如何？確定進入理想的初中沒有？你們快樂嗎？

你們剩下的課由少年宮安排的初中老師來上，本來有些話很想跟你們當面交流，現在就通過這封信把我想説的交流給大家。

首先要感謝你們給了我“簡單”的快樂。和你們在一起，可以忘掉大人的複雜與煩惱，可以和你們去遨遊不着邊際的宇宙，可以去“包子店”、“豬才怪”中體驗那簡單的快樂，可以和你們一起純正的成長，可以保持對知識真理追求的興趣，······

其次，每個人都要長大，小升初是你們人生的第一次重要關口。為了順利通過這個關口，你們的父母和你們都付出了相當多的時間和精力。這裏面的得與失、苦與樂、成與敗是你們人生的寶貴經歷。我從一個老師和朋友的角度跟大家分享下心得，希望能對你們有所幫助。 “一份耕耘，一份收穫”；“勤能補拙”；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這些不是讓你們死記硬背的負擔，而是先賢哲人的人生感

老師給同學的一封信（三）

其次，每個人都要長大，小升初是你們人生的第一次重要關口。為了順利通過這個關口，你們的父母和你們都付出了相當多的時間和精力。這裏面的得與失、苦與樂、成與敗是你們人生的寶貴經歷。我從一個老師和朋友的角度跟大家分享下心得，希望能對你們有所幫助。 “一份耕耘，一份收穫”；“勤能補拙”；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這些不是讓你們死記硬背的負擔，而是先賢哲人的人生感悟。在這次小升初大戰中，競爭是殘酷的，你們中有的同學提前就已經鎖定理想初中了，有的同學和家長還在為能夠進哪所學校而着急；有的家長已經開始着手準備孩子升入初中學習了，有的家長還在各個學校奔波；······今天的這一切其實在過去的一兩年已經可以確定了，努力的肯定比沒有努力過的佔優勢；認真的肯定比不認真的佔優勢；主動的肯定比被動的佔優勢。

那些提前鎖定學校的同學在過去一兩年甚至三年時間裏是如何付出的，你們應該已經聽説了。沒有哪個是不勞而獲，輕鬆跑在你們前面的，當其他同學在猶豫、抱怨、懈怠的時候，他們並沒有，你們對“99%的努力+1%的天份”這句話應該有更深的體會了。

這就是你們要面對的競爭，不努力就會落後，落後就會被選擇。這一次小升初不是終點，而是起點，希望你們能從這一次的小升初中體會競爭、體會強者受人尊重，這些都不是父母能夠給你們的，而是你們的能力決定的。再大點，你們要學習達爾文的進化論“物盡天擇、適者生存”，這已經成為達爾文主義被很多西方人、日本人所接受。這個以後有興趣，我們可以交流。

在競爭之外，有沒有更加重要的感悟？我認為有，那就是對學習的理解。

現在有人把學習文化和快樂對立起來，一説起傳統的文化學習就是帶給學生不快樂，這是很片面的，片面到連帶着讓很多家長和孩子對文化知識缺少了敬仰。你們漸漸長大就能體會到無知的快樂不是真正的快樂，經歷、看懂、受磨難後還能快樂起來，這才是真正的快樂。我一直希望老陳數學樂園能給大家帶來的就是“風雨過後方見彩虹”的快樂，是探究未知世界的快樂，是學習中撥雲見日的快樂。

對真理的追求是興趣的源泉，興趣是最好的老師。你們中有些孩子把學習當成了負擔，所以儘管努力了，但是效果不理想，究其原因在於沒有體會到探究知識奧祕的樂趣，沒有體會到掌握一種新方法解決更多問題的快樂。有的同學體會到了，所以越到後面，越主動，進步越大，超過了很多其他孩子。怎麼產生興趣呢？多問一個為什麼，而且想方設法找出答案。這個時候不用考慮太多的分數、成績，只要是你在學習的知識，多問一個為什麼。

馬上進入初中了，會有更優秀的老師帶你們遨遊知識的海洋，希望你們能夠揚長避短，把小學好的方法延續下去，不好的地方加以改進，在初中快樂地學習，健康地成長。 如果你們遇到什麼問題，也可以和老陳交流，像朋友一樣。我也會和你們一起努力的。 祝你們快樂！

　　你們的大朋友：陳鋒

　　20XX年5月8日

老師給同學的一封信(四)

各位同學：

大家好！

很高興和大家一起度過了三個月的時光，在這一段時間裏，我們每一位同學都有很大的進步，並且在小學轉折時都取得了驕人的戰績，在此先向大家表示祝賀。

老師總是很羅嗦的，尤其是在你們升入三年級的時光，但是我是不願意給你們重複那些講如何能“成功”的道理，因為一來在你們未來的人生路上，從來都不會缺乏所謂“成功學”的教育，二來也許再過一些年你們就會發現，在我們的生活裏，也許你並不需要或者並不缺乏所謂“成功”，我們所渴望的只是一種坦蕩和快樂生活狀態。恐怕你們現在並沒有太深的體會，但希望以後會慢慢得有所感觸，但願我下面的話，能成為今後你們人生的一點指南。

1. 永遠都要帶着愛生活。不但懂得愛自己，還要懂得愛別人，包括你們的父母，你們的朋友，還有哪怕是和你們素不相識的人。感受這個世界給你感動，你就永遠不會覺得生活蒼白得像一張白紙。帶着感恩去體會你所經歷的事情，你就永遠不會為命運對你不公而痛苦。

2. 凡事都要有一個認真的態度。如果你決定做一件事情，那麼請你認真地把它做好，如果你心存僥倖覺得能矇混過關，老天總有一天會給你開一個巨大的玩笑來懲罰你。

3. 尊重別人。我們的人生價值，很大程度上來自別人對你的尊重，但只有你懂得尊重別人，別人才會尊重你。

4. 懂得原諒。原諒別人其實也是原諒自己，給別人一絲寬容，也就給了自己一片明淨的天空，給自己留下了不受傷害的緩衝距離。對自己也不要太苛求，每個人都不可能改變整個世界，在我們的生活中，我們只需做我們能做的。“e

5. 如果發現自己錯了，就及時地認錯，如果説了謊，就及時地告訴別人真相。不管你未來從事什麼工作，或者處在什麼地位，這一點你都要記住。小錯尚能彌補，而積累成大錯，恐怕就無法挽回，會使你一生都感到痛苦。説謊是一件很累的事情，一旦你説出一個謊言，就需要再編出千萬個謊言來欲蓋彌彰。所以一旦犯了錯，一旦説了謊，請你儘快地用你的坦誠來了結。

6.生活在歷史之中是愚蠢的。生活的車輪每天都推着我們向前進，對未來我們永遠都要充滿美好的期望。不論過去你們取得過多少成績，也無論過去你們有多少挫折，過去的就讓它過去。沉浸在對過去的喜悦或悲痛中，會使我們止步不前，成為時代棄兒。但這並不意味着我們要忘記歷史，因為歷史給我們還有經驗和教訓。

就寫到這裏吧，呵呵，我是一個愛做夢的老師，我有時會夢見，十年之後，我們能在大學的教室裏再相逢，呵呵~~~離開講台，老師是你們永遠的朋友！