寫給教師們的一封信

教師們，你們好！

家家有本難唸的經，教師作為一種職業，自有它的難處。但每個遊戲都有其自身的規則，人一旦進入某個遊戲中，首先要熟悉這個遊戲的規則，在保證不觸犯規則的前提下，盡情發揮，這恐怕就是孔子的自由觀——“從心所欲不愈矩”的意義所在。

一個人成為教師後，也就是進入了教師這一遊戲之中，他如觸犯了其中的遊戲規則，在別人眼中，他就很難稱得上是合格的教師。

在教師遊戲規則中，如何引導學生靈活運用書本上的知識就是教師的第一要務。我雖然沒當過教師，但從一些民眾對教師的態度中可看出，有不少教師確是未能在其位上盡其政；而作為教師，自然希望教導出優秀的學生，可心有餘而力不足，亦不能稱得上是合格的教師。當然，在任何行業中，出色的個人屬於少數；可教師所擔任的是育人一職，跟學生的前途關係密切，相比之下，學生、家長及社會對教師的素質也就比大多數行業的人要高。在這種普遍要求下，教師如果不嚴格要求自己，等同於誤人子弟，難免為民眾所詬病。

我在教育園地版中看到，有不少當教師的抱怨收入低、工作壓力大、學生難教等等。抱怨收入低問題主要是教師受經濟發達地區的教師收入影響所致，可經濟落後的地區又如何呢？此外，在台山工作的人平均收入是多少呢？這個問題我雖然不清楚，但今天路過通濟路時看到一酒店的招工廣告上寫着“高薪誠聘”幾個字，後面還有“部長1500元/月”、“領班1100元/月”、“諮客950元/月”、“服務員900元/月”等。如將教師的工作時間、勞動強度及收入與之相比，相信許多人都清楚是怎麼一回事。工作壓力問題是一個社會普遍問題，如當教師的連“家家有本難唸的經”都無法理解，恐怕説不過去吧。至於學生難教是任何時代都會遇上的問題，絕不是今天的學生就特別難教，況且，一樣米養百樣人，其中一些學生難教在所難免。

我相信，論壇設立“教育園地”的'本意是希望教育工作者在這平台上交流育人心得的。交流的目的是擴寬自己的視野，這樣，自己在遇上難題時就懂得從多維的角度來分析，避免因墨守成規而陷入困境。當然，這只是我個人對這個版的理解。不過，既然是教育園地，總不能入眼多是發牢騷的帖子吧，相信這一點每個上來這兒的教師心中明白。

歷代有關教育方面的資料很多，如《論語》、《學記》、《顏氏家訓》、《師説》等著作或文章家喻户曉，現代的就更多。教師在工作之餘，結合自己的教育心得，寫幾篇小小的文章總不是難事吧。所謂“工欲利其事，必先利其器”，走後門雖然可以提高自己的待遇，但提高自己的教學業績，除了提升自己的業務素質外，還能有其它辦法嗎？學生與家長不配合是一回事，可作為教師，連自己的業務素質都搞不好而有所抱怨，學生及家長對教師有所怨言也就不是什麼稀奇的事了。教學業績提高，大概對自己育人的興致及待遇都有所幫助吧。

或許會有人説，你沒當過教師，沒有資格談教育。不知他們有沒有想過，孔子在未成為教師之前也沒做過教師，有些人當了數十年教師，其教學業績卻不如剛入行的青年人呢。這是一個對經驗理解的問題，我在這兒就不再多説了。

希望在“教育園地”中能看到一些教師談論教育本身的帖子。

20xx年1月8日