![三年級語文《小蝦》説課稿]( "三年級語文《小蝦》説課稿")
- 作為一名教師，總不可避免地需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編幫大家整理的三年級語文《小蝦》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。三年級語文《小蝦》説課稿1説教材：《小蝦》是北師大小學語文第六冊“可愛的...
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![七彩蝦大班語言説課稿]( "七彩蝦大班語言説課稿")
- 設計意圖：新《綱要》指出“善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機積極引導”。這天剛下過雨，出了太陽就出現了彩虹，所以我馬上聯想到故事，《七彩蝦》我因時因地靈活地運用了這天然的教育素材。更好的幫助幼兒理解故事內容，感受該故事所包含的情...
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![花鐘小學語文三年級説課稿]( "花鐘小學語文三年級説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的花鐘小學語文三年級説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材《花鐘》是人教版小學語文第五冊第四組緊...
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![三年級語文小蝦教案]( "三年級語文小蝦教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的三年級下冊語文小蝦教案，希望對大家有所幫助。三年級語文小蝦教案篇1【教學目標】知識與技能:1.認識本課9個生字，能在語言環...
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![小學三年級語文教學小蝦]( "小學三年級語文教學小蝦")
- 小學三年級語文教學小蝦1《小蝦》一文的教學，我談談自己的幾點看法：一、讀寫結合的方式課文是北師大版三年級第四單元“可愛的小生靈”中的一篇課文。文章第三自然段寫的是小蝦非常有趣，是文章的重點段，也是教師執教的重點，它是通過寫小蝦吃食很小心來説明的。文中具體寫了小...
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![《七彩蝦》説課稿]( "《七彩蝦》説課稿")
- 設計意圖：新《綱要》指出"善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機積極引導"。《七彩蝦》我因時因地靈活地運用了這天然的教育素材。更好的幫助幼兒理解故事內容，感受該故事所包含的情感。這一內容的選擇，遵照新綱要有關條例我認為：（一）即合適幼兒...
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![七彩蝦説課稿]( "七彩蝦説課稿")
- 設計意圖：新《綱要》指出“善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機積極引導”。這天剛下過雨，出了太陽就出現了彩虹，所以我馬上聯想到故事，《七彩蝦》我因時因地靈活地運用了這天然的教育素材。更好的幫助幼兒理解故事內容，感受該故事所包含的情...
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![語言活動説課稿：七彩蝦]( "語言活動説課稿：七彩蝦")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的語言活動説課稿：七彩蝦，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。設計意圖：新《綱要》指出“善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和...
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![三年級下冊語文《小蝦》的説課稿]( "三年級下冊語文《小蝦》的説課稿")
- 《小蝦》是北師大小學語文第六冊“可愛的小生靈”單元的第一篇課文，通過對小蝦吃東西、打架等方面的細緻描寫，寫出了小蝦的可愛，表現了作者對小蝦的喜愛之情。根據單元教學目標和學生學情，我確定了以下的.教學目標：1、有感情地朗讀課文，體會小蝦的可愛，以及作者對小蝦的喜愛之情...
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![小學三年級語文《語文園地三》説課稿]( "小學三年級語文《語文園地三》説課稿")
- 【説教材】第三單元的課文都是和秋天有關的內容。口語交際課就是在這組課文內容的基礎上，以《秋天的快樂》為題，要求學生通過口語交際感受秋天的快樂。“語文是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。”因此，我把這節口語交際課融入到秋天的大自然中。組織了一次...
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![小學六年級語文説課稿三篇]( "小學六年級語文説課稿三篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的小學六年級語文説課稿3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學六年級語文説課稿篇1《夾竹桃》是著名學者季羨林老先生的一篇文...
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![初三年級語文説課稿]( "初三年級語文説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。説課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的初三年級語文説課稿，希望能夠幫助到大家。初三年級語文説課稿1一、教材方面鑑於初三的特殊情況，我沒有選課文來説課，而...
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![三年級語文《小露珠》説課稿]( "三年級語文《小露珠》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的三年級語文《小露珠》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、説教材《小露珠》是蘇教版小學語文三年級上冊第十五課的一篇童...
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![新課標小學三年級英語説課稿]( "新課標小學三年級英語説課稿")
- 一、説教材我説課的內容是三年級第一冊第3單元第5課，結合新課程標準和大綱提出的基礎教育階段英語課程的總體目標和具體要求我將本課教學目標設計如下：語言知識目標：1.學習單詞：能聽、説、讀數字one—five2.學習句型：能聽懂會説Howmany?？並根據實際情況做出回答.能背誦韻句：one，t...
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![三年級《小蝦》語文講課稿]( "三年級《小蝦》語文講課稿")
- 三年級《小蝦》語文講課稿説教材：《小蝦》是北師大小學語文第六冊“可愛的小生靈”單元的第一篇課文，通過對小蝦吃東西、打架等方面的細緻描寫，寫出了小蝦的可愛，表現了作者對小蝦的喜愛之情。課文比較淺顯易懂，以生為本、以讀為本、以教會學生學習方法為目標，通過正確、流利、...
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![小學語文三年級瀑布説課稿]( "小學語文三年級瀑布説課稿")
- 【説教材】《瀑布》這篇課文是一首現代散文詩，作者運用準確的詞、句，抓住了瀑布景色的特點，描繪了鮮明動人的畫面，抒發了對祖國無比熱愛的思想感情。全詩分為三節，第一節講沒見到瀑布，先聽到瀑布的聲音；第二節講遠望瀑布所見到的樣子，着重寫其色彩；第三節講仰望瀑布是什麼樣子，着重...
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- 評課，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段，下面小編整理的小蝦評課稿，歡迎閲讀收藏。小蝦評課稿篇1《小...
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![部編版三年級語文下冊《小蝦》説課稿_語文説課稿]( "部編版三年級語文下冊《小蝦》説課稿_語文説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。説課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的部編版三年級語文下冊《小蝦》説課稿_語文説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、説教材：《小蝦》通過對小蝦的細緻描寫，寫出了...
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![小學三年級語文《翠鳥》説課稿]( "小學三年級語文《翠鳥》説課稿")
- 一、説教材《翠鳥》是一篇狀物的課文。全文共5段，主要通過對翠鳥色彩鮮豔、小巧玲瓏的外形和活動時機警、敏捷的特點描寫，反映了作者喜愛翠鳥的情感。作者在描寫翠鳥外形時，抓住顏色非常鮮豔的特點，先總寫後分述，準確地運用描寫色彩的詞語和擬人、比喻的手法，突出了翠鳥之翠的...
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![《小蝦》的説課稿]( "《小蝦》的説課稿")
- 《小蝦》是北師大小學語文第六冊“可愛的小生靈”單元的第一篇課文，通過對小蝦吃東西、打架等方面的細緻描寫，寫出了小蝦的可愛，表現了作者對小蝦的喜愛之情。下面是小編為你整理了“《小蝦》的説課稿”，希望能幫助到您。《小蝦》的説課稿（1）教學目標：1、正確、流利、有感情地朗...
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![三年級語文下冊《小蝦》説課稿]( "三年級語文下冊《小蝦》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編幫大家整理的三年級語文下冊《小蝦》説課稿，歡迎閲讀與收藏。三年級語文下冊《小蝦》説課稿1一、説教材：《小蝦》通過對小蝦的細緻描寫，寫出了...
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![三年級下冊語文《小蝦》的説課稿範文]( "三年級下冊語文《小蝦》的説課稿範文")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編整理的三年級下冊語文《小蝦》的説課稿範文，希望能夠幫助到大家。三年級下冊語文《小蝦》的説課稿1一、説教材：《小蝦》通過對小蝦的...
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![小學英語三年級説課稿]( "小學英語三年級説課稿")
- 【課題】RecycleTwo【教學重點】聽懂、會説Let’sact部分的故事。複習有關表述自己喜愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪裏以及含有簡單形容詞的句子等會話。【教學難點】Let’sact部分的故事情節的理解。【教具準備】1教材配套錄音帶。2幾種動物的面具giraffe,elephant,m...
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![小學三年級英語説課稿]( "小學三年級英語説課稿")
- 一、説教材我説課的內容是小學三年級開心學英語第二冊第三單元，本課是功能型的交際型的交際訓練課，我藉助“任務型”教學採用多樣化的教學手段將聽、説、玩、演、唱溶於一體，激發同學學習英語的興趣和願望，使同學通過合作學習體驗榮譽感和成績感從而樹立自信心，發展自主學習的...
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![小學三年級語文翠鳥説課稿]( "小學三年級語文翠鳥説課稿")
- 設計理念：新課程標準指出：閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感的薰陶，獲思維的啟迪，享受審美的樂趣，所以本課以摒棄瑣碎的分析講解，引領孩子入情入趣朗讀課文，在課堂教學中創...
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