捏雞蛋小學作文

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的捏雞蛋小學作文，希望對大家有所幫助。

捏雞蛋小學作文1

“捏碎了！”“捏不碎？”教室裏傳出了同學們興奮的聲音，為什麼這麼熱鬧啊？原來同學們在做捏雞蛋的實驗，大家都踴躍舉手，我心裏充滿了好奇。

實驗開始了，一個又瘦又小的女生第一個上去捏，她把雞蛋握在手中，渾身的力氣集中到手上，臉都憋紅了，可雞蛋卻沒有任何損傷，我想：“老師叫了一個又瘦又小的女生，她當然不行了！這時老師又叫了一個大力士，他使出吃奶的勁兒，咬緊牙關，手抖的厲害，但雞蛋還是完好無損，大家議論紛紛，這雞蛋是不是石頭做的呢？老師把蛋拿過來，輕輕一按，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋破了！同學們驚訝的目瞪口呆，教室頓時鴉雀無聲，然後爆發出一片抗議聲！“不帶這樣的，老師耍賴！”這時，老師讓同學們都安靜下來，給同學們講起其中的奧妙，如果把雞蛋放在手掌中握的話，雞蛋各個部位受力是均勻的，因此力與力之間互相抵消，雞蛋就不會被壓破；但是如果用按雞蛋的話，雞蛋皮受力不均，過大的壓力就會把雞蛋皮壓破。

通過這個小小的實驗，我們知道大自然的奧祕真多啊，都等着我們去發現、探索。

捏雞蛋小學作文2

第二節課，我們班舉行了一場別開生面的比賽——捏雞蛋。

王老師剛説完比賽規則，同學們就開始躍躍欲試，每個人都以迅雷不及掩耳之勢舉起手。王老師掃視了一圈，終於把目光落我身上，説：“讓女生孟歆雅來試試吧！”

我深呼了一口氣，哈哈，真是好運！我要好好露一手。我拿起雞蛋開始捏了起來。可是，儘管我的手慢慢由紅變白，由白變青，最後竟沒了一絲力氣也不能把那雞蛋捏碎。我沮喪極了：“哎呀，可能是我的力氣太小了吧，我放棄了。”説完怏怏地下了台。

接下來是一位男生自告奮勇。他信心滿滿地説：“這小小的雞蛋不堪一擊，就是女生力氣太小。”接着，他拿起雞蛋就捏，可是使出了吃奶的勁也不能使雞蛋變樣。他的臉越來越紅，好像有一團火焰正在燃燒。“我不信我捏不碎這個破雞蛋。”説完他又拿起雞蛋使勁捏了起來。“啊——”在這一聲咆哮中停止了對雞蛋的攻擊。他的挑戰失敗了，眼睛憤憤地瞪着雞蛋，好像在説：“我跟你沒完，哼！”

最後上來的是一位我們公認的大力士——葉棟屹。他力壯如牛，似乎有使不盡的力氣。他拿起雞蛋，開始捏了起來，我們都認為他不用費九牛二虎之力，就能捏碎雞蛋。可是結果竟然讓我們始料不及，他同樣也失敗了，真是大失所望。

這到底是怎麼回事呢？後來，老師為我們揭開了謎底——原來雞蛋是薄殼結構，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。“哦，原來是這個樣子啊！”同學們恍然大悟。

捏雞蛋小學作文3

“加油！加油！”什麼聲音？是搏力作文種子班的同學在一個一個的用手捏雞蛋，是怎麼回事呀？我們一起去看看吧！

上課鈴響了，老師來到教室微笑着説：“我們今天做一個小小的試驗。”我一下子來了精神，目不轉睛地盯着老師，只聽老師又説：“平時吃雞蛋時都是敲碎的，一個完好無損的雞蛋能不能用手捏碎呢？”我一聽到捏雞蛋，心想：“我力大無比，肯定能捏碎。”只見老師從小包裏拿出了一個圓溜溜的雞蛋，讓同學們輪流用手捏。第一個上場的是文鵬策，他左手捏完右手捏，使出了全身的力氣，胳膊上的青筋都條條突出，臉憋得像個紅蘋果，雞蛋還是紋絲不動，他只好無奈的放棄了。

終於輪到我上場了，我把手高高地舉起，使出我的洪荒之力，還是拿它沒辦法。當我快要放棄時，問老師可以用兩個手一起捏嗎？老師説：“可以。”我兩隻手握緊雞蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，這小小的雞蛋仍然無動於衷， 也只好放棄了。

其餘的同學都一個個地敗下陣來，下課的時候我們還在興奮地討論這個問題。

最後，老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理，原來，雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結構，能使它把力量平均分散，用整個手掌捏時，由於手上的力量平均分散到雞蛋的表面，壓力強度就很小了，所以捏不碎，也就是説，用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。

回到家，我一定把這件事告訴爸爸媽媽，讓他們也知道這個小道理。

捏雞蛋小學作文4

今天老師在課上説：“誰能把這個雞蛋捏碎？”我想這還不簡單，小菜一碟，這回能得第一名啦。

第一個上講台的是趙海桐，他又高又壯，大步流星地走上講台，一副信心十足的樣子，眼睛樂得眯成了一條縫，開始捏了，他呲着牙咧着嘴，用手使勁捏，由於用力過大，手指都發白了，可雞蛋還是完好無損，他一臉無奈的樣子。有一位同學號稱力氣最大，打敗過天下無敵手的趙剛，他蹦蹦跳跳地跑上了台，袖子挽得高高的，不過他也像第一位選手一樣把雞蛋捏在手心裏，不見動靜。過了一會兒，老師叫停，可是他還不死心，接着捏，雞蛋卻紋絲不動，這皮也太堅硬了吧？我就不信了我這個超級大力士還擺不平你這個小雞蛋。於是我衝上了講台運了運氣把勁全用在了胳膊上，用勁捏手中的雞蛋，眉頭擰成了一條線，胳膊直髮抖，把吃奶勁兒都使出來了，好呀，累死我了，可那雞蛋還是毫髮無損啊！我真有點納悶了。

老師説：“為什麼這麼多人連一個小小的雞蛋都捏不碎呢？”大家搶着發言，經過爭論，最後，大家終於明白了，因為雞蛋是橢圓形的，握在手心裏捏，力量分散了，所以才捏不碎。要是用大拇指一捅，力量集中，就可以捅碎了。大家恍然大悟。我想生活處處有科學啊！

捏雞蛋小學作文5

今天，我們上了節十分有趣的科學課！

叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了，只見科學老師手裏拿了個雞蛋。他把雞蛋放在桌子上，和藹可親地説道：同學們，今天我們來做一個實驗，看看誰能把這個雞蛋握碎。握碎雞蛋？這還不容易！就是，科學老師怎麼讓我們做這麼簡單的實驗？同學們都七嘴八舌地議論着。科學老師見了，眉開眼笑地説：那好，誰來試試？我！我！我！大家都躍躍欲試，我也不例外。莫家希，你上講台來試試。莫家希大踏步地走上講台，只見他手用力握着雞蛋，牙緊緊地咬着嘴脣，臉色漸漸地發青，可雞蛋還是安然無恙地躺在桌子上。科學老師齜牙咧嘴地説：大家看見了吧，這並不是一件容易的事。還有誰要試試？我把手舉到半空，胸有成竹地走到講台，望着桌子上的雞蛋。心想：嘿！不就是個普通的雞蛋嗎？我肯定能把它握碎，我就不信征服不了你。我挽起袖子，拿起雞蛋放在手掌心，五指一併，緊緊地握住雞蛋，全身發力，臉蛋由白變紅。雞蛋像被施了法力一樣完好無損地在我的手掌心示1威，我只好垂頭喪氣地回到自己的座位上。這時，我們班的大力士楊宗宏也來到講台前，使勁地握了半天，雞蛋還是沒破，最終還是失敗。

老師，這是個鐵蛋嗎？同桌好奇地問道。老師衝他笑了笑，把雞蛋輕輕地在桌子上敲了一下，雞蛋就破了！我們驚奇地望着這個破碎的雞蛋，説：老師，這是怎麼回事啊？老師解釋到：這是因為雞蛋是圓錐形的，受力均勻，所以用手怎麼握也不碎；而敲的時候，雞蛋在一個地方受力，自然一下子就破咯。哦！我們恍然大悟。

捏雞蛋小學作文6

今天，老師佈置了一個作業：回家拿幾雞蛋做實驗，看看緊緊地握在手裏會不會破，這事倒挺新鮮。老師剛説完，教室裏亂烘烘的，有的同學説會破，有的同學説不會破，還有的同學將信將疑。那結果到底是怎麼樣的呢？這還是一個謎，但只要一回家答案就會揭曉了。

一回到家裏我就迫不及待的問媽媽要了三個又大又圓的雞蛋，便按老師説的方法把雞蛋握在手裏使勁捏，我想：要是我把雞蛋捏破了怎麼辦呢？那我準會受到媽媽的一頓臭罵。可是，事情的結果並不是這樣的，即使我使勁了全身的力氣也沒把雞蛋捏破。接着，我又捏了另外兩個，結果還是和第一次的一樣，雞蛋還是安然無恙地躺在桌上。

為什麼雞蛋會有這麼大的力氣呢？難道它堅硬無比嗎？可是媽媽在打雞蛋時把蛋在碗邊上輕輕一敲就破了，可這怎麼回事呢？……一連串的問題使我迷惑不解。

我懷着好奇的心情求助法寶——《十萬個為什麼》查找原因。原來我把雞蛋捏緊時，它表面所承受的壓力都是相等的，因此雞蛋就不會破。

哦，恍然大悟，原來是這樣呀！早知道我就不必擔心雞蛋會破了，真是虛驚一場！

通過這次實驗，我懂得了：我們可以在生物上得到許多啟示，有所發明有所創造，生物真是人類的好老師呀！

捏雞蛋小學作文7

今天，劉老師説要給我們看一樣東西，我想不會是上次的禮物——石頭。過了一會兒老師拿出一個雞蛋説：“這個雞蛋是施了魔法。”我想，老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥啊？

老師叫了一個小女生讓她捏雞蛋。我們説：“這簡單，不就是一個小小的雞蛋嘛。”開捏了，那個小女生咬着牙，眉毛都皺了起來，就是捏不碎。我説：“這個小女生勁太小了，所以才捏不碎。”

老師聽了，又叫了一個四年級的胖男生，我説：“加油，加油，你一定要捏碎。”還有一名同學説：“發力捏，讓老師瞧瞧。”又開始捏了，可惜這一次，他把臉都憋紅了，都沒捏碎。

最後，老師叫了一個大力士，他胸有成竹滿懷希望地走上台去。老師把雞蛋遞給他。他捏的時候咬着牙，臉憋的通紅，我們一看不行啊，得給他加加油，於是我們就喊了起來：“加油，加油，你一定能行的。”可是還是捏不碎。他説：“手抖麻了就是捏不碎，這是不是假的呀！”

老師説：“這不是假的，你把這個雞蛋在桌子上轉一下，轉的慢就是真的了。”一試，果然轉的慢。這時老師説：“因為這個雞蛋是圓拱形的，它把力氣分開到雞蛋的各個部位，所以才捏不碎。

哦，原來雞蛋捏不碎是有原因的啊！

捏雞蛋小學作文8

雞蛋是生活中不可缺少的東西。這不，媽媽又在給我做我最喜歡吃的西紅柿炒雞蛋了。

媽媽拿出兩個雞蛋，對我説：“傑傑，你能把這個雞蛋捏碎嗎？”我看了看雞蛋，笑着説：“這誰不能，雞蛋皮這麼薄，一碰就破，怎麼會捏不碎呢？”我拿過雞蛋，把它放在手心中，我使勁一捏，雞蛋沒破。我不敢相信自己的眼睛，又使出全身力氣，感覺呼吸都要停止了，手也抖個不停，可是雞蛋還是紋絲不動。媽媽看我這樣，大笑起來。

媽媽把雞蛋打破，把半個殼放在桌子上，凸面向上。媽媽拿來一隻不太尖的鉛筆，讓我在離蛋殼5-10釐米的地方鬆手，鉛筆自由落下，蛋殼沒有戳壞。媽媽又把蛋殼反過來，下邊墊上一個小酒杯，同樣讓鉛筆落下，這一回，蛋殼碎了。我睜大眼睛，不解地看着媽媽。

媽媽告訴我：你捏不碎雞蛋，是因為蛋殼能夠把承受的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以碎不了。反過來，蛋殼就碎了。一個小小的雞蛋會有這麼大的學問！生活中，知識無處不在。

捏雞蛋小學作文9

今天，董老師和我們玩了一個捏雞蛋的遊戲。

老師在桌子上打碎一個雞蛋，蛋黃和蛋清流進罐子裏。董老師又問：“誰覺得自己能把雞蛋捏碎？”大家都覺得：蛋殼那麼薄，不是很容易捏碎嗎？可是，大家紛紛踴躍地舉手。可我和幾個同學還在猶豫，雞蛋真的很容易捏碎嗎？

看，徐一鳴第一個上來捏雞蛋。他十分用力，捏得直咬牙，眼睛瞪得特別大，手還有些微微發抖，可雞蛋就像是被施了魔法一樣，怎麼也捏不碎。最後，只好滿頭大汗地放棄了。

接下來又有七個同學捏了雞蛋，可誰都沒有成功。

難道是我們年齡太小，力氣不夠大？董老師也上陣了。可無論老師怎麼用力，不也是一樣的`結果嗎？雞蛋依然泰然自若，毫髮未傷。

這小小的雞蛋，為什麼捏不碎呢？

董老師説：“因為我們在捏的時候，把從四面八方的力量傳給雞蛋，而雞蛋是橢圓形的，就把這些力量均勻地分散開了。如果在一個點用力，雞蛋自然很容易破了！”

啊！我們明白了。原來生活中有這麼多的科學知識啊！

捏雞蛋小學作文10

寫作班的沈老師有一天來上課時居然拿着一個雞蛋，微笑地對我們説：“你們誰要是能把這個雞蛋捏碎，我就獎勵他十張黃卡。”

我們聽了，半信半疑的，都問沈老師是真的嗎？當沈老師肯定地説是真的時候，我想在這班裏比手勁我都是前幾名的，難道還捏不碎這個小小的雞蛋，那一定是一件輕而易舉的事情。沒想到別的同學也紛紛舉手，嘴裏還不停地喊：“我…我…我…”，都想把十張黃卡據為已有。

沈老師先請了一個力氣小的女同學來捏，那個女同學咬緊了牙關，拼命地捏，可是怎麼也捏不碎，那個女同學歎着氣回到了座位上，沈老師又請了我，我充滿自信地上了台，把雞蛋握到了手裏，可是我把臉脹得通紅，拼命地捏，怎麼也捏不碎，只好垂頭喪氣地回到了座位上。大家你看看我，我看看你，都疑惑不解，為什麼這麼小的一個雞蛋竟然捏不碎。

最後，沈老師告訴了我們答案：因為雞蛋是橢圓形的，捏的時候力量平均地分佈到了蛋殼的每個部位，所以不會碎。

原來，這小小的一個雞蛋，還有這麼大的奧祕啊！

捏雞蛋小學作文11

今天，老師帶來了一樣神祕的禮物，讓大家猜，我們紛紛都猜是喜糖。

老師小心翼翼地打開，取出了一枚雞蛋。然後，高高地舉在了空中。這枚雞蛋真是可愛！個頭不大，紅撲撲的像我們的臉蛋，可真是小巧玲瓏呀！

老師帶雞蛋幹什麼呀？我們的心裏很納悶，老師笑眯眯的彷彿猜透了我們的心思，微笑着告訴我們“捏雞蛋”。捏雞蛋？這還不簡單，我這麼高，力氣這麼大，涅破這一枚小小的雞蛋真是小菜一碟。

誰來捏雞蛋？很多的同學都舉起了自己的小手。老師第一個就請了趙德涵，他得意洋洋，信心滿滿地走過去捏雞蛋，看他捏的時候眉頭緊鎖，牙齒咬緊，手使出九牛二虎之力，可是，怎麼捏都捏不破。

其他同學也都捏不破，一個小小的雞蛋為什麼就捏不破呢？百思不得其解，後來，老師告訴我們其中的道理。哦，原來雞蛋具有薄殼結構，它能將我們的力量平均地分佈在蛋殼上，所以我們就捏不破。

這雞蛋就像是被施了魔法一樣，也像石頭一樣堅硬。

捏雞蛋小學作文12

今天上午，語文課一上課，老師就拿着一個雞蛋走進了教室，同學們見了，都不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。老師舉起手中的雞蛋，風趣地説：“我給這個雞蛋買了保險，你們誰也捏不碎。”話音剛落，教室裏頓時像炸開了鍋似的，議論紛紛。大家誰都不相信，一個如此脆弱的雞蛋會捏不碎。

老師見大家都不相信她的話，就説道：“既然你們都不相信，那我們就來做個試驗，看看哪位同學能把那個雞蛋捏碎。”大家個個興奮不已，推選出了我們一致認為手勁最大的胡涵喆前去“迎戰”。他信心滿滿地走上講台，拿起雞蛋。我屏住呼吸，目不轉睛地看着他，教室裏鴉雀無聲，連鐘的滴答聲都聽得見。他咬緊牙關使勁一捏，天哪！那雞蛋竟毫髮未損，還安然無恙地躺在胡涵喆的手心裏。

老師露出了得意的微笑，可大家還是不甘心，又推選出了力大無比的李東浩來“挑戰”這小小的雞蛋。只見他雄赳赳，氣昂昂地走上講台，從老師手裏接過雞蛋。他攥緊五指，咬緊牙關使勁一捏。全班同學都在為他加油鼓勁，可他臉都漲紅了，還是沒有把這個雞蛋捏碎。李東浩垂頭喪氣地回到了位子上。

班上的兩個“大力士”都敗下陣來，這下大家都心服口服了。不過大家都很奇怪，一個平時一敲就碎的雞蛋怎麼會有如此強大的力量呢？正在外面百思不得其解的時候，老師從容不迫地將答案娓娓道來，解開了這個謎團：“薄薄的雞蛋殼之所以能承受那麼大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，這叫做‘薄殼結構’。建築師就是利用了雞蛋的這種結構建造了許多建築，如人民大會堂，北京火車站等等。”“原來是這樣啊！”我們恍然大悟。大自然真神奇，一個小小的雞蛋竟然有如此強大的力量！大自然真是人類的好老師啊！

捏雞蛋小學作文13

今天下午回來我直衝冰箱，媽媽問我：”幹什麼呀？慌慌張張的。“我邊拿雞蛋邊説：”老師給我們佈置了一個任務，就是説自己拿一個雞蛋用手使勁的捏，看能不能把它捏碎。“媽媽説：”那還不簡單，我來！“

媽媽手拿雞蛋，先把全身的力集中在手上，然後使勁的捏，雞蛋完好無損，我説：”再使點勁！“媽媽説已經再使了，又過了一會兒雞蛋還是完好無損，媽媽宣告失敗。換上我，我直接拿着雞蛋使勁全身的力氣， 竭盡全力握住這個雞蛋，想把它捏碎，可雞蛋就是不聽我的，怎麼捏都捏不爆，我只好把希望寄託在我們家的大力士——爸爸，爸爸一回來，我就把雞蛋拿到他跟前鄭重其事的説：”你今天怎麼樣都得把這個雞蛋捏碎。“爸爸説：”呵呵，它是捏不碎的，不信？你看！“爸爸拿起雞蛋用了九牛二虎之力也沒能把雞蛋捏碎。”我還不信邪了！“我説道，就立馬上網查了原因，原來人用手握雞蛋的時候，因為雞蛋是橢圓型的，所以他把所受的力均勻地分散到蛋殼上，所以雞蛋是握不碎的。

這次的試驗又讓我知道了一個科學知識，我真是太高興了！

捏雞蛋小學作文14

“捏碎了！”“捏不碎？”教室裏傳出了同學們興奮的聲音，為什麼這麼熱鬧啊？原來同學們在做捏雞蛋的實驗，大家都踴躍舉手，我心裏充滿了好奇。

實驗開始了，一個又瘦又小的女生第一個上去捏，她把雞蛋握在手中，渾身的力氣集中到手上，臉都憋紅了，可雞蛋卻沒有任何損傷，我想：“老師叫了一個又瘦又小的女生，她當然不行了！這時老師又叫了一個大力士，他使出吃奶的勁兒，咬緊牙關，手抖的厲害，但雞蛋還是完好無損，大家議論紛紛，這雞蛋是不是石頭做的呢？

老師把蛋拿過來，輕輕一按，只聽”咔嚓“一聲，雞蛋破了！同學們驚訝的目瞪口呆，教室頓時鴉雀無聲，然後爆發出一片抗議聲！”不帶這樣的，老師耍賴！“這時，老師讓同學們都安靜下來，給同學們講起其中的奧妙，如果把雞蛋放在手掌中握的話，雞蛋各個部位受力是均勻的，因此力與力之間互相抵消，雞蛋就不會被壓破；但是如果用按雞蛋的話，雞蛋皮受力不均，過大的壓力就會把雞蛋皮壓破。

通過這個小小的實驗，我們知道大自然的奧祕真多啊，都等着我們去發現、探索。

捏雞蛋小學作文15

捏雞蛋”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，老師拿着一個雞蛋，走進教室，同學們看了，百思不得其解，想：老師為什麼要那雞蛋來呢？難道是要請我們吃雞蛋？想到這裏，同學們忍不住問老師：”老師，你拿雞蛋進來是不是想請我們吃雞蛋呀？“老師神祕的搖了搖頭。”那麼是要幹什麼呢？“我問老師。老師笑容滿面地説：”不告訴你，等一下你就知道了！“

只見老師把雞蛋握在手裏，咬緊牙關，使出九牛二虎之力，可是雞蛋還是完好無損。同學們看了，疑惑不解：這麼小小的雞蛋為什麼會捏不破呢？大家都想嘗試一下。都爭先恐後地舉起手來，只見老師請了一位女同學，，那位女同學大搖大擺地走上講台從講台，從老師手裏接過雞蛋，把雞蛋握在手裏，她使出吃奶的力氣，可是雞蛋還是沒有破。真奇怪，小小的雞蛋為什麼總是捏不破？

最後，老師終於揭曉了：因為雞蛋是橢圓形的，手的壓力都均勻地分佈到雞蛋的殼上，就不容易把雞蛋握碎了！我聽了，想：原來小小的雞蛋也有科學奧祕呀！