她陶醉了五年級作文（通用41篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的她陶醉了五年級作文（通用41篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

她陶醉了五年級作文 篇1

她陶醉了，在這迷人的香氣中，她陶醉了；在這金秋八月裏，她陶醉了……

正值秋天，天高氣爽，葉子落了，桂花開了。我走出家門，在秋風的涼意下，走進了一座小公園。

坐在長椅上，感受着風送來涼爽閉上眼睛，一幅《秋色圖》在我的腦海中浮現。一陣一陣的花香飄進鼻孔，那香味，彷彿天上的玉瓊。我忽地睜開眼，卻看旁邊是一棵桂花樹，怒放的桂花在樹中星星點點地散開，美麗極了！

這時，一位阿姨穿着一件白大褂走入我的眼簾。那位阿姨的胸前彆着某某醫院的工牌，原來是附近醫院換班的白衣天使啊！

她的眉頭皺成了一個“川”字，腳下不停地踱來踱去，眼神中一種無助浮現。“這可怎麼辦啊？”她喃喃道。

阿姨仰望着天空，一種無助包圍了她。忽然，她猛地抽了抽鼻子，驚奇地看向了那棵怒放的金桂。

阿姨不由自主地走向了那棵桂花樹，臉上浮現出驚喜。她伸出手，輕輕碰了碰，眼神中的那股無助消失了，取而代人的是喜悦，是激動。她的臉因為喜悦變得通紅，眼睛裏倒映出花影，她緊皺的眉頭也在—點一點舒展，輕輕重複到：“太美了！太美了！”

她站在樹旁，像一件雕塑，又如一幅畫作。周圍的人聲，車聲，鳥鳴聲，她似乎都聽不見，沉浸在自己的世界裏。

這時，電話鈴響了，阿姨才回過神。她迅速地接通了電話：“既然金桂能在秋天開放，我為什麼不能讓病人也綻開生命之花呢？那個病人交給我行了。”

在這金桂飄香的秋天中，她陶醉了；在這八月的美好裏，她陶醉了……

她在樹前，靜靜地駐立着。她在飛逝的時間裏，在陶醉的空隙裏，肩上也多了一位病人的重擔……白衣天使在手心中，綻放出一朵朵生命之花。

她，陶醉了。

她陶醉了五年級作文 篇2

上週六早晨，陽光灑進客廳，整個客廳暖意洋洋。晨起無精打采的我，用手撓撓頭想:該和妹妹做點什麼好呢？無意間發現了塵封已久的圖畫書，那就想和妹妹一起讀書吧！

我翻開一本書，心想:妹妹還小，應該看不懂吧？不如讓她試試，看看她能讀多少。我把妹妹叫過來，開始講這本書，妹妹聽不進去，眼神一直飄忽不定。我想了個辦法，讓她看圖畫，不講文字了。我震驚地發現，當她看圖畫時，真的專注了，還不停地問我:“姐姐，這個是什麼呀？”我耐心地給她解答。不久，到了做飯時間，媽媽喊我過去做飯，我讓妹妹先看着。

她在那津津有味地看着，時不時地傳出一兩聲笑聲，神采飛揚。笑起來時眼睛眯成了一條縫，露出可愛又潔白的牙齒。一會埋怨起來，一會兒又驚恐萬狀的，彷彿圖畫裏畫了什麼可怕的東西，看到妹妹那樣專注，我很開心！

我和媽媽把飯做熟，來看妹妹。只見金燦燦的太陽光射在她的臉上，灑在書本上，斜映出兩三方陰影。她的手指正指在一幅圖畫上，眼睛一眨不眨地盯着，似乎忘記了這個世界。我試探性地叫她吃飯，她都沒有理會我。我靜悄悄地走了過去，拍了一下她的肩膀，她才知道要吃飯了，依依不捨地放下了書。媽媽看到妹妹這樣認真，不禁嘖嘖稱讚。

妹妹專注的樣子，我一直忘不掉。

她陶醉了五年級作文 篇3

在這個五彩繽紛的世界上，每個人都有自己的喜怒哀樂，那一次，她陶醉的樣子，讓我至今無法忘記。

那一年去陝西看油菜花，早晨天氣極好，陽光籠罩着大地，到了之後，一望無際的油菜花展現在我眼前，遠遠望去，好像一條金黃色的地毯，近看，油菜花像一個個穿着裙子的少女，亭亭玉立的站在那裏向着我微笑，在陽光的照耀下，每一棵都生機勃勃；每一棵都明亮耀眼，每一棵都給大自然增添了無限生機，太美了，真是太美了我情不自禁的讚歎到！

我漫步在花海，這時我看見了她，她看上去有十五六歲的樣子，一身粉色碎花長裙，一頂黃色草帽，一頭烏黑秀髮披在肩上，她的眼睛裏閃着奇異的光芒，嘴巴張得大大的，眼睛瞪的圓圓的，目不轉睛地盯着油菜花，她根本聽不見周圍喧鬧的聲音，整個世界好像都是她自己的，她彎下腰，用手輕輕的摸了摸油菜花那小巧玲瓏的花瓣，從她的表情能感覺到，她的心裏和腦海裏只有油菜花，沒有其它，整個人都沉浸在油菜花的世界裏。此情此景，我彷彿看到了一幅精美絕倫的油畫，她好比畫中人，我也跟着陶醉起來。一陣微風吹來，她才驀然被驚醒，才把她從油菜花的世界裏拉了出來，但她臉上依然掛着陶醉的微笑。

眼前這片油菜花，勾起我無限的遐想，像詩、像畫、像少女油菜花雖然很普通，但是我真的很喜歡它，它不僅美麗，還能給農民帶來收穫。真希望時間永遠定格在這裏，用心去感受大自然的美景，心中有景，處處是畫！油菜花，以後還會再來看你！

她陶醉了五年級作文 篇4

快點快點！安靜的影廳裏，不停地傳來小鳥一樣吵鬧的聲音。

這聲音出自一個個子高高的、酷酷的女孩沒錯，她就是我的表妹童童。平時，她是一個對什麼事情都表現得很冷淡的酷女孩，即使自己過生日了，也沒表現出多大的興趣。可這次去看個電影卻這麼激動，到底是怎麼了？

我們匆匆地跑進放映廳，電影剛剛開始。童童一邊看着大屏幕上的倒計時，一邊跑着找自己的位置，焦急地喃喃着：完了，完了，就要錯過開頭了！怎麼辦，怎麼辦？

放映廳裏安靜了下來，安靜得連一根針掉地的聲音都能聽得見。所有的觀眾，都陶醉了。我偷偷看了看童童，她的眼睛閃着奇異的光芒，直盯着大屏幕，一動也不動，那樣子，完全是進入到了另一個世界啊！

我看着看着，忽然被一個微弱的聲音拉回了現實，我扭頭朝旁邊看了看，只見童童正死死盯着屏幕，臉蛋因為激動而漲得通紅。兩隻手握成了拳頭，微微擅抖着，還不停地喃喃着：加油啊！你們一定能贏的！

放映終於結束了，童童蹦跳着走了出來，一路上還不停地分享着自己覺得精彩的地方，和平時冷漠的她一點也不像，我忍不住好奇心，疑惑地問道：你平時對什麼事情都十分冷淡，為什麼今天這麼激動呢？

那當然了，因為我可是電影的忠實粉絲啊！童童笑着説道。

原來童童是個電影迷啊！

她陶醉了五年級作文 篇5

林間小道上，霧氣朦朧，不斷湧出，不斷升騰，宛如夢幻般的境界。

她輕輕地踏着石板小路，身不由己地向着這夢幻般的世界，緩緩走去。薄薄的霧氣籠罩住了她的全身，她深深地吸了一口氣，空氣中夾雜着淡淡的花香，還有些許泥土的芬芳，寒冬已過，萬物復甦，她陶醉在這初春的氣息中。

啁啾，啁啾樹林裏傳來幾聲鳥兒的啾鳴。她的眼裏閃過一絲驚喜，不由得加快了腳步，石板小路發出吱吱的聲響。

啁啾，啁啾，鳥鳴聲越來越近，她放慢了腳步，屏住呼吸。

輕點，再輕點，千萬不要把鳥兒驚飛了

踏着鬆軟的泥土，她躡手躡腳地走到樹下，輕輕地斜靠在樹上，微微揚起頭，出神地望着那隻鳥兒。鳥兒撲稜了幾下翅膀，又繼續啁啾，啁啾地歌唱起來。

她聽得入了迷，索性坐在樹下，半躺在柔軟的草叢裏，手枕着頭，半眯着眼睛，嘴裏學着鳥兒，哼着不成調的小曲兒，左手食指和着曲調，輕輕地敲着節拍

啁啾，啁啾，啁啾

樹林間，什麼聲響合着鳥兒的啾鳴，在嫩綠的樹梢上掠過？一聲呼，一聲應，忽高忽低，那麼歡快，那麼悦耳。

蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽，她微微合上眼睛，細細地品味着這幽靜的曲調。初春的早晨還帶着一絲涼意，她卻渾然不覺。

在這令人陶醉的曲調中，她彷彿聽見了小草噗地一聲破土而出；聽見了花兒啪地一聲緩緩綻放；聽見陽光灑滿大地聽見了春的氣息。

她陶醉了五年級作文 篇6

盼望着，盼望着，春姑娘邁着輕盈的步伐向我們走來了。大地瞬間萬物復甦，又重現勃勃生機。

梅園公園裏成片成片的鬱金香也迫不及待地綻開了笑臉，五顏六色，千姿百態。我對姐姐説：“梅園公園的鬱金香開花了，肯定很好看。”姐姐一秒鐘不耽擱，立馬帶我去了梅園公園。

我們剛走進公園的門，成片成片的鬱金香撲面而來。在太陽的照射下，各色的鬱金香有些含苞待放，有些盡情綻放，嬌豔欲滴。白的像雪，粉的如霞，紅的似火……真是美不勝收。

姐姐看到一大片鬱金香，眼中閃爍着異樣的光芒，面孔因為激動而漲得通紅，嘴裏不停地説：“這實在是太美了，簡直是一個世外桃源！世界上怎麼會有這麼美的花。”遊客們有的拍照，有的談笑，但絲毫不影響姐姐，周圍的喧鬧聲對於她來説像是一首美妙的歌曲。二十分鐘過去了，姐姐痴痴地站在那裏，凝望着由鬱金香編織而成的人間仙境。她的眼睛似乎被定住了，怎麼也挪不開視線。我輕輕地喊着：“姐姐，姐姐……”姐姐悠悠地回過神來説：“我能理解陶淵明為何嚮往隱居生活了，也更能理解‘採菊東籬下，悠然見南山’的那種悠閒自得的生活了。研研，你聞聞這陣陣花香，多麼沁人心脾！”我蹲下來聞了聞花香，確實如同姐姐説的那般好聞。姐姐使勁地吸了一口氣，滿臉的陶醉。

這就是我的姐姐，一個喜歡花花草草、嚮往大自然、常常被美景陶醉的人。

她陶醉了五年級作文 篇7

我天生就是個畫畫小天才，不管誰看見我的畫，都會“嘖嘖”讚歎，有時候連我自己都會覺得在畫畫方面誰都比不上我。

今天上午，第一節課就是美術課，我懷着激動的心情踏進教室，心裏想着：我們今天要畫什麼呢？我剛剛坐到座位上，一張三星堆的圖片就交到了我手裏。“今天我們來畫三星堆吧！”老師用鼓勵的眼光看着我説：“都好好畫！優秀作品可以拿出去展覽！”這麼簡單的畫還畫不好嗎？我胸有成竹地走到畫架前，貼好紙，拿起鉛筆和軟炭，一切準備就緒！可我開始下筆時，卻發現要想畫好它並沒有那麼容易。我畫了一遍又一遍，一直不停的起形，終於我畫出來了，形起好了，後面所有的步驟畫的也就如流水般自如了！最後，我終於完成了一幅完美的作品，我拿起我的畫，心裏説着我真棒！

就在這個時候，媽媽來接我了，我高興的把我的畫交給她看，只見媽媽的眼睛裏閃着激動的光，嘴角上翹，彎成了一個月牙，嘴裏不停地誇獎着我，面孔不知由於高興還是激動紅的像個紅燈籠。媽媽欣賞着那幅畫，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，她不由自主地哼起了小曲，左搖右晃的搖着頭，輕盈的腳步轉來轉去，像在跳舞一樣。我叫了她好幾遍她都沒有聽見，好像整個地球就只有她和我的那幅畫。我猛地搖了一下她，她才從夢境中回到現實，她笑着對我説：“對不起，媽媽剛才陶醉在你的畫裏了……”

媽媽被我的畫陶醉了，我實在太激動了。

她陶醉了五年級作文 篇8

今天是星期日，我的朋友要來我家一起看書，她要把那本看了三天的《綠山牆的安妮》看完。

一進門，她便熟悉地走到桌子前，拿起了那本書，靠在沙發上，如飢似渴的讀了起來，她看書真是看得如醉如痴，迫不及待地進入那奇妙的世界。

漸漸地，她的嘴角微微上揚，眼睛裏閃爍着奇異的光芒，臉因為激動而漲得通紅，嘴裏還不停地説：“太棒了！真是太棒了！”她像是被“一道奇異的光芒”引到單獨的空間一樣。聽不到周圍的聲音，眼裏心裏都只有書籍。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……她依然沉浸在安妮的生活趣事當中，竟然已經忘記了外界的時間。

她一會兒沉思，就好似在為主人公遇到難題而思考，她一會兒悲傷，好似在為主人公的不幸而哭泣……

一下午如春雨綿綿一般，既漫長又愉快的過去了，她還如醉如痴地坐在那裏，手裏捧着《綠山牆的安妮》無論如何也不肯放下，我喊了她好幾次都沒有反應。她的媽媽叫她來吃飯，她也沒有聽見，只是説：“別吵我，我還沒看完呢……”直到她媽媽把書抽走，她才脱離夢境，看了看四周，才知道她還在我家裏，但她依依不捨地説：“媽媽，那本書我還沒有看完呀！我還想繼續看下去呢！”她媽媽説：“要不你向她借這本書回去看。”她高興地手舞足蹈説：“太棒了！”

經過我同意後，她開開心心回家去了，這就是我的書痴朋友。

她陶醉了五年級作文 篇9

每個人，也許都會因為一件事、一樣東西所陶醉。我就遇到過一個人，陶醉於一本書中，如痴如醉，無法自拔。

那是一個烈日炎炎的下午，我如往常一樣，去圖書館看書。來到門口，本想直奔文學區的我卻停下了腳步，目光轉到了坐在門口的小女孩身上。

她身穿一件粉色連衣裙，扎着兩條短短的小辮子，頭上戴着一個草莓髮卡，顯得既俏皮又可愛！她盤腿坐在門口，顯然，圖書館裏早已沒有位置可以坐了。我瞟了她一眼，發現她正捧着一本《綠山牆的安妮》。她似乎並沒有發現我的到來，仍在津津有味地看着書。她的嘴角時不時上揚，露出了欣慰的笑容。我輕手輕腳地來到她身旁蹲下來，看着她手中的書。忽然，“哈哈……”她笑了起來。旁邊的人立刻扭過頭盯着她，目光中充滿了責備。我的臉“刷”地紅了，慢慢低下了頭。可她卻絲毫沒有察覺到，依然“我行我素”。管理員發現了，走了過來，拍了拍她手中的書，這時，她可算“醒”了。她一臉疑惑地望着他。管理員小聲説：“安靜！”她下意識捂住了嘴，小聲説“對不起，對不起”説完，又捧起書，看了起來。一小時，兩小時……過了不知多久，她的眼角忽然冒出了一滴淚珠，淚珠順着臉頰一直流到了胸前的衣服上，不一會兒，衣服便濕了一大片，但她依然不為所動，彷彿沒發現自已在流淚。終於，我忍不住了，從兜裏掏出一包紙巾，拍了拍她的肩膀，遞給她一張紙巾，説：“拿着”。她淚汪汪地轉過頭，伸出一隻手接過紙巾，點了點頭，説了句“謝謝！”……

她真的陶醉在書的世界裏了。

她陶醉了五年級作文 篇10

櫻花樹下，她安靜地坐在那，花瓣兒紛紛落下……

五一假期，我和一個同校朋友去參加一個“0元生存挑戰”。要求自己賣東西賺錢吃午飯。我和好朋友小曼拿着各自準備好的玩具，跟着大部隊一起找路人兜售。

“叔叔您要買這個嗎？小孩子玩的……”

“不用了，我出門沒帶錢。”

“阿姨，我們參加了一個生存挑戰，您能幫助我一下，買了這個吧！”

“可我沒帶錢包呢！”

大半天過去了，還是沒人買，我們有些沮喪。

“哇——”忽然聽見小曼一聲驚歎，她拉拉我，並且目不轉睛地盯着前方。

“哇哦！我的天！”這不看不知道，一看嚇一跳，我也驚歎叫出聲來，那是一片櫻花小樹林。小樹林旁是一個小地塘，小曼拉着我向前走着，她就像一個不受控制的機器人，我怎麼喊，怎麼拉，她都不肯停下腳步。

這時正好有個路人請我幫她拍張照，拍完照我不忘完成自己的任務，順利地把小玩具賣出去了。我再回過頭找小曼時，她已經停下腳步，安靜地坐在小地塘邊的石頭上，悄悄地看小鳥嬉戲，看櫻花飄落，她輕輕用手托住一片花瓣，“呼——”那片花瓣飄上天空，她的眼中透着光，那閃閃的大眼睛，充滿了幻想。此刻，她散發着一絲少女的氣息，再看她微笑的櫻桃小嘴，卻好似抹了櫻花色的口紅，粉粉的，和周圍的櫻花渾然一體。更巧的是，她穿着淡粉色的長裙，風吹過，長裙自然的飄動，她的雙手輕輕玩弄着落在裙襬上的花瓣兒。此刻，我的眼前如仙境一般，一個飄飄欲仙的仙女，在花叢中飛舞，讓我分不清到底哪個是畫，哪個是她。

一個陶醉在櫻花中的小仙女，就這樣和粉嫩的櫻花世融為一體，成為了這個春天最美的一幅畫。

她陶醉了五年級作文 篇11

在我的小書房裏，傳來了一陣陣歡笑聲。原來是我的表妹在我家玩遊戲呢！

一個不愛看書的表妹來我家玩。在我的書房裏，一會兒跑到書架旁，把書架取下來玩；一會兒走到書桌旁把我的筆都拆了，又一會兒爬到我牀頭櫃，把我心愛的小東西都弄亂了……哎，真是個不懂事的孩子呀！

突然，她在玩書架時，猛然發現了一本封面精美的書，她雙眼放着金光，高興地把它從書架上取了下來，她小心翼翼地翻到目錄頁。“哦，原來這是我最愛看的繪本書！”她目不轉睛地看着書中的文字，像一隻貪婪的餓狼，大口大口地咀嚼着文字中的奧祕，一頁又一頁。她的一舉一動是那麼小心，雙手緊緊握着書的兩側，那充滿智慧的大眼睛緊緊盯着書中的文字，那書中的故事是多麼吸引她啊！當看到幽默情節時，她便笑得前仰後合，一隻手放在肚子上，嘴裏還小聲喃喃着：“太好笑了！”當書中人物經歷危險時，她不由自主地握緊拳頭，眉頭緊鎖着，好像正和他們一起闖關呢！

當書中人物脱離危險時，她緊鎖的眉頭慢慢舒展開，嘴角慢慢上揚，一下子蹦了起來，比着“耶”大叫道：“太好了！”在書的海洋裏，她忘記了世界，也忘記了自己。

“開飯了”。媽媽一個勁地喊着，可表妹不吭聲，也不移動。我生氣了跑到她眼前，大聲喊：“吃飯了！”她才慢吞吞地挪到飯桌前，手裏仍然拿着書，眼睛一眨也不眨，似乎想抓住最後的時間把這本書看完，一動也不動，嘴裏小聲地説道：“嗯！我來了……”可是手中的書一直遲遲不肯放下，她一邊吃着菜，一邊緊盯着書。我使勁敲了一下碗，她才猛然驚醒，仍然意猶未盡。就這樣她看了一整天。

表妹愛上了讀書，陶醉在書的世界裏！

她陶醉了五年級作文 篇12

每當我看見她，聽到她的名字，腦海裏便不禁浮現出那次的畫面，雖不説心中有千萬朵花開放，但想起來總會感到甜甜的，回味無窮。

在我看來，她就是一個隨時帶着樂感的小女孩；她就是一個時時刻刻都將音樂家故事掛在嘴邊的小女孩；她就是一個真心愛音樂，用心去學鋼琴的小女孩。而我十分幸運，是她的朋友。

在一個陽光明媚、鳥語花香的下午，本準備出去購物的我，被一聲突如其來的召喚攔住了。

原來是她小跑到我家，不停地呼喊着我的名字，讓我跟她出去。我沒來得及反應過來就被她拽走了。幾分鐘過去了，她把我帶到了一個劇場，原來是有一場鋼琴表演啊！

表演開始了。一個個歡快跳躍的音符，一聲聲鏗鏘有力的節奏，一次次跌宕起伏的演奏陪伴着我們。只聽見旁邊的人們都似乎在説些什麼讚歎的話語，調皮的我東望望、西看看，四處搜索着是誰在説話，“喂！剛才是不是後面的人在説話？”我見沒回音，便拽了拽她的衣角，還是沒反應。我轉過頭一看，只見她目不轉睛地盯着演奏台，嘴角微微上揚，雙頰粉紅，猶如灑落了一片片粉紅色的桃花花瓣。頭時不時地跟着音樂左搖右晃，指尖不自覺地隨着韻律點着小節拍。原來她沉浸在自己的世界中，似乎與世隔絕了。表演結束了，她還痴痴地坐在那裏，一動不動地凝望着那台無人演奏的鋼琴，嘴裏還喃喃自語道：“那人的節奏感很好，速度也不快不慢，真是太棒了！”我真是對她無語了，心想：大姐，人家都走光了，你還在評價曲子，是不是你的時間比別人慢一拍啊！過了許久，她才説：“是結束了嗎？咱們走吧！”

她就是那個扎着馬尾，身着白裙的她；她就是那個永遠比別人慢一拍的她；她就是那個人讓我心裏煩但還不生氣的她。

她陶醉了的那一刻讓我至今不忘。

她陶醉了五年級作文 篇13

下課課鈴一響，我頓時感覺到了舒暢，伸個懶腰。

突然，一雙熟悉的手一把抓着我的衣領，原來是一儀。她扯着我的衣領直奔到樓下的花壇。她邊拽着邊興奮地對我説：“快看！花壇裏的花兒全開了！”平常難得見她一笑，今天一連露出八顆門牙，兩眼放出燦爛的光芒，只見一朵嬌小的花兒的花蕊四周泛起漸變的顏色，由淺到深，邊兒上鑲着藍框，淡雅素靜。“真好看！卻可惜不知這花兒的名兒，肯定好聽!”“阿拉伯婆婆納！”她再次燦爛的一笑，兩眼都快眯成了一條縫，“嘻嘻，這名字好聽是好聽，可她應居住在美國。

一陣風拂過，一股幽香撲鼻，她突然深吸一口氣，凝住神情，本是撐在花壇旁的石階上的左手，因反應迅速，借力往上就是一推，她如靈巧的兔子一般躥了出去，我一愣，隨即跟上她的腳步。“哎喲！這傢伙到底想幹甚？”追上她時，我佝僂着背，扶着膝蓋，上氣不接下氣，臉上像塗了紅色顏料般通紅。可一儀卻緊挨着一片牡丹佇立，兩眼凝望着那片爭芳鬥豔的牡丹，時而撫摸那朵含苞待放的花骨朵兒；時而探出身子盯着正在辛勤工作的小蜜蜂；時而湊近鼻子去嗅那朵怒放的花朵兒。嘴裏不停地喃喃着：“真香啊！真美啊！”這嬌豔的牡丹花也毫不吝嗇，張開懷抱任她欣賞。一向對花粉過敏的一儀，嘴角上揚，雙眼微閉，盡情地享受着屬於她的芳香，彷彿她也成了“牡丹仙子。”

上課鈴一響，同學們一窩蜂地鑽進教室，而她卻原地沒動，靜靜地發神。

我歎了口氣，急忙伸手也抓住了她的衣領。“傻瓜，快跑啊！”

她陶醉了五年級作文 篇14

我的姐姐很愛看書，簡直是個小書蟲。每當我問她：“你為什麼那麼愛看書？”她每次都會不假思索又慢條斯理地用名言來回答我，而且每次用的名言都不同。

又一次週末，媽媽回來時，把一隻手背在身後。説：“你們猜猜我買了什麼？”姐姐激動地説：“是書嗎？”媽媽説：“對，猜猜是什麼書？提示一下，這是一個人的自傳，這個人呢，是19世紀赫赫有名的奇人之一。”“是《假如給我三天光明》。”姐姐搶答道。“對了。”媽媽説着就把書拿了出來。姐姐這搶答速度和準度讓我不得不服呀！

媽媽把書遞給姐姐説：“你猜對了，你先看吧。”姐姐欣喜若狂，迫不及待地跑向他的房間，推開門，跑到牀上，打開書，津津有味地看了起來。

我在隔壁聽見，姐姐的房間裏時而發出笑聲。時而又發出歎氣聲，時而喃喃的自語。聽着我心裏像一隻蟲在爬似的，又像一隻貓爪在撓似的癢癢。

我忍不住就去姐姐房間裏了，開門聲，走路聲，她好像沒聽見似的，只顧看書了。我把頭靠過去，她依舊沉浸在書中，不動聲色，全不理會。

中午媽媽做好飯，我去喊她吃飯。她隨口説了一句：“馬上，你們先吃吧！”時鐘滴答滴答地響着，時間一分一秒的過去，我吃完飯，又去找她，只見她眉頭上挑，嘴巴蕩起燦爛的笑容。一會兒，牙齒緊咬，怒目圓瞪。似乎脊背都冒出來冷汗，也許在為主人公的命運擔心。

看見姐姐這麼廢寢忘食地讀書，我也不想打擾了，那就讓她餓了再吃吧。她只要打開書，好像全世界只有她一個人，哦，不，還有她最好的朋友書。

姐姐陶醉讀書的樣子可真美啊！

她陶醉了五年級作文 篇15

在這個世界中，有許許多多的人會為藝術而陶醉。在這方面給我深刻印象的，卻是一個小女孩。

那是一個寒冷的星期二，吃完早飯後，我去廣場散步。正巧，那天是廣場藝術節，藝人們不是拿着小提琴，就是拿着大吉他，或是其他樂器在演奏，廣場上悠揚的樂聲此起彼伏，似乎有一種魔力把整個廣場籠罩住了。

我站在廣場中央看着藝人們演奏，突然，一陣美妙的二胡聲吸引了我。我循聲望去，看見一個臉上佈滿皺紋的老人，腳架着二胡，用他的稍稍蜷曲的手彈奏出陣陣美妙的聲音。這時，一個六、七歲的小女孩興奮地跑到老人的面前坐了下來。

小女孩眼睛瞪得像銅鈴一樣，緊緊盯着老人那嫻熟的指法，還隨着老人一起比劃着模仿。老人見小女孩如此喜歡自己彈奏的二胡聲，抬起頭，對她微微笑了笑，小女孩也迴應了老人一個可愛的笑容。

小女孩靜靜地坐在那裏，頭不時隨着音樂的聲音而微微搖晃，小手不停地為老人送出一陣陣掌聲，嘴裏喃喃着：“太美妙了！太精彩了！”我相信，此時小女孩心裏肯定暗暗稱讚：“這個老爺爺太厲害了！我也要學二胡，像他一樣彈奏出美妙的音樂。”是的，那個小女孩已經完全陶醉其中了。

天色漸漸暗了下來，人也隨着時間的流逝漸漸減少了。但那個小女孩似乎並沒有要走的意思，依然意猶未盡地坐在那裏，看着那位臉上佈滿皺紋的老人彈奏着。小女孩半睜着眼，搖頭晃腦，時不時為老人送去掌聲。我的心也跟着小女孩一起陶醉了。沒想到，有人對藝術如此喜歡和熱愛，甚至到了痴迷的程度。

當時，我真真切切感受到小女孩對藝術的熱愛，我的心被小女孩深深震撼到了。在這個世界上，不也有許多被藝術征服的人嗎？正如列寧所説：“人是為藝術而生的。”

她陶醉了五年級作文 篇16

午休下課鈴響了，我合上書本，準備找好朋友放鬆一下，就一蹦一跳地來到她的身邊，剛準備叫她，只見她眼神直直地盯着眼前的那張白紙，嘴巴緊閉不語，眼神中流露出無限的想象和色彩，手馬不停蹄的在紙上飄行。她的心情好像是陽光下的彩虹，格外明朗，格外豔麗。

她在雪白的紙上畫下一朵接一朵燦爛的錦團花簇，在翠綠的平原上畫上一座簡單，質樸的草房，繪上藍藍的天，高高的樹，遠方比翼的大雁，和枝頭高唱的喜鵲。她的腦袋裏好像裝了一整個大千世界，像龍捲風一樣捲到空中又附在白紙上。她的身體一動不動，除了那張臉跟着手在不停地移動外，其他地方好像都靜止了，看她靈動的雙眼一眨一眨，臉上時而喜笑顏開，時而眉頭緊鎖，好像她正在經歷一番精彩的冒險，她的心就像湖水一樣平靜，但是腦袋裏卻像大海一樣沸騰。此時此刻，好像整個教室裏只有她一人，沒有一絲聲音，她沉浸在自己的世界裏，無視了一切，好像自己就是這空氣中的一部分，哪怕我就站在她身邊，她也什麼都沒感覺到，仍舊沉浸其中。

她面帶微笑，眼睛稍稍眯着，嘴角微微上揚，好像正在細細的品鑑着自己的畫作。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，直到離上課還有2分鐘的時候，我已經忍不住要叫她做課前準備了，突然，她啊了一聲，太美了，歡呼聲從她口中傳出，我趕快把臉貼上去，立馬叫道哇哦！，其他同學聽到我的呼聲也圍了上來，驚訝的目光齊刷刷的聚集在她的畫作上，她這才看到我，開心地説哎呀，你什麼時候在這的，我剛才靈感大爆發，都沒看到你。我微笑的説沒事，我安靜地做你的觀眾。她微微得意地一笑，便立馬收起了本子，上課鈴聲這才響起。

哎，看來只有等下次下課再找她玩了，不過，看她這陶醉的樣子倒也挺幸福的。

她陶醉了五年級作文 篇17

抬眼，陽光初照於溪邊，微味，側身淡撇萬花叢，三千青絲飛揚，注視着園中仙景。

她，轉身靠近萬花叢，萬朵彩花開不敗，千絲香氣撲鼻來。玲瓏鼻子微微吸及，丹脣未啟笑先聞，嘴角勾出一絲笑意，漸漸變深，脣畔微露皓齒，陶醉之意輕輕浮現。剛剛瞪大充滿好奇的杏眸，已經微微合下，但那平如秋水的明眸裏全是陶醉之色與那片萬花叢，那雙翹起的睫毛輕輕垂下，淡淡陰影，眼角之處盡是陶醉。

“布穀”“布穀”“唧唧啾啾咻咻”，幾聲鳥響在竹林轉悠，幾腔小調在花間穿梭，此等雅景配着婉轉鳥聲，真乃天賜佳景，她似乎更陶醉了。

雙眸閉緊，丹脣再揚，幾縷青絲在她臉龐輕貼，三千墨發在她背後輕擺。鳥兒叫聲越來越動聽婉轉，整個人都似乎沉沒在歌聲中，臉上的笑容越發明媚燦爛，全身竟有一種醉態，慢慢地朝一個地方走去。

“嘩啦啦”“嘩啦啦”，不知何時來到了溪邊，她痴痴地看着眼前美景，痴痴地聽着耳後佳曲，嘴裏不時飄出，“太美了！太好聽了！不曾想我迷了路竟能遇見如此人間仙境！就算是世間萬物也敵不過這裏的分毫！灼灼桃花涼，微微綠葉華，淡淡仙霧盡，唯有桃花源。”萬花叢雖然美不勝收，但這一片桃海更令人陶醉。

她，痴迷地捧了手花瓣，嫩粉的花瓣，散出清香，淡淡的桃花香，圍在她的身邊，眺望桃花林後面的青山，又仰望身邊的桃花林，“呼”一陣風，桃花吹落地，花落又花開。她陶醉地看着桃花紛飛的場景，吟到“半醉半醒日復日，花落花開年復年，開如彩霞之絢爛，落如平湖之靜美。”

吟完，白光閉過，如今身處於星夜，彷彿那一切是夢，可她任然陶醉期間。

她陶醉了五年級作文 篇18

陽光明媚的日子，我和小雨來到了植物園，一路上她都非常興奮，小臉蛋紅彤彤的，嘴裏還不停地念叨着：“我要去看多肉，胖乎乎的多肉，圓滾滾的多肉”快到植物園時，她激動的抓着我的肩膀直搖晃：“我們要去植物園啦！”我好笑的看着她，正準備説些什麼，可是連一個音都沒發出來，就被她從車上拽了下去。

一下車，她就放開我的手，去尋找多肉，剛開始，她僅是用明亮的眼睛環視着四周，悄聲念着：“多肉，多肉”可到後來，她把兩隻手放在嘴邊，作成喇叭的樣子，大聲喊：“你在哪裏？多肉！”我拉了拉她的衣角，小聲提醒：“別那麼大聲説話”我還沒説完，她就已經跑遠了￣﹏￣她發出了一聲驚天動的尖叫，嚇得我還以為小雨出了什麼事，飛奔到她的身邊，只見她的臉腔滿是汗水，臉頰比先前更紅了，她用略帶沙啞，但是很自豪的聲音向我們宣佈：“我找到多肉了！”

小雨目不轉睛地盯着多肉看，時不時發出讚歎的聲音，太陽越來越高，越來越熱我想叫小雨一起過去吃冰淇淋，小雨卻像沒聽到一樣，亮晶晶的眼睛只顧看多肉，我只能在她耳邊大吼：“小雨！你要不要吃冰淇淋！”她終於回過神來，但也只是漫不經心地揮了揮手，示意我走開，她喃喃着：“天吶，世界上為什麼會有多肉這樣美麗的生物！”我覺得她真是怪到極點，她時而拍手叫好，時而一動不動，時而手舞足蹈，她又想用手輕輕的觸摸多肉，不知為何，快碰到了又猛地縮回來，太陽已經慢慢落了下去，夕陽把整個天地染成了一片紅色，連多肉也不例外，小雨依舊忘我的看着多肉，無論怎麼呼喚她都不願離開。她深深地陶醉於這圓圓的多肉，彷彿這就是世界上最美麗的藝術品。

月光透過窗子照她的牀上她，陶醉了。

她陶醉了五年級作文 篇19

我的姐姐喜歡看電視，種花草，但她最沉迷的事就是看書。

她房間裏有一個書櫃，書櫃上擺滿了書，有幾百本呢！她做別的事情的時候表情變化很微弱，但是她在看書的時候，她的臉上是千變萬化。

有一次姐姐正在房間裏看書，我悄悄地走到姐姐身旁，靜靜地坐下，看着她靜如處子的樣子。忽然，姐姐眉毛上揚，微微咧開嘴巴，淺淺的酒窩露了出來。可過了一會，她又緊鎖眉頭，用牙齒緊緊地咬住嘴脣。又過了沒幾秒鐘時間，她又變了臉。瞧！她眼眶紅了，眼睛裏閃動着小小的淚花，嘴上喃喃着：“他為什麼要這樣……”

“吃飯嘍！你們倆快點兒出來吃飯！”媽媽在外面大聲叫着。“姐姐，吃飯去吧，待會再看也來得及。”我勸姐姐。可回答我的並不是姐姐，而是姐姐認真看書的樣子。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……十分鐘過去了，媽媽叫了我們一次又一次，我也勸姐姐一遍又一遍。可是，姐姐依然與世隔絕，只顧自己看着書。我實在等不住了，從她的手中抽出書：“你先去吃飯，我再給你看！”姐姐點點頭，同意了。書雖然不能看了，但書中的內容已被她牢牢地記住了。“小語，你今天是不是很開心呀？”“是呀，你怎麼知道？”“因為你今天穿了一件粉色的衣服。”書上説：“喜歡穿暖色系的衣服的人都很開心，很單純，很開朗大方，心情都非常……”姐姐滔滔不絕地説着。“停！姐姐，我知道了，你吃飯吧。”我打斷了她的話。哎，沒辦法，這就是我姐姐，一個愛看書的“書蟲”。

她陶醉了，陶醉於書的海洋，陶醉於字裏行間，她陶醉了……

她陶醉了五年級作文 篇20

我永遠也忘不了那一天，那個碧月當空的夜晚，那個充滿藝術感的房間，那台精緻的鋼琴，那個入了迷的小姑娘。那個享受，如痴如醉的神情，使我的內心對她有着無比的敬佩，那種陶醉，我忘不了……

在那天晚上，我們一家人要去給鄰居們報喜，我特別開心，因為我又可以去找鄰居大姐姐玩了！我帶上我最喜歡的幾本書，就和爸爸媽媽去找她了。

我很快就來到了她家，迫不及待地就去找她，這時，她的弟弟出現了，他對我説：“我們一塊兒看電視去吧！”“可我想去找你姐姐。”“去找她？那看你叫不叫得動她吧！”我並不明白他的意思，不過我還是去找大姐姐了。我找到了一個房間，就想推門進去，這時我看見一個端莊優雅的她，坐在鋼琴前，她的臉上浮現出一種無比的享受與入神，歌曲旋律十分協調，她完全陶醉於鋼琴之中了，那音樂十分柔美，彷彿使我忘掉了一切煩惱和憂愁，從他手中流瀉出來的音符，真是如詩如畫，如夢如幻啊！

伴着那優美的曲調，我也享受了起來，手捧着書，在旋律中閲讀着，真是耳濡目染！我彷彿面前坐的是一位上帝創造的安琪兒，用最天真純潔的手法奏出最無暇的音樂，啊！她的睫毛襯托着明亮的雙眼，神情裏流露出一縷縷的陶醉。她微笑着，彈到了高潮，幾乎雙手要舞蹈起來，她的雙手親吻着琴鍵，終於，一首歌曲結束了。她的眼裏彷彿有一縷春光，滿滿的滿足感。這時，她才注意到我來了，而我，卻因着美妙的歌聲被他的陶醉所感染，我也陶醉在了書的沐浴之中，雖然歌曲已經結束了，可我依然無法自拔……

她那雙藍色的眼睛注視着鋼琴，寂寞之中，無助的她可以以鋼琴為伴。啊！她陶醉時的樣子是多麼迷人吶！

她陶醉了五年級作文 篇21

她的生日快到了，我打算送她件生日禮物。我站在書架旁，覺得《紅樓夢》挺好，《西遊記》也很精彩，《三國演義》《水滸傳》內容也不錯，這叫我怎麼選啊！思來想去，她那麼愛看書，四本全買了也是個不錯的決定吧！

我買了一套原版的四大名著，作為送給她的生日禮物。當她打開我的禮物時，是那麼的欣喜若狂，激動不已，滿心歡喜地和我來了個大大的擁抱。

次日，我有空去找她，到其家中，家裏靜悄悄的沒見人影，偶爾聽見卧室傳來翻書的聲，我輕輕推開門，看她正躺在牀上津津有味地看着書呢！她手裏拿的正是昨天我送她的《三國演義》。只見她一會兒眼裏放出光彩，笑得嘴都合不攏，還興奮地喊道：“太精彩了！太精彩了！”一會兒又見她目光呆滯，兩眼無神，嘟勒着嘴，喃喃自語道：“唉，怎麼就死了，就差一點啊！”我湊近一看，兩顆晶瑩的淚珠在她的眼裏打轉呢！

我等得有點急，就推了她一下：“我們出去玩會，好不好？”可她只是身體晃動了一下，立刻又回到原來的狀態。她痴痴地望着書本，在她書的世界裏，我早已成了空氣；在書的海洋裏，只有她自己和書本，不，只有書本，她已和書本融為一體。

她對書那樣痴迷，喜怒哀樂隨着書本情節的變化而變化。比如説她看《西遊記》時，突然異常興奮激動，打跑了妖怪的彷彿不是孫悟空而是她自己，很快她又變得那樣絕望難過，腦袋耷拉下來，眉頭緊鎖，好像被綁住的不是唐僧而是她。

她就是這樣的一個人，一個愛讀書，陶醉於書本而不能自拔的小姑娘，我的好朋友。

她陶醉了五年級作文 篇22

天黑濛濛的，她又搬起了課外書，陶醉其中

我連喊幾句書蟲！書蟲！醒醒！她沒回答，我頓時明白了，她陶醉了！現在的她，就像是一隻書蟲，津津有味地吮吸着書中的知識；又彷彿一艘潛水艇，遨遊在書的海洋；還猶如一個飢餓的人撲在麪包上這難道就是趙恆所説的"富家不用買良田，書中自有千鍾粟"？

她眼睛透出的目光緊跟着書，時不時手指輕輕一撥翻一頁。就算此刻周圍環境嘈雜，也絲毫不影響她看書的心，一心埋在精彩的情節中。她時而嘴角上揚甚至捧腹大笑；時而嘟着嘴氣得咬牙切齒；時而從臉頰滑落一粒豆大的淚珠隨着書中情節一波三折，她一會兒哭一會笑，讓我領略了什麼是真正的悲喜交加。

記得有一次，媽媽叫我幫忙看着燉鍋，她有急事兒出去一下。臨走前，媽媽再三叮囑：八分鐘後記得關火，千萬別忘記哦！一定要記得喲！我和小書蟲信誓旦旦地回答：好的啦，絕對不會忘記的！在房間裏看着看着，我想去上個廁所，便告訴小書蟲：你看下鍋哦，快到時間了，我去上個廁所。當我回房間時，一股焦味兒飄進了我的鼻子裏，我立馬衝進廚房，見是鍋中食都燒焦了，趕忙關火後打電話叫媽媽回來救場。

在這差點釀成火災的危急時刻，她卻依然陶醉書中，我大吼："你難道沒聞到什麼味兒嗎？她這才極不情願地從書的世界裏慢慢抬起頭，然後猛地一跳，大聲疾呼：哦對喲，我忘了鍋裏還有東西煮着了！這可怎麼辦吶？我被她這後知後覺的勁兒給逗笑了，便説：我媽媽快回來啦！小書蟲撓撓頭，不好意思地笑了。

月光下，她依舊捧着書，靜靜地，月亮也醉了。

她陶醉了五年級作文 篇23

要想練就絕世武功，一句動人的歌詞，總是停不下腳步似的迴盪在我耳畔。它並不像原唱那樣有力，那樣句句優雅，而是隨意的，舞動的，讓人陶醉的

那是一個被陽光灑過的下午，清脆的下課鈴，把圈在教學裏的野獸們，嘩啦一下給放出來，任意讓他們打鬧、喊叫。在這沸沸揚揚的野獸圈裏，我似乎感受到一陣清風似的歌聲慢慢傳到我耳邊，我下意識的回過頭，發現藏在角落裏的她。她微微仰起頭，細而彎的眉毛在清澈如潭水的雙眸上輕鬆又優雅地舒展開，她的步伐是那樣無憂無慮，輕盈自在。我大膽走向他身旁，輕聲問道：你很喜歡這首歌嗎？她似乎早已注意我，笑了笑，對我説：當然了！我覺得這首歌充滿了力量！隨後我們便愉快地交談起來。

我們正交談着，忽然她對我説：你想不想和我一起唱，如果不會，我可以教你，這是一首非常好聽的歌哦！我好奇地點了點頭，她給了我一個非常甜蜜的微笑，而後挽起我的手，一蹦一跳的向前走着。

要想練就絕世武功，就要忍受常人難忍受的痛，她輕巧得像雲，在陽光的照耀下宛如仙女一般輕飄飄，暖柔柔。我也糊里糊塗地和她一起唱着跳着。突然，她停了下來，拉上我一起閉上眼睛，我偷偷地從眼角下注視着她，她不怎麼長的睫毛看起來卻是那麼動人，她十分一般的小嘴，笑起來是那麼可愛，她像一隻自由的小鳥，在廣闊的藍天下飛翔。這時，她緩緩的睜開眼，對我説：太美了！真是太美了！我真被這首歌陶醉了！我歪着頭笑了，再次挽起她的手，與她共同走在被陽光灑滿的操場上

要想練就絕世武功，浸潤着我的心田，她陶醉的樣子鼓舞着我，激勵着我

她陶醉了五年級作文 篇24

悄悄告訴你，我們班呀，最近有特別多的人都在追動漫小説版的《斗羅大陸》呢，就比如天天都可以為了看它而不吃飯的人——我閨蜜（王令簫）。

每天放學時，我總會在學校門口的右邊第一家店的C位看見一個又高又瘦的女生，不用過腦子就知道她是王令簫，她每天放學後都會在那帶有“引力”的文具店停留一兩分鐘。

今天還是和往常一樣，伴隨着響亮的鈴聲，放學了。“啊——啊——”王令簫突然在我身後大喊，“熊雅婕、熊雅婕，別走啦！”聽着這麼急促的呼喚，我停下腳步：“什麼事，讓你這麼興奮？”她用自己那顫抖的小手指向文具店的一本書上，臉上露出了無比燦爛的笑容，容我仔細看看，呦呵！這不是“我家鬥羅迷”期盼已久的《斗羅大陸29》冊嗎？她盼這本書都盼了好幾個星期了，可想而知，她肯定非常激動，於是她就如同一匹飛馬一般，邁着那大長腿，緊緊抓住我的手，嗖——的一下飛到了它的面前。

王令簫雙手緊握，放在嘴前，彎下身子，無法自拔地看着那本書，彷彿在想：哎呀我的媽呀，你總算是可以被我帶回家了。她的眼睛閃着奇異的光芒，面孔因為激動而漲得通紅，她沒有聽見周圍的喧鬧聲，整個世界對她來説好像消失了一樣。她痴痴地站在那裏，不等我叫她，她可能就……平時一向心情文靜的她，今日卻如此激動，只見她立馬從口袋裏掏出了錢交給老闆，買下了這本她期待已久的書。

呼——終於可以走了，當我心中暗暗自喜着。“哎呀——我終於買到了，盼到了，好開心啊！”王令簫的眼睛濕潤了，她雙手捏着我的胳膊，頭慢慢靠到了我的肩膀上。口裏一直唸叨着什麼，她如痴如醉地盯着《斗羅大陸》，好像已經不知道自己身處何處了。

她陶醉了，深深地陶醉在了《斗羅大陸》的世界裏。

她陶醉了五年級作文 篇25

那是一個陽光明媚的秋天，一縷清風吹過，温暖中透着一股清爽。我和姐姐午睡醒來，姐姐突發奇想去拍照，我不耐煩的説：“這大熱天的去幹啥不好，偏偏要去拍照，太熱了，不去!”姐姐開心的説：“上星期二是我生日，朋友送了我一個相機，之前有拿它拍過照，趁着這個美麗的秋天，我們去抓拍美景吧!”我只好無奈的答應了，姐姐説要我推薦幾個好地方，於是我們一起到達目的地後就開始拍照了。

我們來到了一條漫長的公路，公路兩旁是一棵棵茂盛的桂花樹，這條桂花路路遠遠望去，就像一條通往仙境的大門，那桂花掉落在公路上，真的是美妙絕倫!風一吹，桂花翩翩起舞，那迷人的香味瞬間瀰漫在空中，真是令人心曠神怡。

趁着這個機會，姐姐趕忙拍了幾張照片，還拍了幾張我的背影，“咔嚓咔嚓”，幾張美照就出來了。這幾張照片令我讚不絕口，我從照片中看出了她的陶醉與享受，她的表情流露出一份讚美。她情不自禁的説：“我在此地的此刻永生都不會忘!”她用手接住了幾朵小花，裝在了一個袋子中，又在地上撿了很多，她説要拿回去放在瓶子中，因為花朵會散發迷人的香味，她還説其實重要的不是拍照，而是用心去感受。

我覺得真是不虛此行，有珍貴的回憶與説不出的感動。

她陶醉了五年級作文 篇26

世間繁華，宛若一罐醖釀陳年的美酒，輕抿一口，就令人沉醉其中，流連忘返。

下午的黃昏，是一天之中最靜謐美好的時光。曉靜的書桌正好面對着窗户，傍晚的霞光灑在她略帶嬰兒肥的臉上，讓她的兩頰更紅潤了。晶亮的眸子因思考數學題，不時轉了幾圈，眉頭蹙起，櫻桃般的嘴輕微撅起，活像一隻慵懶悠閒的小貓。看向窗外，她被眼前的景象所驚豔到了。夕陽向大地灑下金輝，整個城市都被披上了蟬翼般的金紗，大地蒙上了神祕的光彩。曉靜在心中默默的想：因繁忙的工作而忙的抽不開身的人們，是否也曾注意到身邊這如童話般迷人的景色呢?曉靜痴痴地盯着，將馬路上的轟鳴與人們喧鬧的嘈雜聲拋在腦後，彷彿全世界只剩下她置身於這如詩如畫般的景象之中。五分鐘，十分鐘，半小時……她注視着天空中太陽漸漸沒落，接踵而至的是無盡的黑暗。

過了好一會，她才緩過神來，痴楞楞地傻着。“這般夢幻美好的景色，能令人一身的疲憊都消散的無影無蹤，也許這就是大自然的力量吧。”，曉靜自言自語地感歎道，“就算沒有人注意到，那就當作是隻屬於我一個人與大自然交流的祕密時光吧!”在某一瞬間，她眼中有了我從未見過的光采。

她陶醉了五年級作文 篇27

在我的小書房裏，傳來了一陣陣歡笑聲。原來是我的表妹在我家玩遊戲呢！

一個不愛看書的表妹來我家玩。在我的書房裏，一會兒跑到書架旁，把書架取下來玩；一會兒走到書桌旁把我的筆都拆了，又一會兒爬到我牀頭櫃，把我心愛的小東西都弄亂了……哎，真是個不懂事的孩子呀！

突然，她在玩書架時，猛然發現了一本封面精美的書，她雙眼放着金光，高興地把它從書架上取了下來，她小心翼翼地翻到目錄頁。“哦，原來這是我最愛看的繪本書！”她目不轉睛地看着書中的文字，像一隻貪婪的餓狼，大口大口地咀嚼着文字中的奧祕，一頁又一頁。她的一舉一動是那麼小心，雙手緊緊握着書的兩側，那充滿智慧的大眼睛緊緊盯着書中的文字，那書中的'故事是多麼吸引她啊！當看到幽默情節時，她便笑得前仰後合，一隻手放在肚子上，嘴裏還小聲喃喃着：“太好笑了！”當書中人物經歷危險時，她不由自主地握緊拳頭，眉頭緊鎖着，好像正和他們一起闖關呢！

當書中人物脱離危險時，她緊鎖的眉頭慢慢舒展開，嘴角慢慢上揚，一下子蹦了起來，比着“耶”大叫道：“太好了！”在書的海洋裏，她忘記了世界，也忘記了自己。

“開飯了”。媽媽一個勁地喊着，可表妹不吭聲，也不移動。我生氣了跑到她眼前，大聲喊：“吃飯了！”她才慢吞吞地挪到飯桌前，手裏仍然拿着書，眼睛一眨也不眨，似乎想抓住最後的時間把這本書看完，一動也不動，嘴裏小聲地説道：“嗯！我來了……”可是手中的書一直遲遲不肯放下，她一邊吃着菜，一邊緊盯着書。我使勁敲了一下碗，她才猛然驚醒，仍然意猶未盡。就這樣她看了一整天。

表妹愛上了讀書，陶醉在書的世界裏！

她陶醉了五年級作文 篇28

三月的風，揉揉拂面，和煦爽心，陽光温和不燥，使人透心的舒坦。油菜花開滿地黃，叢間蝶舞蜜蜂忙，我同閨蜜一起去看油菜花。

閨蜜一看到大片大片的油菜花，飛奔過去，用張開的雙臂攏了一捧油菜在懷中，將頭埋入其中，在每一朵花上都作片刻停留，不知是在嗅還是在吻，反正每一朵她都嗅過了，每一朵都吻過了。她抬起頭，瞪大了眼睛，望着看不到盡頭的油菜花。“一種，兩種，三種，四種！”她嘴裏喃喃着，忽然眼睛一亮，一下子跳了起來，飛奔過來，驚喜地喊道：“四種！我數出來了，一共有四種顏色的油菜花！”説完，牽起我的手，跑到一個高台上，用右手興奮地在這如畫般的景上指指點點，口中還評價道：“你看！那土黃色的，香氣最是濃郁。嗯，我最喜歡淺黃色的那個了，金燦燦的，味道很是清新、典雅……”閨蜜説得頭頭是道。

昨夜，下了一場小雨，洗淨了油菜花的花瓣，卻洗不盡隱隱傳來的花香。花瓣上滾動着晶瑩的雨珠，低矮的花叢卻漫已上了閨蜜的腰身，看着那麼招人喜愛，她俯下身，輕輕撫着嬌嫩的花瓣。精緻的花瓣託着同樣精緻的花蕊，透着一種淑女的氣質。她站了起來，打開雙手，身體前傾，眼神裏有着一刻的迷離，“好美啊！”她的聲音柔柔的，融化了般，抓都抓不住，幾乎陷入這美景中了……

她緩緩閉上了眼，睫毛隨着蝴蝶的翩翩飛舞，在微微顫抖，暖風拂過髮絲，漾起了她的梨渦。此刻，她像長了一對翅膀，做了這片油菜花中的一隻小精靈。

她陶醉了五年級作文 篇29

有人陶醉於優美的音樂，有人陶醉於浩瀚的書籍，有人陶醉於小小的棋盤，而我的媽媽卻常常陶醉於花海。

記得那一次，我與媽媽一起去植物園裏踏青。植物園裏的花，五顏六色，奼紫嫣紅，花香讓人心曠神怡。媽媽一看到那大片大片的花海，就奔了過去，我也跟隨着媽媽來到了花海前。媽媽一動不動地站在我身旁，眼睛直勾勾地望着小花兒們，眼神裏閃爍着欣喜的光芒，嘴角微微向上揚，不停地喃喃道：“太美了！太美了！”她還不時地俯下身來，湊近一兩朵嬌豔欲滴的花，去品味花香。

“我從來都沒見過這麼美的花！我們坐下來再看會兒吧。”還沒等我回答，她便已席地而坐，繼續如痴如醉地欣賞起花來。她雙目微合，微微揚起頭，哼起了小調，指尖在腿上輕輕地打着節拍。任由微風攜帶着花香拂過她的臉頰，吹亂她的髮絲。四周的喧鬧聲她也毫不在意，整個世界好像對她來説都消失了……一分鐘，二十幾分鍾，一小時過去，她還是痴痴地坐在那裏，眼裏只有那片花海，我真不忍心去打擾她，我想她一定是已經沉浸在這片花海中了吧！

這就是我的媽媽，一個痴迷於花的媽媽。我正盼望着下一個春天的到來，再一次遇到那個陶醉於花海的媽媽，在她的陶醉中，我感受到了大自然的美好。

她陶醉了五年級作文 篇30

“叮叮叮”,伴隨着這一聲下課鈴，同學們像出巢的小鳥，爭先恐後地飛出了教室。此時，在一張課桌上，她眼前正有一道難題。

她神色凝重，那長長的睫毛在她雪白的小臉上一閃一閃，留下一抹陰影，皮膚浸出一顆顆水珠，在上面凝成一層霧氣。她時而低頭沉思；時而在草稿紙上奮筆疾書。你如果仔細看，必會看到她不服輸的神情。

一絲風溜進窗户，吹動了她的一縷縷髮絲，讓她漆黑的頭髮揚起來，亂成一團，可她仍然似泰山一般穩若磐石，外面同學們的喊聲像是聽不見，沉浸在自己的世界之中，風只好飄出窗户，投入瘋耍的同學們的懷抱裏了。

她這樣盯着這道題，牙齒把筆蓋咬的“嘎嘎”響，突然她興奮地把筆一扔，看來她找到解題的思路了。她又馬上拿起筆，在題目下方流暢地寫了起來，一會兒就寫好了。

她把筆用筆蓋蓋上，如俠客把劍收入劍鞘。接着，她站起來，跑出了教室，加入了瘋玩的行列。

她陶醉了五年級作文 篇31

春天已經到了，春暖花開，小草發芽了，花兒綻放出笑臉最美應該是花園，花園是個美麗的地方。

她來到花園寫生，走了一會兒，突然看到讓她眼前一亮的東西，是櫻花樹！她興奮地跑到櫻花樹的對面坐下，正準備畫，突然停下來，一直看着樹，只見櫻花有的挺立枝頭，含苞待放；有的笑逐顏開，開心地迎接春光的到來；有的隨風起舞，展示柔美的姿態她看呆了。

她被粉嫩又可愛的櫻花樹迷住了，一直看，她的眉毛猶如樹枝一般挑了起來，眼睛像閃閃發光的黑寶石，嘴角微微上揚，彷彿自己已經變成了一朵櫻花，手裏的畫筆一動不動微風吹過，突然才想起自己要寫生，剛剛那對着櫻花如痴如醉、目酣神醉、陶醉其中的竟然不知是哪個姑娘了！

她用自己的筆畫出了一顆自己眼中的櫻花樹，她畫完了，該走了，可是戀戀不捨，恨不得把它帶回家，一步三回頭，它撿起了一朵落花，珍藏一片花瓣，珍藏一縷春天的味道，那香味彷彿甜進了她的心裏。

她慢慢閉上眼睛，仔細感受、體會，不停地回味，這樣她又陶醉其中了。

她陶醉了五年級作文 篇32

陽光明媚的日子，我和小雨來到了植物園，一路上她都非常興奮，小臉蛋紅彤彤的，嘴裏還不停地念叨着：“我要去看多肉，胖乎乎的多肉，圓滾滾的多肉”快到植物園時，她激動的抓着我的肩膀直搖晃：“我們要去植物園啦！”我好笑的看着她，正準備説些什麼，可是連一個音都沒發出來，就被她從車上拽了下去。

一下車，她就放開我的手，去尋找多肉，剛開始，她僅是用明亮的眼睛環視着四周，悄聲念着：“多肉，多肉”可到後來，她把兩隻手放在嘴邊，作成喇叭的樣子，大聲喊：“你在哪裏？多肉！”我拉了拉她的衣角，小聲提醒：“別那麼大聲説話”我還沒説完，她就已經跑遠了￣﹏￣她發出了一聲驚天動的尖叫，嚇得我還以為小雨出了什麼事，飛奔到她的身邊，只見她的臉腔滿是汗水，臉頰比先前更紅了，她用略帶沙啞，但是很自豪的聲音向我們宣佈：“我找到多肉了！”

小雨目不轉睛地盯着多肉看，時不時發出讚歎的聲音，太陽越來越高，越來越熱我想叫小雨一起過去吃冰淇淋，小雨卻像沒聽到一樣，亮晶晶的眼睛只顧看多肉，我只能在她耳邊大吼：“小雨！你要不要吃冰淇淋！”她終於回過神來，但也只是漫不經心地揮了揮手，示意我走開，她喃喃着：“天吶，世界上為什麼會有多肉這樣美麗的生物！”我覺得她真是怪到極點，她時而拍手叫好，時而一動不動，時而手舞足蹈，她又想用手輕輕的觸摸多肉，不知為何，快碰到了又猛地縮回來，太陽已經慢慢落了下去，夕陽把整個天地染成了一片紅色，連多肉也不例外，小雨依舊忘我的看着多肉，無論怎麼呼喚她都不願離開。她深深地陶醉於這圓圓的多肉，彷彿這就是世界上最美麗的藝術品。

月光透過窗子照她的牀上她，陶醉了。

她陶醉了五年級作文 篇33

那一天她陶醉了。

她是我在畫畫班認識的朋友，經過一段時間相處，我們成為了好朋友。那一天我們約好一起去聽音樂會。這是一個特別的音樂會，大廳裏所有人都帶着面具，每個面具的樣式都是不同的，給這場音樂會增加了一些神祕感。

音樂會開始了。大廳的正中間閃着一束金色的光，一個身穿黑裙子，帶着面具的姐姐坐在了鋼琴前面。音樂聲響起了，姐姐的手指像在琴鍵上跳舞一般，我閉上眼睛，感受着音樂的深遠和意味。

當我再次睜開眼時，我居然看見朋友黯然的眼神裏閃爍着星星般的光亮，面部神情也變得很嚴肅起來。小姐姐的琴聲，時而低沉，時而高亢，不一會兒小姐姐又唱起了動聽的歌。此時，在我朋友的眼神裏，似乎只有她和小姐姐兩個人。她的嘴巴也情不自禁地吐出：“哆……咪……啦……嗦……”就連她的手也跟着小姐姐的手動了起來，那麼整齊，那麼一致。“太美妙了，簡直是太美妙了！”她不停地稱讚着，隨後，頭也跟着晃動起來。一曲結束了，全場報以熱烈的掌聲。她站起來，拼命地鼓掌，對着台上大聲喊：“太美妙了！”

那一天，她特別開心。她告訴我她還要來這裏聽音樂。

她陶醉了五年級作文 篇34

那天，她陶醉了。

上課了，我們向音樂教室走去。進了教室，老師告訴我們今天要學一首新歌，叫《春雨濛濛地下》。只聽見，她笑着説：“啊，多美的名字啊，那應該很好聽吧。”音樂響了起來：“春雨——濛濛地下啊．”她便進入了音樂的世界，彷彿與這歌合為了一體，就連同學叫她，她也沒反應。她端坐在椅子上，眼睛輕輕地閉上，露出她長長的睫毛，她身體隨着音樂晃動着，雙手輕輕拍着，嘴裏哼着調兒，整個臉洋溢着快樂的笑容。儘管同學吵吵鬧鬧的聲音比音樂聲還大，她也毫無發覺，清楚地聽着歌，彷彿與這歌心有靈犀一樣。歌放完了，她仍然是剛才的模樣，過了很久，很久，足足有三分鐘，她才反應過來，睜開了她大大的眼睛。碰巧老師叫她回答問題，誰能料到，她如此得心應手完全不像初學者。唱歌時，她的聲音最優美，最動聽；提問時，她的手舉得最高，最勤。我猜她一定與這歌合為了一體，不然怎能在短時間內領悟它呢？

每個人都有喜怒哀樂，但是在高興時才能全情投入，才能達到自己最好的一面。

她陶醉了五年級作文 篇35

何為陶醉？沉浸其中而久久不能自拔，是為陶醉；在美好境界中不斷幻想，是為陶醉；凡有一心愛之物，浸在其裏，難以顧及其它，皆為陶醉。

“輕輕，落在我掌心，靜靜，在掌中結冰……”未見其人，先聞其聲。在家中獨自一人寫作業的我，聽到了一陣悦耳的哼唱之聲。隨之而來的，便是——媽媽回來了，手裏拎着一袋水果。

“媽媽，買水果回來啦？”我邊寫作業邊問道。“淡淡細雨落一城芳華，是……”然而，迴應我的卻是一陣悠揚的歌聲。我停下手中的筆，歪着頭看向媽媽，只見她雙眼微眯，手上下起伏着，一拍一拍地打着節奏，就連雙腳也不由自主地動了起來，彷彿全身的音樂細胞都被激發了。“我從沒見她如此認真過，今兒個真是太陽打西邊出來啦！”我不禁自言自語道。

一個小時過去了，兩個小時過去了，她痴痴地坐在沙發上，全身上下不斷地打着節拍，唱着動聽的歌曲，完全陶醉其中，直至……

“媽媽，你買的水果怎麼還在手上啊？”我問道。可……媽媽似乎沒有聽到我説的話，仍舊哼着“紙鳶清瓦海棠盛夏，小軒烹茶茉莉花，清歌……”的歌曲。“唉！”我再次叫道，“媽媽，媽媽！”抬起頭來了，我的母親；睜開眼來了，我的母親；轉過身來了，我的母親。“怎麼了？”媽媽疑惑道。“媽媽，你手上怎麼還拎着這個水果呢？”“哦，哦，哦。”媽媽一邊哼着小曲兒，一邊把水果放到茶几上，我不禁笑了起來。

此樣之人，必陶醉於音樂之中，浸沒於歌曲之內。

她陶醉了五年級作文 篇36

在記憶長廊裏，記錄着我們曾經的往事。有開心的，有難過的，有後悔的。記得那天，她陶醉了。

記得寒假的一天，我的好朋友來我家看書。她可是一個達書迷，每次來都要看上一天書才肯走。有的時候甚至要等到她媽媽過來催他回去，她還戀戀不捨，不肯走。

她走進書房，就看中了一本《西遊記》。她直接拿了書，坐在地板上看起來。我拿了一把椅子，她就像沒看到似的。她的眼睛好像在説話，在説：“悟空加油，你一定能戰勝妖怪的。”這時，我媽媽給她端了一杯水進去，和她説：“來，孩子，喝口水吧，先休息一下，等下再看。”可她聚精會神，好像沒聽到一樣，繼續坐在那津津有味地看書。我和媽媽看她看得那麼認真，就先走出去了。過了會，她的房間裏傳來了大笑聲，我過去一看才知道原來是因為故事情節太聲動好玩，把她逗樂了。

就這樣一上午過去了，她還是坐在那看書，只見她的手在擺動着，嘴巴里還不停地説：“討厭妖怪，我要打敗你。”看來她是真的沉浸在書的海洋裏，真的陶醉了。

一個小時，兩個小時，她整整看了一天的書，廢寢忘食了有點，她課真不愧是一個大書迷呀。

最後她的媽媽來接她了，她只能放下書，戀戀不捨的走了，並約好下次再來繼續看。

那天，她陶醉了。

她陶醉了五年級作文 篇37

“叮鈴鈴”下課鈴響了，原本安靜的教室一下子亂成了一鍋粥，有些同學湊在一起七嘴八舌地聊天，還有些同學在教室後面追逐打鬧。

唯獨趙銘晰安靜地坐在自己的位置上，她彷彿自帶絕緣體，與這個喧鬧的世界完全隔絕，周遭發生的一切都與她毫不相干。她看上去和這個熱鬧的環境多麼格格不入，她手裏捧着一本書，就像捧着一個寶貝似的，目不轉睛地看着，那如痴如醉的神情，彷彿着了魔似的，深陷其中難以自拔，即使周圍再怎麼吵鬧，她也旁若無人，充耳不聞，整個世界對她來説好像都消失了，她只沉迷於自己的世界裏，只有書籍才是她快樂的源泉。

她如飢似渴地閲讀着，仔細地盯着書中的內容細細品讀。看到開心的地方，她的嘴角會露出淺淺的笑；看到難過的地方，她會眉頭緊蹙，臉上陰雲密佈；看到不盡人意的地方，她會唉聲歎氣，似乎很無奈；看到生氣的地方，她又會撅着小嘴，喃喃自語道：“這個人太可惡了！”周圍的同學聽到她的話，投來異樣的眼光莫名其妙地看着她，她卻絲毫未察覺。她好像已經與書中的世界融為一體了，書中的每一件事，每一個人物的悲歡離合，都時刻牽動着她的喜怒哀樂，使他沉浸其中。她的同桌使勁拍了拍她的肩膀，關心地詢問她：“你怎麼了？”這時，她才如夢初醒，驚訝地環顧四周，意識到自己的失態。“哦，沒事，我看得太投入了。”她不好意思地説。説罷，她又繼續埋頭看書，就這樣一會兒笑，一會兒歎息，一會兒又默默地看着那本書。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，她這才戀戀不捨地合上書，臉上流露出滿意的笑容。對她來説，哪怕是短暫的十分鐘，她也很知足。

她陶醉了五年級作文 篇38

有些人會陶醉在壯麗的風景裏；有些人會陶醉在美麗的雕朔裏；有些人陶醉在音樂的世界裏而她陶醉在“書海”中。她那陶醉的樣子讓我久久不能忘。

那是一個陽光明媚的下午，我和我的朋友約着一起去圖書館看書。到了圖書館，她先圍着書架轉了幾圈，終於停了下來，似乎被一本書吸引住了，把那本書拿了出來，找了一個位置坐下，興致勃勃地看了起來，眼睛直勾勾地盯着那本書。

我隨意找了一本書看着，但是我的餘光朝她看去，觀察着她。她目不轉睛地看着，頭也不抬，看了一頁又一頁，一邊看一邊小聲嘀咕着，好像在和書中的人物對話。她仔細地盯着書，津津有味地看，細細地品。一會兒臉上洋溢着開心的笑容；一會兒皺皺眉頭，像是書中的人物有危險了；一會兒看着看着想哭，真是神情多變。似乎書和她融為了一體，把整個世界都忘了。

我尋思着：那本書有那麼好看麼？要不要和她一起看？説幹就幹，我坐在她的旁邊，拍拍她的肩，可她毫無察覺，繼續看着書。時而微微一笑；時而淚流滿面；時而眉毛豎了起來，好像生氣了。10分鐘過去了，30分鐘過去了，1小時過去了，她越看越有味，陶醉在其中，遨遊在書的海洋裏。終於她看完了那本書，綻開了滿意的笑容，又猛地想起我，向我笑了笑，她笑得是那樣甜，那樣美。我問她：“好看麼？”她説道：“當然好看啦。”

她讀書時陶醉的神情深深地吸引住了我，我以後也要認真讀書，在書海里嚐遍人間的悲歡離合。

她陶醉了五年級作文 篇39

前年，媽媽帶我去內蒙古旅遊，碰巧看到了流星，每每講起這件事媽媽眼中都浮現出陶醉的神情。

晚飯之後，媽媽説：“去外面散散步看看星星吧。”媽媽和我在草地上看星空，半小時過去了，一小時過去了，“玥玥，我們回酒店去吧”。正當我們拍拍褲子上的草屑轉身要走時，我想看最後一眼星空，“媽媽快看！流星！流星！”媽媽聽到我的話，也轉過了頭，一顆顆亮晶晶的流星，像河裏濺出來的一朵朵水花似的從銀河當中飛了出來，劃過深藍色的夜空，悄無聲息地向北面墜落下去了。

“看！太美了。”媽媽的眼睛裏閃着流星的光芒，面孔因為激動而漲得通紅。我讓她錄像她根本沒有聽見。

我們又坐回草地上，雙手託着下巴，看着星空，一言不發，就那麼靜靜地看着。亮晶晶的星星，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，貫穿天際。媽媽凝望着星空，一動不動，眼睛瞪得大大的，生怕一眨眼會錯過下一顆流星。一會兒，她又伸出手，彷彿要去觸摸天幕上鑲嵌的一顆顆“水晶。”

天色越來越黑，我有點着急回酒店了，但她仍不願離去。雖然回到酒店。但是星海已經住進了我和媽媽的心裏。

她陶醉了五年級作文 篇40

今天音樂課上，音樂老師教我們唱了，幾首新歌。

剛開始，音樂老師非常看不好我們。因為在假期裏，每次上音樂網課的時候，我們班在線的同學非常少，每次連線也沒有幾個人。所以我們音樂老師非常看不好我們班。

第一首歌，是《小白船》我們班一開口，我們音樂老師就陶醉了。她的臉上露出了開心的面容，唱完之後，我們音樂老師就開心的説：“哇！你們班唱的太好了，我真不敢相信你們班不上網課都能唱的那麼好，要是好好學的話，肯定能更好。”我們接着開始學習第二首歌了。

第二首歌，叫《編花籃》，我們班一開口，音樂老師又開始陶醉了。她説：“我們班是她教的這幾個班了，唱的最好的一班了。”音樂老師的誇獎，始我們班的同學有一點點自豪。我們班的同學們都沾沾自喜了，開始唱下一首歌了。

第三首歌，叫《鈴兒響叮噹》，又是同樣的結果。我們音樂老師體會到了一波三陶醉，音樂老師感覺我們班太棒了。還要讓一名同學拍視頻發給語文老師，音樂老師不斷的誇獎我們班唱的多好。

時間過的飛快，不一會就下課了。我們一一與音樂老師道別，我們喜歡上音樂課，也喜歡音樂老師的誇獎。

她陶醉了五年級作文 篇41

“叮鈴鈴”，放學鈴響了。一向磨磨蹭蹭的表姐此時卻飛快收拾好書包，以光速衝向了學校五樓的閲覽室。

在表姐心中，閲覽室就像一個藏寶閣，裏面有許多奧祕等着她去挖掘。

表姐飛快地坐到靠着窗户的位子上，拿出一本《愛的教育》，津津有味地看了起來。

窗户外，傍晚的夕陽照在他身上，似乎為她披上了一件金色的外衣。在我眼中，她已經與閲覽室融為一體。不斷有同學拿書路過她身邊，但她絲毫不為所動，眼睛始終在書上，如飢似渴地看着。

隨着故事的發展，表姐讀到感人之處，竟然用袖子抹起了眼淚，邊抽泣邊喃喃自語：“怎麼會這樣？這不是為難人嗎？”看到最後結局，發現是圓滿的。她又馬上破涕為笑了。

旁邊有同學注意到她的不尋常舉動，奇怪地問她。她才不好意思地小聲解釋：“對不起打擾大家了。我看得太入迷了，不好意思哈！”可是解釋完，她又沉浸在書的海洋裏了。

直到夕陽西下，落日餘暉已經散去，天邊已變青。表姐才如夢方醒般放下書，依依不捨地離開了閲覽室。

夜幕下，她離去的背影是那麼輕鬆又滿足！