師恩難忘小學作文(集錦15篇)

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的師恩難忘小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師恩難忘小學作文1

靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房。。。。。。每次聽到這一首動人的歌曲，我的腦海裏都會浮現出一張經熟悉的面孔，其中最讓我印象深刻的，要數我們的班主任－－陳清霞老師了！

陳老師中等個子，微胖，一頭烏黑的短髮下面，有一雙鋭利的大眼睛正時不時地掃視着每一個同學。偷偷地告訴你哦！陳老師的眼睛不僅會説話，還能看到後面的東西呢！什麼？不信？我現在就講幾件我親身經歷的事，讓你心服口服！

有一次，老師正繪聲繪色地講着課文，剛開始，我十分認真，可不一會兒就不願當收音機了。轉過頭和後面的黃色小麻雀（黃苑玲）説起話來，偶然一回頭，哎呀！陳老師正用嚴歷的眼神看着我，唰我的臉一下子紅到了脖子根，哦!我明白了自已的錯誤，把眼睛重新移到了課本上。

陳老師雖然嚴格，但是還很幽默！這不，她又在講故事了，這樣一位嚴中有鬆的老師，誰不喜歡？

老師，九月十日是教師節，祝您萬事如意！

師恩難忘小學作文2

"希望大家能儘量少去同學家……"聽聽，老師又在嘮叨了，一週能嘮叨四五次才肯罷休。聽得耳朵上都起繭子了，還一遍又一遍地重複，唉，真是倒黴！

臨近考試了，老師的話當然是加量不加價，每天光做卷子就是夠煩了，還要每天聽相同的嘮叨，真是煩死了。"目不暇接的暇字是日字旁……"又開始了，這次的話自然也是當作耳邊風，心裏還在想：這麼簡單誰會錯？明明知道會寫還説，廢話真多！考試了，卷子上出現了一個填"暇"字的空，我的腦子卻突然卡住了，怎麼寫來着？是日字旁，還是目字旁？明明就是眼睛看不過來嘛，一定是目字旁，於是理直氣壯地填上了目字旁的。卷子發下來了，我看着卷子上那把大紅叉，再看一眼，發現是"暇"字的那個空，我拿着卷子去問老師，老師卻讓大家都做好，便開始數落我："暇字我教過嗎？我還是重點説過的。"同學一聽我是暇字錯了，鬨堂大笑："你怎麼連這麼簡單的字都錯啊？""你腦子進水了？"一句句話來勢如洪水般向我襲來，我狼狽地回到座位上，臉通紅的，低着頭，我現在真是啞巴吃黃連——有苦説不出啊！原來有的時候老師的嘮叨也有用的啊！

老師的嘮叨是愛，是對我們的關懷，句句嘮叨中流露出來的是對我們的對我們的關心，流露出來的是老師對我們的感情，對我們不捨的情懷！

師恩難忘小學作文3

在幼兒園時，我們最喜歡的是在教室外的遊樂園裏玩耍。鑽山洞、盪鞦韆、過網橋、滑滑梯、蹺蹺板、滾木桶……同學們奔跑着，遊戲着，你追我趕，大呼小叫，大家都玩瘋了！

突然，我被我班的一個同學撞到了，肘關節似乎咔嚓的響了一聲，我以為手斷了，就大哭起來了。我們的王老師來了，她迅速地把我抱起，送往醫務室。醫務室的醫生給我上按按，下按按，左按按，右按按，幾乎把肘關節按了個遍，醫生説：“沒什麼大問題，最好是叫家長把孩子帶回去吧！”我想，這也很正常，有一次班上同學感冒了，老師就是打電話給家長，帶回家去了。可是，王老師沒有聽校醫的話，説家長正在上班，為了保險起見，我還是帶孩子去人民醫院拍個片子吧。

王老師請示了院長後，帶我去拍片子了，還自己給我墊付了醫藥費。結果是沒什麼大問題，老師和我都放心了。撞我的同學家長賠給我醫藥費，我爸媽説錢不多算了，同學間發生點小事也是免不了的，最後的費用是在幼兒園報銷了。

事情過去四年多了，對學生熱情、負責的王老師也許已經忘記了，當時年小的我竟然連説句“謝謝老師”都沒有。從幼兒園到現在，我已經四年級了。教師節快到了，我衷心祝願王老師教師節快樂！

師恩難忘小學作文4

有的人把老師比作靈魂的工程師，塑造我們成長；有的人把老師比作一盞明燈，照亮我們前方的路；而我把老師比作偉大的母親，既教我們知識，又無微不至的關心我們成長。我們班的王老師就是位這樣的老師。

記得有一天，我們班開始競選班委，王老師先讓同學們寫一份申請，我心裏十分忐忑不安，心想：身為大隊長的我如果選不上怎麼辦？同學們會不會改變對我的態度，嘲笑我呢？我託着腮，直皺眉頭，心裏一遍一遍的犯嘀咕，最後，我懷着複雜的心情交上了申請表。這時，王老師看出了我的擔憂，微笑着問：“怎麼啦？”我説：“這次競選不知道我還能不能被選上大隊長這個職務？”王老師聽後，用慈祥的目光看着我，説：“如果選上了，要繼續努力，為班級、學校服務。如果選不上，要查漏補缺，改正缺點。重要的是對自己有信心。看，同學們一説讓誰當選，都喊着——石宸熙，任笑輝，同學們對你多有信心啊！自己當然也要自信啊——加油！”王老師撫摸着我的頭，以示鼓勵。

這一刻，我的心情豁然開朗起來，不再有所顧慮。從此，我對自己變得自信了，每當遇有困惑時，我都會想起王老師的教誨。而王老師温暖的那幾句話，便成了我自信的動力，鼓舞着我，陪伴着我。

師恩難忘小學作文5

時間如流水般匆匆而去，短短六年就這樣過了，我們的小學生活就要結束了，心中全是不捨。

看着稚氣未脱的我們，老師的心中盛滿了慈愛，心想，又有一批孩子要離開了。老師辛勤地培養我們，傾盡全身心血來教會我們知識，用自己的人生經驗來告誡我們，他們是多麼令人敬佩啊！

老師，老師，在心中一聲聲默唸，一股尊敬之情油然而生，您究竟為誰而老，為誰憔悴？肯定是為我們吧。如果，我們再懂事點，再聽話點，那麼，您也不會為我們操心，也就不會有不符合年齡的憔悴。

我還記得老師們在講台上意氣風發的神態，那時的老師，充滿了光輝。也許，老師是天生屬於講台的，可老師卻為了我們這些調皮小鬼而操心。我感到自責。

到了最後了，心中的不捨留不住時間的腳步，還是要分別了，我卻無法忘記老師的恩情：在教室耐心地教導我們；在操場為接力賽的隊員加油；在排球場為排球隊員加油、安慰……這一切我無法忘卻，老師到底為了我們做了多少事，我無法想象，我只是希望老師以後能夠事事順心。老師的恩情我永生不忘，這是一個普通的小學畢業生的心聲！

師恩難忘小學作文6

時光似箭，日月如梭。轉眼間，我已從懵懂的一年級小孩，變成了六年級即將畢業的少年。在這裏，我對所有陪伴着我度過六年光陰的老師們道一聲——謝謝您！

是誰，在我失敗後鼓勵我；是誰，在我生病時關懷我；是誰，在我誤入歧途時糾正我；又是誰，在分別之時讓我們充滿了不捨？是您——老師！您就像黑暗中的路燈，照亮我們前行的方向；您就像一縷陽光，温暖我們這小小的幼苗；您就像一杯甘霖，滋潤我們的心田。啊，老師，我讚美您！

你可否注意到，在老師的眼角處已爬滿了皺紋？那是老師為我們操勞留下的。而在老師生病時，我們又是否擔心過老師呢？時光荏苒，老師的頭髮漸漸被粉筆灰染白，我們才發現老師的付出。當老師提到“小升初”三個字時，我才猛然驚覺——啊，六年了！老師陪我們走過了六年的風霜雨雪，帶我們嚐遍了人間的酸甜苦辣。啊！老師，我歌頌您！

想當初，我並不喜歡老師。而現在，別離時才知道自己早已離不開老師。為什麼等到失去才知道珍惜？我伸出手，想抓住那些點點滴滴的歡樂，它們卻如流沙一般從我的指縫間溜走。從一年級開始，一位位可敬的老師面龐，映照在蔚藍的天空中……

現在，已沒有時間讓我去肆意揮霍。我必須為了未來去拼搏，我只能用我美好的未來，去報答老師的恩情。“滴水之恩當湧泉相報”，我會永遠銘記老師們的諄諄教誨，讓老師們為我感到驕傲！

師恩難忘小學作文7

有一類人，我與他們相處的時間比起與父母相處的時間還長。他們是培養祖國花朵的園丁;他們是修築我們“靈魂”的工程師;我們更常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”讚頌他們。我的老師長得高大，但臉上總掛着一副嚴肅的臉孔。他教給我們做人的道理。

那時候，在校運會4*100米項目中，我摔到了，膝蓋磨傷，流出一些鮮紅的血。同學都勸我不要再跑了，可老師十分堅決的説：“跑!一定要跑!”這樣的命令是最讓人懼怕的，與此同時，天上打了一個響雷，我不得不跑了起來，但心裏卻是十分的不懈。因為我在後來的路程中落後了一大截，導致了後面的同學也不能追回差距。事後，老師找我談話：“不是我太狠心，你要明白，我也只是想讓你能變得像松柏那樣堅強而已。”我也明白的點點頭。他教給我做人要堅強的道理，還勞心勞力地教給我們知識。

他對我們的學習十分緊張。有一次，他想我能取得更大的進步，於是就找我去輔導，直到輔導到了差不多七點才結束。我準備走的時候，回身去找老師問一道題目。只從辦公室中的窗口看到老師正在吃不知什麼藥。後來，我才知道老師那時候吃的是胃藥，他為了輔導我錯過吃飯時間而導致胃痛。最終，我沒有辜負老師的期望，取得了更大進步。

老師，你們為了我們付出了那麼多，難怪人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚頌你們。我相信，你們的付出是定會有收穫的，在不久的將來，一定會桃李滿天下的!

師恩難忘小學作文8

我小學的語文老師是一個很少批評學生的老師，是經常經常表揚學生的老師。

記得我小學二年級的時候，有一次我們上語文課，老師正在黑板上寫字，忽然下面傳來了笑聲，於是老師回頭看了一眼，笑聲停止了，於是老師繼續在黑板上寫字，忽然又傳來了笑聲，原來是班裏的一個同學正在看漫畫書，老師走過去把他的漫畫書收了，下課了，老師把那位同學叫上了講台，那位同學很害怕的走上了講台，害怕老師會批評他，沒想到老師不但沒批評他還把漫畫書還給了他，對他説：上課應該認真聽講，課後可以看看漫畫，以後上課不允許再看了。

還記得有一次，班裏忽然有一個同學肚子疼，老師送他去了醫院，經檢查，是闌尾炎，要開刀，於是語文老師請別的老師幫我們代了幾天看，老師日夜陪伴着他，明天給他補習功課。

在兒童節的那天，老師帶來一個大蛋糕，全班同學分着吃，我們津津有味的吃着，然後還帶我們看了一場電影，那年的兒童節，我們過得非常快樂。

暑假的時候，老師還帶我們遊覽了祖國的一些風景名勝。

我的小學語文老師使我難忘，可惜的是我小學畢業了，從此我就是和他分別了。

師恩難忘小學作文9

老師,是知識的傳授人,老師,是心靈的引導者,老師就像擁有神奇的魔棒,在我們不斷成長的同時,將做人的道理注入我們的腦海中。教師節就要到了,現在,我又想起了我以前從一年級就開始教我的啟蒙老師,潘立強老師。

初次見到她的情景我終生難忘,那還是一年級的時候,我們都是剛剛入學的一個個"小不懂"。一個也和我那時一樣進入望月湖二小的小學生正在號啕大哭,潘老師悄悄地走過去,撫摸着這個學生的頭,告訴他:"不哭不哭。"並且還幫他唱歌。第一次的見面,就讓我感受到了潘老師的和藹可親。

後來的學習中,我們全班都是帶着愉快與幸福度過的,三年中的每一節課都彷彿就是在享受,享受着我們班這一個大家庭中的無限樂趣,而且"媽媽"也為我們帶來了一節節輕鬆的課堂。

鼓勵,是促使成功的因素之一。潘老師對我們的鼓勵是數不勝數,記得有一次,是冬天,我的手凍得寫不了字了,潘老師抓着我的手讓我的手暖和了起來,並且讓我試着寫一寫,不斷地給我努力,我終於又可以寫字了,我的心也不知不覺地暖和了起來。潘老師對我們的幫助也是數不勝數,記得還有一次,我們班有一個同學長了水痘,在學校潘老師才發現,潘老師馬上打了一個電話給那一個孩子的家長,然後又急急匆匆地抱起他,把他從4樓抱到了1樓的醫務室裏。

潘老師!此時此刻,我只想對你説:"--謝謝您!"

師恩難忘小學作文10

時光就像東逝的江水，誰也改變不了它遠去的宿命，可總有那麼一些人一些事，停泊在你記憶的港口，繪就了你平淡人生中最美麗的風景線。

初次遇見她，是一個風輕雲淡的日子，一個高瘦的身影站在講台前介紹自己：“大家好，我是你們以後的數學老師———王老師。”像一隻神奇的大手，將我拉入了奇妙的數學王國。王老師對工作認真的樣子使我慢慢喜歡上了數學，平日裏對數學從不感興趣的我，數學成績竟提高了許多。

一個大雪紛飛的下午，我們和王老師一起值周，天有些冷，鵝毛般的大雪飛舞在空中，和嘈雜的人羣極不和諧，王老師笑着，平靜地對我説：“你很像小時候的我，很像，真的很像。”我愣住了，呆在原地，不知説什麼好，潔白的雪片兒落在手心，很快融化，站在雪中的那個清瘦身影第一次這樣清晰，這樣高大，那年，我11歲。

這幾年裏，有哭，也有笑，我們班級的劣性使王老師的面容憔悴了幾分，但還是那樣清瘦，高大。又是秋，一朵霜菊開在窗前，又浮現出那張憔悴的臉，整個世界，剎時間模糊了……

師恩難忘小學作文11

老師是人類靈魂的工程師。我就有這樣一位和藹可親的班主任——陸老師。在我們成長的道路上，她無微不至地關愛我們，讓我們快樂地成長，我們感恩老師！

記得那是五年級的語文課上，陸老師讓大家來交流一道題，同學們都和自己的同桌討論得熱火朝天，她的臉上露出了滿意的笑容。我趁着這機會和同桌悄悄地聊天，聊着聊着進入了情景，忘了周圍的一切。陸老師那對順風耳聽出了討論聲中有些不和諧的雜聲。接着，她又擦亮了那雙火眼金睛，一下子就“逮”着了兩個“罪魁禍首”——我和小程。您捧着語文書走到我倆跟前，輕輕地敲了下課桌，我倆一驚，好像被雷擊了似的，立馬停止了聊天。您在課堂上寬容了我們，我知道她不想因批評我們，而影響全班同學的討論熱情，望着她，一種感恩之情油然而生！

陸老師對孩子的教育是適時的，一刻也不會放鬆。我以為老師課堂上暗示我們就達到了教育的目的，誰知她讓我們來到了辦公室。但是她並沒批評我們，反而跟我們講了許多做人的道理：“只有認認真真地學好每一課，打好紮實的小學基礎，將來才能報效祖國……”老師的一言一行，讓我深深地感動，感恩之心再次在我心中湧現。

從此以後，我的身旁時時有一個很小的監控，提醒我上課要認真，不能聊天。

十年樹木，百年樹人。老師默默無聞地工作、教書、育人，讓我們學知識、懂道理，我們感恩老師！

師恩難忘小學作文12

我已經五年級了，是快要小學畢業的學生了。在前四年中，四年級語文老師劉老師對我最好，儘管他對我很嚴格，我還是最喜歡她。她給予我無盡的關懷，讓我被那恰似母愛的愛感動了。無論我有多少過錯，劉老師從不批評責怪我，而是給予我無微不至的'關懷和照顧。我們經歷了師生間的動人故事。我真的很感謝我的語文老師——劉芳，因為在她的培養、鼓舞、諒解和關愛之下，我們都在健康、快樂地成長。

記得四年級的時候，一次期中考試前的複習課上，您認真、細緻地為我們複習，放學了，您佈置了很多的作業，我們有些不耐煩了，埋怨到：怎麼佈置這麼多作業呀?“既然你們不願意做就不做了，我也不佈置了”，您拿着書本轉身離開了教室。第二天考試，大家有許多題目都不會做，最後考得一塌糊塗。後來發試卷，我們發現，我們做錯的題目全都是您考試前一天晚上回家作業的內容，我們都很後悔。我們懇求您説：“老師，請您原諒我們一次，因為我們的懶散而鑄成大錯，現在我們終於明白‘嚴格是愛，輕鬆是害’的道理。”您卻祥和地對我們説“每個人都不是完美的，都有犯錯誤的時候，既然你們能認識錯誤，改正錯誤，老師這次就原諒你們了。”

我與劉老師之間還發生過許多令人難忘的事情，無論我犯了怎樣的過錯，老師您總是對我那麼寬容，並一如既往地關愛我。劉老師，您放心，我一定努力學習，用優異的成績來回報您對我的愛!

師恩難忘小學作文13

教師是純潔的，高尚的，偉大的，神聖的，無私的。我的班主任張穎莉老師已經陪伴我走過了三年的學習歷程。在這三年裏，我們班的語文成績每次都是年組第一，這都是張老師的功勞啊。

張老師中等個子，瘦瘦的，常常披着帶卷的頭髮，笑起來甜甜的，非常好看，算得上是“美女班主任”了。她年紀輕輕，卻把班級管理得井井有條，讓別人一看就是個優秀的好老師。張老師講起課來總是繪聲繪色，講到動情之處，同學們和她一起落淚；講到幽默之時，她和我們一起開懷大笑，聽張老師的課是我們最享受的事情。

在考試之前，都要做一些卷子複習，如果我考得好，她就會在卷子上寫上“真棒”還給我畫上一朵小紅花；如果考得不好，她就寫一些鼓勵我的話語，讓我繼續努力。同學們的卷子她總是判得特別仔細，小小的標點符號、拼音聲調、書寫筆順她都要挑出毛病，為得是不讓我們在書寫規範上扣分。班級一共五十人，一人兩套卷子就是一百張啊，她要一個人判。她的女兒還小，每天晚上要把孩子哄睡後再判卷子，一個字一個字地判，直到深夜才能入睡。第二天早晨她又早早地來到學校給同學們講題。張老師又困又累，她這麼做都是為了我們有一個好成績啊！

張老師，如辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵；如一根蠟燭，默默地燃燒自己，照亮我們的前程。在教師節來臨之際，衷心地祝您節日快樂。張老師，謝謝您！您對我的恩情，我將永遠難忘！

師恩難忘小學作文14

小學裏教過我最多的老師，最使我難忘的是老師。老師在我的記憶中，她是一個慈祥、嚴格的老師。

記得剛邁進大門時，我還很小，才7歲。我第一次來到這種地方，感到很新鮮。當爸爸讓我來上課時，我死活不願意，竟大哭起來，我看見了她，竟咧嘴笑了。她也笑了。

到了二年級，老師成了我們的班主任，教語文課。從此，她看我的眼光不光是温和，還帶有幾分嚴肅。她特別喜歡點我來回答問題，每次的回答都能滿意。

上四年級的時候仍是老師當班主任。那是一節語文課，由於我已經預習過了，覺得很簡單，就偷偷得看起了小人書。由於看得太專心，連老師點我回答問我都沒聽見，自然，書被沒收，還捱了一頓批評，話説得很重，主要是説我玩性太大，愛耍小聰明。我當時想不通，發誓不理她，不認真聽她講課，一連幾天上語文課，我總是懶洋洋的，下了課，見她就趕緊躲。她總是查看了出來，對我進行了思想教育，才向她保證。老師就把小人書還給了我。我那一剎那，心想：老師多麼善解人意呀！

我永遠忘不了對我的關心和成長的恩師——老師！

師恩難忘小學作文15

天黑了，夜深了，您現在在做些什麼？是在批改作業?還是在修改學生的試卷? 每到夜深的時候，我都會在想您在做些什麼。 她是短頭髮，大眼睛，年紀輕輕卻戴了一副眼鏡，應該是在夜裏批改作業所導致的吧，我的數學成績一直都不是很好，這不，數學成績又要出來了，看來回家又要被批評了，數學課上老師把試卷遞給我的時候，我發現老師用一種意味深長的眼神看着我，我想肯定又考砸了，果不其然考的不是很好，放學之後我走在路上，手裏拿着試卷，正在想回家應該怎麼和媽媽説這件事情，不一會兒我聽見後面有人叫我，我回頭一看是我的同學，她來到我身邊告訴我説數學老師找我有事，我想這次是要完了，我來到數學老師的辦公室裏將試卷遞給老師，老師給我講起了我錯的題目，我以為老師是要批評我，沒想到，老師要給我講題目，老師還説以後成績出來之後都會給我講錯題。 等我出了辦公室之後，我的心情很複雜，不知道該説什麼才好，我在心裏想一定要好好學習數學不辜負老師對我的幫助。就這樣每次成績出來之後老師都會給我講錯的題目，過了一段時間之後，我的數學成績進步了很多，同學們都很驚訝，這件事只有我們兩個知道是怎麼回事，這好像是我們之間的小祕密一樣。

李老師即使這麼長時間過去了，我還是不會忘記您對我的恩情。