【精華】小學生作文8篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生作文 篇1

我家的書桌上，有一隻小鳥，它不像空中的鳥兒展翅飛翔，也不像籠中的鳥兒啾啾鳴叫。它總是靜靜地停在那兒，哦，原來它是一隻貝殼做的小鳥。

這隻精巧的貝殼小鳥，身體由四塊貝殼構成。看，上面一塊橢圓的，是小鳥的頭；一個螺形的花紋，巧妙地構成了小鳥的眼睛；一個尖尖的小螺螄，是它的小嘴；往下那塊大點的是微微蓬起的小翅膀；就連鳥兒的小腿也是貝殼做的。

貝殼小鳥放在書桌上，頭衝着窗外，眼睛似乎凝視着藍天。翅膀蓬起，像要展翅起飛。我多少次把它捧起，對它説：“飛吧，小鳥，飛到你日夜嚮往的地方去吧！”它似乎用感激的目光看着我，卻一動也不動，難道它忘了藍天上的快樂？哦，它是一隻貝殼做的小鳥呀！

每逢這時，我耳邊彷彿傳來了一陣陣“譁……譁……譁……”的聲音。是大海退潮了，那金色的沙灘上，留下無數個五顏六色的花貝殼。它們安然地躺在沙灘上，等待着貝雕加工廠的叔叔來把它們挑選。工人叔叔們來了，他們俯身在金色的沙灘上，挑呀挑呀，不一會兒，車上裝滿了五光十色的貝殼，那滿載貝殼的車子推起來，吱吱扭扭地像唱着歌曲。工人叔叔們跑呀笑呀，笑聲伴着車輪的歌唱飛向加工廠。

貝雕加工廠裏，響着“沙沙”的打磨聲。哦，飛轉的砂輪把一塊塊貝殼打磨得十分光滑、潤澤。工作台上老師傅正在耐心地教徒弟粘合貝殼，一隻只貝殼做的小鳥就從他們的手上飛出來了......

看着眼前這隻貝殼小鳥，想着製作它的工人，我又輕輕托起了它。啊，小鳥，飛吧，飛向遙遠的海邊，向貝雕加工廠的工人們述説人們對他們的感謝！是他們，用聰明的頭腦，靈巧的雙手給人們帶來了美和快樂！貝殼小鳥像聽懂了我的話，它的翅膀正蓬起，它會帶着我的心願，向海邊那貝雕加工廠飛去。

小學生作文 篇2

家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個温馨、幸福、和睦的家。全家一共四口人，分別是舅舅、爸爸、媽媽和我。我們一家是旅遊愛好者，一到放假就會出去遊山玩水。記得十歲那年，我們全家一起去登黃山，一大早就到了黃山腳下。一開始，我顯得格外高興，一直遙遙領先於爸爸媽媽和舅舅。

可爬着爬着，我就累的氣喘吁吁。爸爸見了，説：“若燁，我揹你上山吧!”媽媽也搶着説：“我來吧!”我看了看汗流浹背的爸爸媽媽，心想：爸爸媽媽都這麼辛苦，我都長大了，老師説過自己要學會堅強，還是自己爬上山吧!我便拒絕了他們，堅決地説：“不，我要自己爬上去!”舅舅關心地説：“別累壞了，慢點爬!”於是，我們手牽着手，一起往上爬。我們一路互相扶持，走走停停。舅舅不時幫我擦擦汗，關切地問我：“渴不渴，要不要喝水?”過了好一會兒，我們終於登上了頂峯。那裏的風景格外美麗，空氣特別清新，心情特別舒暢。通過這次爬山，我們一家人的感情也變的`更加深厚了。

我愛我家，我的家充滿温馨和快樂;我愛我的家人，他們給予了我無限的關懷。這就是我的家，一個不大，卻充滿了親情和快樂的地方。

小學生作文 篇3

一直喜歡漫畫，近段時間更是熱衷於豐子愷與他的老師弘一法師合作的漫畫集——《護生畫集》。裏面的漫畫詩意盎然、耐人尋味，雖然簡潔，但又意義深遠。每一幅畫都配有弘一法師的題詩。其中有他自己撰寫的，也有引用別人詩句名言的。

這兩天，我還看了一本豐子愷先生的《往事瑣記》，又叫《緣緣堂隨筆》。裏面回憶的都是先生在早年的學習生活中經歷過的事、遇到過的人。文章如他的漫畫一般平易質樸、自然清新、雋永瀟灑。比如：“和老王在日本喝酒”啊、“柴主人阿慶”啦、“鄰居——王囡囡”啦，還有潑辣的“四軒柱”等等。文章沒有華麗的辭藻，沒有虛偽的拔高，就在拉家常似的敍述中寫出了一個合乎情理的、通人性的有情世界。

豐子愷的家鄉在浙江省崇德縣的石門灣，自小幼承庭訓，在著名藝術家李叔同等人的影響下，一生與文學、藝術及佛法結緣。在《往事瑣記》中，有很多文章都給我留下了深刻的印象。其中印象最深的還是《癩六伯》，文章中的癩六伯孑然一身，每天做完生意，就在蓆棚底下從容不迫地喝酒，喝完後，就在橋上無端地大聲罵人，翻來覆去也就幾句話。很多鄰居大媽甚至還把“癩六伯”罵人聲當做燒中飯的“信號”。然而，也就是這個“癩六伯”，儘管家中再無他人，卻很好客，而且從來不乏生活得樂趣。牆上貼了幾張年畫、竹園裏有許多竹筍、還養一羣雞、種一些蔬菜……豐子愷先生説，這個人自耕自食，自得其樂，很令人羨慕。

先生的漫畫，看似漫不經心；散文，彷彿隨心所欲；議論，又暢所欲言。然而，就是這漫畫、散文和議論，總能令我回味無窮。看着《往事瑣記》扉頁上的先生自畫像，清瘦的面龐、睿智的眼神，還有飄逸的長鬚，無不透露着先生超凡脱俗的智慧與豁達，總給人以一種信任，一份尊敬。在他的作品裏，我總能找到一種真誠，獲得一份感動。

小學生作文 篇4

欣賞是一種態度，讓人感動；欣賞是一股力量，讓人奮進。

我坐在琴椅上，聆聽着那一首首優美的旋律從我的指間飛揚開來，不禁想起那天......因為我努力地學鋼琴，所以餘老師把這次比賽的名額讓給了我。雖然我心裏挺害怕，但是更多的是驚喜與激動。到了比賽的那一天，我懷着忐忑不安的心情來到後台。雖然已經作好了準備，可我心裏還是像提着十五隻水桶——七上八下。突然，我聽到有幾個頗有名氣的人在議論我：“她行不行呀？説不定一上場就被打敗了呢，哈哈！”我當時聽到這些嘲笑的語言，恨不得找個地洞鑽下去。本來就不是很有信心的我又被他們嘲笑，使我更加沮喪。

正當我傷心之際，一張熟悉的面孔出現在我眼前——餘老師不知什麼時候站在我面前。她把手放在我的肩膀上，輕輕地拍了拍，她那慈祥的微笑像在説：“別放棄呀，你知道我是欣賞你的！”“現在請下一位選手上台表演。”老師的那眼神，彷彿有一股力量，把我領上了舞台。台下的觀眾、評委們都默默地注視着我，鼓勵着我，為我打氣。我要彈好！在大家的鼓勵下，我滿懷信心地開始彈奏。令人驚奇的是，在大家的注視下，我竟然彈得如此流暢！一陣清風吹來，我的手指就像一根根輕捷的羽毛，在琴鍵上飛舞......最後，歌曲在高潮中結束了，台下爆發出雷鳴般的掌聲，我在久經不息的掌聲中深深地鞠了一躬，評委們露出了滿意的笑容，給了我最高的評價。

餘老師欣慰地笑了，我也露出燦爛的笑容......欣賞是一縷陽光，温暖了我們的心田；欣賞是一股甘泉，滋潤了我們的心田；欣賞是一種鼓勵，一份馨香，一個給予，它是我的力量之源，給了我信心。它使我學會了欣賞，也讓我懂得了：生活，因欣賞而絢麗多彩。

小學生作文 篇5

在我們班級中，有數不清的小書迷，他們都把書當成瞭解渴的水，當成了不可缺少的空氣。下課了，為了多看一會兒書，寧可少喝一杯水，少擦一滴汗……

我認為我們班的超級書迷就是李晨。我真的很佩服他，他簡直就是手不釋卷。聽説他一個寒假讀了50多本書，夠厲害吧！

有下課了，愛書如命的李晨又拿起書津津有味地看了起來。我也拿起《傭兵天下》看了起來，突然，我看到有一個名字叫“大青山”的，我不知道圖片上是哪一個帥氣的人物。我知道李晨已經看完了這本書，於是高聲大叫他，想向他請教。我連喊兩聲，他卻無動於衷。我又叫了幾聲，他仍舊在埋頭看書。

我以為他故意在和我作對，於是，我馬上跑到廁所，在手上弄了很多水，然後若無其事地走回教室。心想：嘿嘿！用水灑你，看你怎麼辦？誰叫你和我作對？

我走到李晨的座位前，灑了他幾下，沒想到他一動也沒有動，還是在看書。我以為沒有灑到他，準備在他眼前灑幾滴。正當我準備偷襲時，我驚呆了。原來，李晨的臉蛋上有水滴，還在一點一點地往下流呢。我簡直不敢相信，心想：不會吧，這傢伙看書看得這麼入迷，他到底是人還是神呢？

這時，他發現我在他身邊站着，疑惑地説：“你站在這兒幹嗎？找K呀？”

“沒……沒什麼了。對了，那個叫大青山的是誰？”

“第2集封面的人物。”他對答如流。

“哦！”我回到座位上還在發呆。

這就是我們班的小書迷，我佩服的小書迷。

小學生作文 篇6

上午，我捧着《水滸傳》津津有味地看着。當我看到“景陽岡打虎”這一回時，弟弟跑過來了，説媽媽早上買的雞跑了。我一聽，樂了：昔日武松打虎揚美名，今日我“石大俠”也來捉雞顯身手。

我走出屋，定睛一看，喲，“金雞獨立”，那雞正向我示1威呢！“你先別神氣，看我‘石大俠’怎麼收拾你。”我施展出絕頂輕功“凌波微步”，悄無聲息地向它靠近：5米、4米、3米……我突然一躥身，來了個“蒼鷹撲兔”，一雙“鷹爪”快速向它抓去。可那雞仗着身體小巧，左躲右閃，慌亂中竟使出“空中大回旋”，歪打正着地把我的奇學怪招統統化解。等我把36招小擒拿全部使完，連一根雞毛也沒能拔下來。真是羞愧啊！此時，我已經累得氣喘吁吁、汗流浹背了。

想當年武松把老虎都打死了，可如今，我竟然連一隻雞也捉不住。哼，再來！我突然一個箭步，先用一招“天馬行空”，再用一招“巧點天燈”，迅捷無比地向它撲去。這一招我有必勝的把握，所以用盡全力。可萬萬沒有料到的是那雞竟迎面奔來，從我腿邊“哧溜”一下跑了，而我也因“剎車失靈”，和老橡樹來了個“親密接觸”。這下，我的頭火辣辣地痛。難道我這60多斤的人連3斤重的雞都捉不住，這豈不是要被弟弟笑話？怎麼辦？還是請教我那未曾謀面的師傅吧。

我翻開書一看，頓時恍然大悟，原來武松打虎時還有一根哨棒呢！今天我也要來鍛鍊鍛鍊我的棍法。我找來了棍，然後踩着“迷蹤步”，使出“五郎八卦棍”，將棍舞成一道“天羅地網”，那雞面對如此強大的攻勢，只得連連後退。我卻步步為營，終於把它逼到了一個角落裏。我瞅準時機，一棒向它打去。它卻臨危不懼，雙翅疾展“一鶴沖天”反守為攻，雙爪反而向我臉上抓來。“我的媽呀！”眼看就要傷在它的“凌波爪”下，幸虧我功力深厚，來了個“鯉魚倒躥波”，我連退三大步，身上也驚出了一身冷汗。那雞也不敢在地上逗留，趁機飛上牆頭，得意地衝我“喔喔喔”地打鳴。我揀起石子，來了個“彈指神功”，那雞瞬間被我“震”下牆頭。看它快要落地，我不敢怠慢，連忙來了個“橫掃千軍”，硬是把它掃倒在地，最後一招“泰山壓頂”重重地砸在了它的身上。這隻長了翅膀的“老虎”終於被我“石大俠”拿下了，可院子裏也被我的拳風掌氣弄得亂七八糟。

正當我手忙腳亂地收拾東西時，忽然聽見了媽媽的“河東獅吼”。三十六計——走為上！我腳下生風，“噌”的一下，從後門溜之大吉。

唉！昔日武松打虎之後是何等威風，如今我石大俠好歹也是個捉雞英雄，卻落得如此狼狽啊……

小學生作文 篇7

今天上午，我在我的屋子裏看書，這時，傳來一陣聲音，我仔細一聽，好悲哀哦。便尋找聲音的來源，我一路尋找，走到了媽媽的卧室，膚覺這裏聽着比較清晰，便打開窗户，趴在陽台上仔細的凝視着下面：一為中年男人用布帶子捆着自己的腳，他的腳很小，只是一個圓圓的東西，沒有腳趾，手裏拿着一個碗，裏面有一些錢；再看後面的那個中年女人，她的手就伸在一雙拖鞋裏，還挽着一副枴杖，背弓着，腳翻向外邊。我看了，心裏就想：他們走的路是多麼的的艱難啊。正在這時，一個大姐姐跑過來；手裏還拿着一元錢，放在那個碗裏，接着，又來了一個年輕男人，從錢包裏掏出一元錢，扔在那個陶瓷碗裏；他們向我們住的大門口慢慢地走近，從我們旁邊的館子裏走出一箇中年男人，手裏也拿着一元錢，丟在了碗裏；走到了我們的大門口，夢和一個阿姨從裏面走出來，一人都捐了一元。我目送着兩位蠶界人遠去，心裏想起了一句話：因為有愛，所以有愛。

小學生作文 篇8

“大家好！我是某某某報的記者某某。知道火星上有些什麼，是人類一直的夢想。現在，這個夢想已經離我們不遙遠了！終於有一天，這個願望在一個小姑娘身上發生了……”

蔣娜麗一個人呆在家裏覺得無聊，於是打開了收音機。“唉，如今的節目都是一個樣，沒什麼創意！”娜麗失望的説道。“是啊！你們地球就是這樣啊！”一個細細的聲音説。

“你……你是誰？？”娜麗害怕極了，因為她以為在這個房子裏只有她一個人。

“哈哈，我是火星人，我們火星的錄音機裏播放的東西可比地球好多啦！”

聽了這話，娜麗不怎麼害怕了：“哦，那你是怎麼聽到我説話的呢？”

“哈，我是‘火星兒童電視台’的主持人。我們頭上有一顆五十角星，每一顆都有不同的功能。我使用了‘聽聽地球的聲音’的功能。”

“哦，我明白了，那我能來你們那看看麼？？”

“當然可以啦！我現在就帶你去！”

一道白光閃過，娜麗就來到了火星。這裏的孩子穿的衣服都是由黃色和紅色組成的，怪不得叫“火星”呢！火不是由紅和黃組成的嗎？

“你好！我是火星的小孩子，名字叫金漢辛。你們人類非常想來我們星球居住，在此，我先告訴你們我們火星的一些‘祕密’吧！”

“首先，除了金星以外，離地球最近的要數火星了。所以人們更想了解我們火星。這是知識一。”

“第二，我們火星也有四季變化，除了地球以外，我們是最能共人類生活的！”

火星人講的滔滔不覺。娜麗也仔細的聽着。

“對了，我帶你去我們基地看看吧！”

於是，漢辛便和娜麗一起去看了基地。

“這是我們的電源總指揮，沒有它我們這個星球就沒有電。這是金婚環，有宇宙隕石的話，他會自己跳起來把隕石綁住，甩到一邊去……”。

娜麗忽然急着問：“對了，你們這個繩子甩彗星嗎？”

“也甩過，對了，你問這個幹什麼？”

“你們甩過哈雷彗星麼？”這是娜麗最着急的問題。

“哦，這是我要告訴你的，每過76年都是我們高興的時候，因為那一年我們要把哈雷慧星給甩出去，這是我們的習俗。那一年我們稱‘雷年’。”

接着，娜麗又來到了一個屋子裏。這時，她看到牆上有一張紙條，上面寫着：

不要讓地球人來這裏！一定不要！不要！不要！不要！

“那你們為什麼不邀請我們地球人來你們火星做客呢？”

“懶蟲，起牀啦！都8點了！遲到了！”

啊！原來是一場夢啊！但是娜麗的心情一直很沉重，他一直都在想那張字條。

原因是什麼，我不説你也知道：地球人太不愛護環境了，地球媽媽遲早會被我們弄死的。讓我們大家從身邊的一點一滴做起吧！