荊軻小學作文

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的荊軻小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

荊軻小學作文1

美軍破伊拉克，扶新政府，盡收其地。薩達姆四處流竄，忍辱負重，一圖東山再起。乃宣告天下：凡可取得布什首級者，賜金（美金）百萬。重賞之下必有勇夫，遂有二人揭榜，求謁見薩達姆。

二人入，拜見薩達姆。姆上，問其名姓，一人對曰：“山人諸葛亮，字孔明。”另一人喊道：“匹夫荊軻！”薩達姆打量二人，一人手持鵝毛扇，布衣青冠，一副書生像；另一人粗布麻衣，身帶八處創傷，左股已斷，全然一殘疾人士。姆甚疑，問：“汝二人有何良策敢圖此事？”

孔明觀其色對言：“卿可知在下曾助劉備贏得三分天下，借荊州，氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲，固一世之雄也！身旁壯士，為燕太子刺秦王，圖窮匕現，驚的秦王環柱而走。後所以敗，乃其欲以生劫之，得契約以報太子！一定人倘若今依貓畫虎，不手軟，以淬毒之匕首直進布什咽喉，事必成！”

薩達姆聽孔明之言，方知身前二人均當世之英雄，故深信！

臨行，薩達姆為二人餞行，送行者皆以白衣相送。荊軻以變徵之歌聲，士皆垂淚涕泣；復為慷慨羽聲，士皆嗔目，發盡上指冠，於是荊軻乘機而去，終已不顧。林林總總皆如從前，壯心不減！

荊至白宮、以薩達姆其兄之首級及藏身之處之地圖，求見布什。欲再使圖窮匕現之計。豈知剛如門，便聽精華總鳴響，布什遂使人查圖，果見一匕首。荊軻驀然，不知其所以然，欲奔走，死於qiang下。雙目圓瞪，大惑不解，死相慘不忍睹。

孔明聞之，痛哭流涕，仰天長嘯：“吾失之矣！”尋思許久，恍然大悟：“千餘年前吾等運籌帷幄，決勝千里，視死如歸，名滿天下，可稱當時之英雄。而如今孔明仍是孔明，智謀未減，荊軻亦仍是荊軻，易水猶寒。卻連布什老兒的毫毛尚且未能損又何談英雄！英雄者，時運造之。離秦而談進棵，故精神使人頓首，卻僅是草莽；離蜀而評孔明，雖以謀而名傳千古，卻又何言卧龍？吾愚者矣！”未機，孔明遂吐血而亡！

的確，沒有一片雲可以飄過歷史，沒有一條河流可以永遠奔騰！

荊軻小學作文2

劍光，劃破長空。殘陽如血。前方，存留的，是什麼？真理，正義，以及，那充滿死亡的荊棘。還有，地獄。夕陽西下，傾聽，那屬於你的輓歌。

　　——題記

論劍術，他與蓋世神劍蓋聶不分仲伯，甚至比蓋聶還多了分沉着及冷靜。

燕太子丹選中了他，從此，他便跟着太子丹，完成那屬於他的，歷史的`使命。易水邊上，高漸離擊築，荊軻隨之歌唱。

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。

拿着樊於期將軍那還帶着温熱的首級，跨過易水，身旁跟着秦舞陽。殘陽。如血的殘陽佈滿天空，他回首，再望了望眼前那名燕國女子。他知道，這一去，便不能回頭，等待他的，僅死亡而已。通往秦宮。踏着飄揚的風塵，帶着濃濃的殺氣。

獻上樊將軍的首級，他終於見到了那個王者的面容，秦舞陽不自覺顫抖，而他，依舊鎮定地獻上一份地圖。只有他和秦舞陽知道，地圖中，藏着一把鋒利無比的匕首，匕首上塗了劇毒，被他一刺破皮，就必死無疑。

這是生死交鋒，不可有任何差錯。一步走錯，全盤皆輸。這生命的賭注，可輸得起？

編了個理由，慢慢展開地圖，一寸寸的，然後，銀光一閃，圖窮匕見。荊軻拿起匕首，直刺秦王。侍衞們全部湧了上來，越來越多，荊軻終於抵擋不住，受了重傷。生命的最後，他用盡力氣將匕首扔向秦王……然而，終究只差了那麼一點點，僅僅，是幾釐米甚至幾毫米的距離。夏無且救了嬴政。

就這樣，荊軻，絢爛地倒下，眼中帶着不甘。

別了，太子丹，高漸離，還有，那名燕國女子。他最終，未能完成任務。閉上眼，靜靜地，沉睡。再也不會醒來。

乘坐歷史的馬車，車輪轉着，不知碾過多少世紀的塵土。

海平面，太陽依然東昇西落，每一天，每一年，每一世紀。

又是新的一天呢，只是人不知，一個偉大的人，已不存於世。

易水之濱，蕭蕭木葉下，葉，飄然零落。

曾經，就是在這個地方，他開始了他的使命，只是如今，結束了。

是的，結束了呢。

劍花紛飛，劍客的宿命，因劍而生，死於劍下。他，做到了呢。

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還……

一別，再不復還。